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1、五年级上册语文试题：课外阅读理解专项训练11（含答案）全国通用|阳光的作用 肖复兴 童年住在大院里，生活不大富裕，日子各有各的过法。 冬天，屋子里冷，特别是晩上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晒到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖乎乎的了，逹被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。 从母亲那里，我总能够听到好多新词儿，“把老
2、阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。在母亲那里，太阳如卷尺或纸或布一样，折叠自如。阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝时。温暖的气息，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 街坊毕大妈，靠摆烟摊养活一家老小。她家门口有一口半人多高的大水缸。冬天用它来储存大白菜，夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是我童年时候最大的发现了。溶解了糖的水变甜，溶解了盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩
3、子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，一个个演出一场哪吒闹海。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这法子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！” 一个“煮”字，让我不得不佩服母亲用词儿的准确和生动。 真的，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，但是，如母亲和毕大妈这样阳光派上如此用法的人家，也不多。这需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦 日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成为居家过日
4、子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。 选自浙江文艺出版社肖复兴散文一无花果节选，有改动 1.本文困绕“阳光”讲述了哪两件生活小事？请用简洁的语言概括出来。 _2.下列句子不是比喻句的一项是（ ） A.溶解了糖的水变甜，溶解了盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。 B.温暖的气息，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 C.在母亲那里，太阳如卷尺或纸或布一样，折叠自如。 D.虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁。 3.下列选项不能说明阳光“让那些庸常而艰辛的琐碎日子
5、变得有滋有味”的一项是（ ）。 A.冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 B.夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。 C.街坊毕大妈，靠摆烟摊养活一家老小。 D.晚上睡觉时我觉得被子暖乎乎的，连被套的棉花味道都很香。 4.下列选项对文章内容描述不正确的一项是（ ）。 A.第自然段交代写作背景，引出下文，勾起“我”对过去的一段回忆。 B.第至第自然段详细写了阳光的两种作用。 C.第自然段第一句话起到承上启下的作用。 D.第和第自然段采用首尾呼应的表达方法。 5.按要求回答问题。 (1)第自然段，母亲说“把老阳儿叠起来”，让“我”觉得新鲜的原因是：_(2)“一个煮字，让我不得不佩服母亲用词儿的准确和生动。”你
6、认为作者为什么佩服母亲用词儿的准确和生动？ _(3)文中“叠”“煮”让我们感受到汉字的精妙。遨游汉字王国的综合性学习，大家也收集了许多体现汉字神奇、有趣的资料，请举一例写下来。 _6.联系上下文或生活实际，谈谈你对下面句子的理解。 这需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。 _答案：1.母亲在阳光底下晒被子，把晒完阳光后的被子叠成被窝状，我感觉很温暖；毕大妈在阳光下晒缸里的水，晒暖和后，让孩子们洗澡，孩子们洗澡很快乐。 2.D 3.C 4.C 5.（1）在母亲那里，太阳如卷尺或纸或布一样，折叠自如。 6.纸上树魂 尤金 那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指
7、的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。 守着店铺的是一对祖孙。脸上浮着恬然笑意的老祖母，将一本薄薄的册子递给了我。 册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！” 啊，是手制纸！ 仔细审视，那色泽米黄而纹理不一的纸，每张都有着一种令人心悸、使人心动的生命力在蠕动着，侧耳细听，还能听到一个个来自高山
8、的神秘故事呢！ 尼泊尔人将东北部高山区一种叫“LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出，击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再用夹子夹着，晒上几个小时，里里外外都干透了，便一张一张地收起、叠好，再送到首都加德满都进行加工制作，或把它切割装订成大小不一的小册子，或染上色彩做成灯罩，或绘上各类花卉和动物，剪裁成信封、信纸、明信片，等等。 “LOKTA”树具有循环再生的能力，它生长六年便可以砍下造纸，留下的树根再过六年后，又会长成同样高度的树，再砍、再长，如此生生不息，循环不休。 这种以“LOKTA”树皮手制的纸张，极为耐用，水
9、浸不坏、手揉不皱、虫蛀不了，就连无所不能的岁月，对它也无可奈何尼泊尔一两百年前以这种手制纸张签写的文献至今依然完好如新。鉴于此，尼泊尔人目前依然有个不成文的规定：凡是农村借据、田地契约或是法庭证件，只能以手制纸张来印制或签写。 祖孙俩守着一整间店的手制纸张，犹如守着整个民族珍贵至极的文化产业。煤油灯金黄色的火舌亲昵地舔上他尖尖的脸，镀了一层灿烂的金光。想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸，给远方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。 选自广州日报，每日闲情20_.12.6 1.按要求概括。 （1）第自然段的主要内容：_（2） 手制纸的特点和作用：_2.细读课文，按要求填
10、空。 （1）第自然段是_描写，它的作用是_。 （2）第自软缎写到“啊，是手制纸呢！”，你体会到此时“我”的心情是_，因为_。 （3）第8自然段中破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转折，跳跃或转换 3.联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。 想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸给远在他方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。 _4.当今社会飞速发展，各种新型造纸术不断涌现你觉得“祖孙俩守着一整间店的手制纸张”值得吗？为什么？ _答案：1.（1）尼泊尔人制作手制纸的过程。 （2）耐用，不怕水浸，不怕囊虫；止血抗菌，裁成信封。
11、2.（1）环境；暗示手制纸生存环境不乐观，但祖孙两仍然顽强地坚守。 （2）兴奋开心；这是“我”第一次见到这么珍贵的手制纸。 （3）C 3.霎时涌满了快乐是因为“我”可以给挚友送上祝福。 4.值得。因为有了新的造纸技术，人们用的都是新的纸，旧的纸就会被淘汰， 从而慢慢消失，成为宝贵的文物。 _植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着
12、任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“_。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断
13、一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。 1.给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。 2.简要写
14、出第自然段的主要意思。 _3.先读下面的句子，再判断，对的画“”，错的画“”。 植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。 （1）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ） （2）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ） 4.认真阅读第自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。 提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。 5.第自然段和第自然段运用的说明方法有_。 6.想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第自然段的括号里。 告诫 告诉 答案：1.植物的喜怒哀乐（植物的情感） 2.各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。 3.（1）；（2） 4.略 5.举例子、作比较、打比方。 6. 第 11 页 共 11 页