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1、读后感 三字经读后感三字经这段时间,我们一直学习三字经。三字经中有很多故事都能给我以启迪其中“子不学断机杼”的故事还帮了我的大忙呢!早些时候爸爸给我买了一个滑板。我真是太高兴了。写完作业就拉着爸爸陪我去学滑滑板。可是虽然我的学习热情很高但滑板就是不听我的话。爸爸让我先学习滑行可是滑板不是跑得太快就是左右倾翻就是不让我好好使用它。但想到学会后踏在滑板上那种飞翔的感觉我还是一遍一遍地尝试累得满头大汗气喘吁吁。我想：“我原以为学这个很容易没想到这么不容易。”就这样练习了一整天滑板依然不听我的话。爸爸看到我沮丧的样子鼓励我说：“天天你不要灰心刚开始学的确需要努力但学会后你就可以自由地滑行了!再坚持你一
2、定可以成功!”我听后想：“好我再坚持我就不相信我学不会。”可是在以后的几天中虽然我也不停地尝试我依然没有感觉仍然需要爸爸扶着我才能站在滑板上身体拼命地扭动滑板好像不认识我一样就是不和我配合。想到这几天的努力竟然换来这样的结果我对爸爸说：“我累了不学了。”爸爸说：“天天你不是刚刚读过孟母断织的故事?”我气呼呼地说：“是可是和我有什么关系!”爸爸说：“孟子怎样做的呀?”我一下想到了孟子由于对学习感到了厌倦便逃学回家他的母亲为了教育他就气愤地把织布机上的线剪断了。是啊如果中途放弃半途而废不就像织布机上的线剪断一样吗?我要是现在放弃了还能体会飞翔的感觉吗?我对爸爸说：“爸走开始!”坚持就是胜利。第二天
3、的下午正在滑板上扭动的我突然有了轻松的感觉我高兴地对爸爸说：“爸爸我好像学会了!”三字经真是帮了我的大忙啊!我一定要认真地读读这经典!对“三字经”最早的记忆停留在小时候父亲的口头禅“人之初性本善”上。那会少读私塾的父亲只提到了“人之初性本善性相近习相远”这几句其他的就不得而知了。后来上学在学校里学习过许多“之乎者也”之类的文言文感觉很枯燥。虽然也能从中收获一些做人的道理但在浅薄见识的制约下很难体会到古文学习的深远意义和其中乐趣。看完这本书我也久久不能平静想想自己有一次父母很忙下班回家还要给我和弟弟烧饭叫我帮妈妈剥一下蚕豆我都不肯说：“这明明是你自己的事情关我社么事为什么要我做!”我还理直气壮的
4、不做还大吵了一番呢现在想起来那时的我还真是不懂事记得在那次之后吃饭晚了我又吵着饿说老妈动作怎么这么慢又让妈妈心烦一心只为自己完全没有尽到孝读了水浒传我真是后悔真羞愧。三字经内容很丰富有告诉我们要孝敬长辈友爱兄弟的有告诉我们天文地理知识的有告诉我们历史的还有告诉我们古人学习的故事的读了以后觉得非常有意义不但教了我们做人的道理还教了我们很多知识。“滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄”每当这首临江仙出现在我的视野里耳畔就仿佛响起古典剧三国演义中杨洪基那深沉而雄浑的音调令人神往令人神思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光去追溯令人向往的历史而这都缘自三国演义心中永远的经典
5、。“三字经'开篇首句就是“人之初性本善”蕴意深刻发人深思。孩子天性都很好关键在于父母和老师怎么引导。“昔孟母择邻处”说明环境对人的成长的重要性。曾经看过一个博友的文章“春来草自青”。他说“春”是学生的身心和学习成绩;春则是家长和老师们给孩子酿造的宽松、温馨、和谐、宜人的心理环境。”自古就有“龙生龙凤生凤”的说法其实说的就是培育孩子的环境。“苟不教性乃迁”如果孩子生下来父母给不了一个良好的环境他本来是“善”的性也就“迁”走了取而代之的是父母固有的一种思维和生活方式了。“三字经”真是一部”袖珍百科全书”可谓字字珠玑蕴义深刻早读早获益!这些故事有着深刻的哲学道理生动而有教育意义。比如“昔孟
6、母择邻处。子不学断机杼”讲得就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事告诉我们学习不仅要有好的方法而且要有好的环境特别是要持之以恒不能半途而废。三字经你就像一位的老师感谢你让我看到了自己的不足。你就像一盏明灯成为我人生的导师。我将把中华传统的美德中华传承、延续下去。同时希望我们所有的小朋友能够在三字经的指引下天天进步健康成长。三字经虽然重在传道可是并非枯燥的说教它记载了大量的历史人物和故事如孟母三迁、孔融让梨、黄香孝父、孔子拜师、赵普读论语、公孙弘抄书、孙敬头吊颈读书、苏秦锥刺股读书、孙康映雪读书等这让人在学习中添了不少乐趣也让读者对为人、处事、求学、结交等方面有了更为直观的体验。我特别喜欢看“孟母择邻”的故事讲的是孟子幼年因住在墓地附近学了许多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到闹市孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁孟子终于学到了礼仪和文化知识。这说明环境对人的成长很重要所谓“近朱者赤近墨者黑”啊!但是如果不自己努力不管有多好的学习环境也是徒劳这又让我想到了“玉不琢不成器。人不学不知义”。我们每一个小学生都如一块玉只有自己努力了才能成大器。【全文结束谢谢。】第 4 页 共 4 页