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1、微课研修个人总结报告微课培训心得体会微课培训心得体会保康县寺坪镇中心学校万祖俊8月上旬我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训首先我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次我就参加培训后的一些感想与大家分享。首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师人人为学”的时代。这让我明白：今天我们任何人只要愿意我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课课后我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训让我有很大的收获：一、我知道了
2、其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点即视频长度短主题小设计、制作、讲解精良学习效果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识但就这个知识点而言它也有导入、过程和小结。因此我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。三、在学习制作微课时我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的如：平时听数学老师说数学中的除法那一部分知识特别难而课堂上的时间又有限老师兼顾不到每一位学生也许某个孩子理
3、解能力弱没跟上老师的思路这一部分就落下了这个时候老师就可以采用手机或者摄像机准备好纸笔这个时候老师就只需在纸上进行解题解一道题最多也就用3、4分钟既简单又清楚孩子可以一遍一遍去看解题步骤。四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变当时我们心里都有着一个共同的疑惑孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习在家有可能一遍一遍翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后让孩子利用微机课或者是自习课去观看这样大部分人都在学习避免孩子偷懒的情况。所以对于我们小学而
4、言小学生的自制力和学习主动性本来就弱这种“家校翻”根本就不适合所以我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。其实微课的制作相对来说较容易但是如何设计导学案在教学内容的哪一环节设计微课用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。微课个人研修计划微课个人研修计划一、研修目标为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平更新观念提升能力完善自我适应现代课堂走上教师专业化发展的道路也给我们搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂信息技术能力应用与提高趋势所在但自己在信息技术教学
5、方面的应用依旧很肤浅办公软件使用不达标对于更加先进的教学媒体只存奢望而未使用过希望通过本次学习不论是在理论知识水平还是信息技术应用能力都能得到自我提高。二、研修计划(一)树立终身学习的理念不断更新教育观念学习先进的教育观、教学观；改进原有的教学方法、教学手段、教学行为走进并理解新课标提高教学艺术。让自己在实施素质教育的过程中起到带头、引领、辐射作用。(二)教学和研究相结合掌握教育科研的理论和方法掌握新的教育技术和手段提升驾驭课程的能力善于发现自己教学过程中的问题并进行学习、反思并研究提高自己的教学水平不断提升自我挑战自我并能形成自己的教学风格。(三)通过此次培训不断获取欣喜的知识同时结交学科同
6、事扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源改变课堂教育教学方式收集资料整合资源让课堂研讨时效化学生学习自主化获取知识轻松化；及时进行教学反思经验分享汲取同仁精华理论实践相结合不断演示、实践、反馈来提高我在课堂中效率。三、具体措施及安排1、按计划及时开展好必修课程与选修课程的培训学习特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习按照计划要求2、积极参加各种培训并做好相应的笔记之后自我整理对所学内容进行反思与实践。3、经常反思自己的教学行为和管理行为不断地总结经验找准不足之处写
7、好教学反思和案例促进自己的不断进步。4、积极参加课程的观摩活动多学习其他老师的优点并能在自己的教学中不断实践与提升。5、积极主动的参与各项学习与讨论交流活动及时完成并上交作业。积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论按时完成作业并提交班级工作坊进行讨论积极大胆尝试制作微课并提交平台参与比赛。微课个人研修计划微课个人研修计划一、自我专业发展定位分析自参加工作以来担任职中音乐教学及班主任工作。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂信息技术能力应用与提高趋势所在但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅办公软件使用不达标对于更加先进的教学媒体只存奢望而未使用过希望通过本次学习不论是在理论知识水平还是信息技术
8、应用能力都能得到自我提高。二、我对本次研修任务的期待与认识迫切希望解决的问题通过此次培训不断获取欣喜的知识同时结交学科同事扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源改变课堂教育教学方式收集资料整合资源让课堂研讨时效化学生学习自主化获取知识轻松化；及时进行教学反思经验分享汲取同仁精华理论实践相结合不断演示、实践、反馈来提高我在课堂中效率。三、我的研修目标制作微课就是微研究的过程要在实际教学中把发现问题分析问题解决问题的过程制成微课促进自身的业务成长。通过本次培训我希望能在制作微课能力能得到提高具体内容如下：1.提高技术素养了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标
9、、学生特征和技术条件选择适当的方式制作微课。3.制作微课就是微研究的过程要在实际教学中把发现问题分析问题解决问题的过程制成微课促进自身的业务成长。通过本次培训我希望能在制作微课能力能得到提高具体内容如下：1.提高技术素养了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件选择适当的方式制作微课。3.学习不同类型的优秀微课。4.提高运用信息技术的能力依托学习共同体促进自身专业成长。微课研修内容认真学习“微课”的特点学会微课制作设计并运用。微课研修形式1.按计划及时开展好必修课程与选修课程的培训学习特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习按照计划要求2.积极主动的参与各项学习与讨论交流活动及时完成并上交作业。积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论按时完成作业并提交班级工作坊进行讨论积极大胆尝试制作微课并提交平台参与比赛。四、其他重要事项自我提醒：按时培训学习、按时完成作业、写好研修日志、与同行交流互动等。第 8 页 共 8 页