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1、2022传帮带工作小我 总结我校实行的“以老带新，一帮一”运动 ，使我们这些刚从校门里出来的新先生 获得有经历先生 的赞助 ，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格 的老师。这次运动 中，我的结伴先生 是同年级的徐先生 ，徐先生 在学生心目中是一位要求严格，教室 滑稽的好先生 ，对我来说也是一位异常 尊敬的先生 ，她可以在教室 中把握严肃与幽默，在工作中更是谨小慎微 。前人 云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新先生 虽然在知识上有了一定的积聚 ，但缺少了富厚 的教授教化 经历，而实际证明，在小学的教室 上，富厚 的教授教化 经历往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在教
2、室 中如何正确的把握先生 与学生之间的互动与交换 。这些对我们新先生 来说都是异常 头疼的事，通过这次传帮带运动 ，使我深深的体会到了，作为一位先生 应该怎样去增进 专业上的成长。下面将本学期的“传帮带”如下：一、指点 老师以身作那么、言传身教。徐先生 以自己严谨的教授教化 态度和教授教化 作风 作为模范 ，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教授教化 老例 指导。由于我在教授教化 理论中缺乏教授教化 经历，只注重知识的传授 ，没有很好的引导学生自主学习，教室 气氛 缺少活力 ，学生学习、主动回复问题的积极性不高，学生处于被动的接收 式学习。尤其是在新课程革新 中，如何提倡 学生积极介入
3、、互相合作交换 、主动探究知识，面对新的教授教化 理念，针对根本 欠好 的学生，如何去科学处置惩罚 教与学的关系，这都是我面临的难题，徐先生 和我通过互相听课、说课、评课，把她多年来积聚 的教授教化 经历和教室 应变经历，提供应 我，作为我的参考与借鉴。二、在备课方面进展指导。郑先生 帮我剖析 教材、明确教授教化 目的、确定教授教化 重点和难点，查阅相关资料。剖析 不合 班级不合 学生的详细情况，设计相应的教授教化 方法 。三、在上课方面进展指导。郑先生 指导我如何组织教授教化 ，如何导入新课，如何支配 每个教授教化 环节，如何突出重点，如何处置惩罚 难点；如何面对学生教室 上提出的而自己课前
4、没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的成功 一面先予以确定 ，勉励 我，同时，扶植 性的提出自己对这节课的其它意见 ，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去创造 问题，回复问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把教室 气氛活泼 起来。四、通过课后的教授教化 反思、学生反应的信息，指导剖析 上课历程 中存在的缺乏以及如何改良 。在听过徐先生 的课后我都邑 做听课记录 、体会、总结。同时互相比拟 ，我们之间存在什么不合 的处所 ，成功 的方面在哪里，对教授教化 知识是不是有更好法子解决。教研上，我们互相讨论、互相学习、配合 增进 。在徐先生 的指导下，我积极阅读学习，积聚 平时理论知识和教授教化 心得。我的教诲 教授教化 程度有了较年夜 进步，教诲 教授教化 方法 更为科学，教授教化 深受学生迎接 ，在此我衷心感谢 我的师傅。202_传帮带工作小我 总结【关键词】：p ：工作总结个人传帮带第 4 页 共 4 页