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1、住院医师规范化培训个人总结2021-2021年住院医师规范化培训总结2021-2021年度住院医师规范化培训总结放射科刘燕妮岁月匆匆时光飞逝步入临床工作已经三年了已进行了三年的住院医师规范化培训住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分20212021年度我主要在本科室内轮转；轮转期间我受益匪浅现将个人总结如下：1.培养了我高尚医德及责任意识我们在轮转期间带教老师强化职业道德和责任意识让我们意识到了医德观念模糊影响医生的进步及行业发展即损害了卫生行业的形象还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比没有责任心的医生不可能准确做出诊断故其技术水平也不会很高甚至引发医疗纠纷。所
2、以作为一名医生高尚的医德及责任意识是首要的条件。2.强化了我医患沟通的能力。融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此我在培训过程中学会了“多作换位思考真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任比如问病史时多用一些礼貌用语等。3.不断的学习、创新：俗话说“活到老学到老”这话用在医生身上再贴切不过了。在很多人的眼里只有临床医生的压力大风险高必须医术精湛以确保万无一失其实随着科技的发展大量现代化设备应用到了医学上绝大部分医生在给患者诊断前要依据医技科室提供的各种报告、诊断然后
3、结合患者症状来下定论这样看医技科室才是冲锋在前的排头兵风险系数才是最高的生怕漏看错看而让自己的错误报告误导临床医生诊断。对待每个患者的_光片我不敢有丝毫懈怠。也正是因为压力大所以我不断要求完美力求在技术上更精湛不因为自己的水平低而给患者造成更大的痛苦造成医疗事故。为了提高自己的业务水平我不断学习每天至少看专业书一个小时。医学是一个不断发展的学科尤其在知识飞跃的21世纪新术式、新材料将带给所有学科崭新的发展作为放射科医生要不断的学习新观念、新技术、新理论以更好的为病人服务。要勤于思考不要完全不加分析的照搬上级医师或同事的东西要有自己的想法和见地。要多动脑筋善于总结多看书多动手多学习。学习上级医师
4、如何阅片诊断的同时还要学习各位上级医师包括同事为人处事的道理和方法知错要敢于承认反复总结不找借口。5.作为一名放射科医师要时刻谨记讲临床、影像、病理三者相结合不能盲目做出诊断对有疑问的诊断应请教上级医师及时与临床联系追踪临床结果、病理诊断不断总结从而提高诊断水平。6.在住院医师规范化培训期间发现了自己的不足之处。例如诊断水平有待提高对疑难病例分析不够透彻基本功不够扎实理论基础和实践能力欠缺在今后的工作中一定要将这些缺点改正。“除人类之病痛助健康之完美”是我们医疗行业的终极目标正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬.虽然医患关系愈来愈紧张但是在工作中我始终
5、把病人放在第一位全心全意为病人服务。以人为本病人首先是作为人存在的文明礼貌、优质服务是最基本的要求尊重病人的人格和权利像对待朋友一样为患者保守医疗秘密赢得病人的好感和信任。总之未来的职业生涯充满了挑战和未知高强度、快节奏的工作、来自病人压力可能会使大家喘不过气来但是一定会做到：不放弃。努力成长为一名德艺双馨的医师。未来。最后相信我们一定可以团结奋进齐心协力共创美好2021年住院医师规范化培训总结三年住院医师规范化培训基地工作总结三年来本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展各种医疗运行指标攀升特别门诊及急诊就诊人数等与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的
6、增加可以在很大程度上增加临床实践的机会从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。(一）培训基地建设与管理情况三年中住院医师实行转科学习包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野为今后工作奠定了良好的基础。同时其他科室也向我科派了来轮转住院医生我们也对其进行了口腔科的知识讲授。每年安排科室内专业知识业务讲座12次其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗临床思维培养科研能力提高等方面使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、
7、各种疾病疾病得到了解加强规范化管理。根据浙江省住院医师规范化培训的要求对住院医师进行规范化培训严格“三基”训练和出科考核参加年度的考试均通过考试。住院医师考勤情况予以登记开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时开展了匿名评教活动请住院医师1就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。(二）存在问题及对策建立、实施质量评估及完善考核制度包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验同时也能发现培训中存在的不足使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮
8、转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人尽量客观合理设计考核方案、内容流程和时间并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。(三）工作计划带教老师也对住院医师规范化培训深有感触感到带教工作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作计划：严格按照轮转计划实施无随意更换学员积极性很高求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度包括在指导老师带领下进行临床操作如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利熟练这些技能组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。带教老师要严格带教对于住院医师除了专业知识要培养好在医德医风和临床技能方面均严要
9、求。分层教学：针对临床医生的不同轮转要求采取不同形式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁；学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维督导其逐步进2行有难度、风险性高的有创操作。多样化教学：不拘泥于“你讲我听”而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式如讲座、临床病例讨论、文献汇报等；又有创新的教学方式月末回顾、患者宣教等。近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节是向专科医师发展的必备阶段是医学临床专家形成的必由之路也是提高医疗服务水平保证医疗安全的有效手段希望持久的坚
10、持下去。口腔科2021年4月3住院医师规范化培训工作总结住院医师规范化培训工作总结住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分对于培训临床医师提高医疗质量极为重要是医学临床专家形成过程的关键所在。我院在李儒国院长的领导下结合院内的实际情况对院内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。一、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊不但影响医生的进步及行业发展而且还会造成恶劣的社会问题甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养督促带教老师以身作则潜移默化的感染培训医师充分培养医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。二、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。因此我们在培训过程中提倡“多作换位思考真诚关心患者以人为本”的服务理念大大的提高了医患沟通。三、基础理论培训以集中授课为主每月定期召开住院医师例会并请医院外出进修回来的医、技师授课。临床实践培训住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。四、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度发现培训中存在的不足使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：1、住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。2、开展的住院医师培训方式方法不足运用欠灵活。第 12 页 共 12 页