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1、第 1 页共 4 页家乡民风民俗小论坛教学设计年级：六年级科目：品德与社会合作伙伴：课题： 家乡民风民俗小论坛六年级上册（浙教版）教学目标1. 知道民风、民俗文化有其积极、健康的方面，也存在迷信现象和陈规陋习等不良因素，这些迷信和陈规陋习可能带来严重后果。2. 能初步判断优良传统和陈规陋习。3.有摒弃糟粕、抵制各种封建迷信和陈规陋习的情态价值观。初步具有社会责任感，为净化家乡民风、民俗做一些力所能及的事。教学重难点1. 能初步判断优良传统和陈规陋习。2. 有摒弃糟粕、抵制各种封建迷信和陈规陋习的情态价值观。教材分析民风民俗是传统文化的重要组成部分，历经千百年，有其积极健康的因素，也难免会存在一
2、些属于封建迷信、愚昧落后的陋俗。品德与社会课程标准要求学生“了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响， 自觉抵制不良风气和各种迷信活动” 。浙教版六上品德与社会安排了家乡民风、民俗小论坛一课，重点指导学生辩证地看问题，正确对待各种民风、民俗文化现象。引导学生自觉抵制不良风气和各种迷信活动以及陈规陋习，积极地为净化家乡民风、民俗尽自己的义务。教学方法情景法、讨论法、。教学准备教学幻灯片、合作学习表。教学互动过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 -
3、- - - - - - - - 第 2 页共 4 页教学板块教师指导活动学生学习活动设计意图第一板块：质疑导学1、引导谈话。2、出示与节日有关的诗句。3、导入课题。1、看诗句猜节日。2、说一说：你都知道哪些民风民俗？激 发 学 生 的学习兴趣，了解 一 些 民 风民俗，导入新课。第二板块：点拨助学1、引导学生盘点 清 明节 的 一些习俗。2、分辨清明节习 俗 中哪 些 是积极健康的，哪些 属 于陈 规 陋习。1、讨论、交流。2、汇报：清明节还存在着哪些陈规陋习？了 解 清 明 节的习俗，让学生 初 步 体 会一 些 陈 规 陋习 给 人 们 带来的不便。第三板块：探究解疑1、播 放 课 件绚丽
4、烟花。2、指导讨论：燃 放 烟花 的 危害。3、播放迷信数字滞留。4、播放古人算命 。1、小组合作学习： 讨论交流春节活动中，哪些是积极健康的，哪些是陈规陋习，完成学习合作卡一。2、全班交流。3、学生观看烟花。4、讨论：燃放烟花爆竹有哪些危害？5、说一说：你喜欢的和不喜欢哪些数字，为什么？ 1 、让学生在讨论中明白：燃 放 烟 花 爆竹有危害，要注 意 燃 放 的时间和地点。2、让学生知道，除了节日习俗中，我们的 日 常 生 活名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，
5、共 4 页 - - - - - - - - - 第 3 页共 4 页6、听故事，积极发表自己的意见和看法。中 也 存 在 许多迷信现象。第四板块：分层测练1、播放课件。2、指导讨论交流。1、按课件要求进行小组合作学习，完成学习合作卡二。3、交流：针对家乡民风民俗中存在的迷信现象和陈规陋习，你有哪些改进的建议和措施？让 学 生 采 用一 些 积 极 健康 的 方 式 取代 民 风 民 俗中 的 陈 规 陋习，共同为净化 家 乡 的 民风 民 俗 出 谋划策。第五板块：应用升华1、指导讨论。2、完成板书。3、课堂小结。1、如何正确对待这些习俗？2、全班齐读本堂课内容总结。3、请两名会快板的同学给大
6、家进行表演。让 学 生 明白 风 俗 有 利弊，我们要分清，发扬优良传统，自觉抵制 身 边 的 一些陈规陋习。板书设计家乡民风民俗小论坛风俗有利弊我们要分清发扬优良传统抵制陈规陋习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第 4 页共 4 页教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -