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1、小学个人教育教学科研工作总结篇一：小学教师个人教育科研工作总结教育教学工作是一项常做常新的工作作为一名教师对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质注重自身创新精神与实践能力不断提高个人教育教学水平投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习是教师汲取精神食粮的必要途径之一先进的理念支撑着整个学校而先进的教育观念更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展改善教师的知识结构提高专业水平和丰富文化积淀不断地更新教育观念丰厚文化的底蕴从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。1、努力加强自身学习坚持学习努力
2、提高自己。积极学习各种理论做好读书笔记。严格要求自己充实自己提升自己的教育教学理念思想与时俱进以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识学习制作课件为学校的教育教学服务。2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训参加班级工作管理培训参加信息技术培训。二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学”为核心继续深化开展课题低年级开放式阅读教学策略探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来围绕我的研究重点就如何有效开展个性化阅读教学我作了初步探索和思考也提高了我的认识。(1）、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待通本文为word
3、格式下载后可编辑修改也可直接使用过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣调动其阅读的主动性和积极性使学生不断积累不断创新充分发挥学生的创造性思维使学生在积累中运用、创新、提高；（2）、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此首先必须给予学生充分的阅读主动权还给学生读书感悟的时间让学生走进文本潜心
4、会文涵泳体味获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流通过师与生、生与生关于文本的对话完善对文本的解读达成阅读主体对文本意义的自我建构。三、教学方面增强上课技能提高教学质量。教材是教学的依据教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果本学期虽然没有安排教材解读但是我想要练就自己过硬的业务能力就不能为解读而解读所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读重视幼儿已有的知识技能系统的了解、分析教材明确每一主题的重、难点精心设计教学环节考虑教法做到有的放矢的进行教学。2.写好教学反思、随笔努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯好好想想哪里做的不够好这样会使我们
5、保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴为以后的教育教学留下宝贵经验在不断的教学实践中使自己小学语文教师个人教科研工作总结小学语文教师个人教科研工作总结小学语文教师个人教科研工作总结这学期我校语文教研组的工作在学校的统一领导下按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求从规范入手有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：一、加强校本培训促进教师专业发展作为教研组我们深深地感到教研组应该始终站在课程改革
6、浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高发挥教师集体的智慧和才能。因此本学期我校语文教研组以教研组为中心注重加强教师的校本培训工作多渠道的对教师进行培训促进教师的专业发展。1、开学初语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重了尊重学生的需要培养了学生的
7、自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中结合课题研究的内容进行相关的理论学习和研究提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的
8、作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课教研组内同事相互听课、研讨中大家集思广益发言积极共同探讨了一些日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯也提高了教师的课堂教学水平。交流中教师的教育科研能力也得到开发从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动促进教师间的相互交流和合作达到教学相长的目的。在这些活动的开展中教师互帮互学共同进步。这样的教研研氛围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术上的提高达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了西横校报三期每月布
9、置语文大世界。三、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路我们语文组在学校、教导处的带领下以提高课堂教学质量为目标不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流取长补短以不断提高课堂教学能力和教研水平积极参与课题研究深化课堂教学改革积极参与课改实验。这学期我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标个个都有自小学教师教育教学工作总结教育教学工作总结一个学期的工作结束了这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师回顾这一学期的教学工作心中有无限感慨。现从以下
10、几个方面加以总结：一、认真钻研教材努力体现教育新理念提高课堂教学效率在开学初我主动找教科书、教学用书提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册语文教师教学用将重点内容摘抄下来做好笔记。为了上好每一节课在认真钻研教材的基础上吃透教材。每堂课后重视课后反思从角方面、多角度去反思课堂教学效果做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量在课前我认真上网查阅相关资料以做到心中有数。二、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生
11、变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。1.注意新课导入新颖内容“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念?引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。2.培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此
12、在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习
13、提供了广阔的舞台。三、注重夯实基础以新课程理念指导教学。我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识以课本为主以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用新课程报或其他资料进行课外知识的补充给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。在教学中重视中等生和学困生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们开
14、小灶让他们能将书本知识消化掉。加强写字指导提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用写字本对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。3重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练引导学生自学运用WTT、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时我首先进行范读发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法培养语感。4重视积累提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的词句积累入手要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试本班
15、学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。5注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境全员参与交流重视说与听的训练。四、因材施教促进学生全面发展。1发现闪光点激发学生学习兴趣。我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范带动中等生再检查学困生。当发现学困生对知识点难以掌握时就给他们开小灶反复指导。在教学中我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点引导学生改正缺点激
16、发学生的学习兴趣。2抓管理促进学生全面发展。针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点我决定让他们人人来管理人人受管理。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力本班学生学习态度有了很大转变。五、积极反思、认真批改做好教学的后续工作。为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外我还积极坚持向平行班老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平我还经常阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。总之本学期以来我尽心尽力做
17、好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。六、工作反思。由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作
18、水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。今后还要改进教学态度与学生和睦相处争做学生爱戴的好老师。4、教学成果少学生获奖也不多。在今后的教学中严格要求自己让学生多动笔多投稿争取更多的作品获奖或发表。5、班上学生两极分化严重对于学困生的辅导有待继续加强。七、安全教育总结“安全重于泰山”。做好安全工作创造一个安全的学习环境是十分重要做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作。学生作为社会的弱势群体多数自我保护意识和安全防范能力低大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多独生子女在家庭中往往受保护较多而缺乏生活经验。为了进一步提高本班
19、的安全具体做法：1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想建立建全了各项安全管理制度和规章加强了对教室用电、用水的监管；利用班会对学生进行了的安全防护知识宣传和教育使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识防患于未然。2.交通安全教育。教育学生遵守交通规则红灯停绿灯行过马路时应走人行横道线放学上学回家途中排好队带好小黄帽要靠边行行人应走在人行道上讲解一些交通安全知识使学生更好的遵守交通法规做一个文明的少先队员。3.食品卫生安全教育。应教育学生养成良好的健康行为平时多喝开水不喝生水少喝冰水多吃新鲜蔬菜和水果不吃发馊、变质的食物把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生经常
20、用肥皂和流动水洗手特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具不要随便去小摊店买一些不干净的零食不要吃太多的冰激凌应时刻注意饮食卫生。4.抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准从思想意识到日常管理都从严要求因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求真正把教室环境创设为优美的学习环境使学生爱校如家提高环保意识。在今后的教学中我要更加努力学习更完善自己更努力地钻研教材摸索出一套更有效的教学方法为培养祖国的人才尽自己的最大的努力。新的学年即将到来我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作并团结协作为学校的发展做出应做的贡献。第 15 页 共 15 页