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1、幼儿园托班区域计划区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。下面是WTTWTT收集整理的幼儿园托班区域计划，欢迎阅读。幼儿园托班区域计划篇一美工区：二月份：投放材料：橡皮泥、垫板、小木棍。活动目标：1.建立良好的美术区域常规，知道用完的东西要摆放回原位。2.会用“团、压、搓”等制作一些简单的东西，如汤团、糖葫芦、大饼、小蛇等。三月份：投放材料：剪刀、橘子皮、不同厚度的纸张等。活动目标：1.引导宝宝学习正确使用剪刀的方法。2.鼓励宝宝两只小手配合剪“花瓣”。3.体验美术活动的乐趣，增
2、加动手操作能力。四月份：投放材料：皱纸、彩色纸、浆糊。活动目标：1.学习正确的粘贴方法，引导宝宝给衣服裤子打扮。2.继续进行活动的常规培养。五月份：投放材料：颜料若干、抹布、盘子等。活动目标：1.愿意使用不同的工具进行拓印活动。2.在巩固三原色的基础上，尝试进行颜色一一对应的活动。六月份：投放材料：蜡笔、各类教师制作的半成品图画。活动目标：1.引导宝宝运用“圈涂”、“摆涂”等方法给小动物打扮。2.逐步培养宝宝对美术活动的兴趣，为下学期的绘画做准备。幼儿园托班区域计划篇二一、班级情况分析本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑
3、多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼儿从基础开始发展自身的能力。二、上学期区域活动优势及弱势在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展
4、情况及兴趣爱好进行更换、增添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的准备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园。三、区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动，是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。根据幼儿发展现状我们将目标定为：(一)继续为幼儿创造温馨舒适的环境，让幼儿开开心心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。(二)通过各种材料的增添，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及形状。第 4 页 共 4 页