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1、五年级上册五年级上册综合实践教案5.3龙宫觅宝 沪科黔科版教学设计 活动三 龙宫觅宝 【活动时间安排】 共1课时。 （“分析方案可行性”阶段可放在课外进行。） 【活动目标】 1.了解海洋中的资源。 2.设计龙宫宝物开发方案并分析可行性。 3.养成团队协作的习惯；提高环保意识。 【活动重点】 了解不同的海洋资源。 【活动难点】 设计海洋资源开发方案并分析可行性。 【活动准备】 教师准备 了解海洋资源的种类。 学生准备 课前收集海洋资源的相关资料。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 导入 设问：龙宫里有哪些宝藏？ 总结浅海、深海、海底的资源。 揭示探究主题：龙宫觅宝。 交流课前
2、收集到的资料。 引发学生的探究兴趣。 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 了解海洋资源与人类生活的联系 设问：龙宫里的这么多宝物跟我们的生活有什么联系吗？ 小组讨论，总结生活中见到的海洋资源。 与日常生活结合，激发学生的探究热情。 制订方案 设问：你想开发海洋的哪种资源？为什么？ 引导学生思考开发细节。 巡视。 提出感兴趣的资源，并说明原因。 组内交流自己所选资源在海洋中的位置、特点，并提出相应的开发方案。 完成学生用书第65页方案内容。 养成有依据地提出设想的习惯。 培养学生的发散思维。 分析方案可行性 设问：你提出的方案可行吗？ 引导学生利用身边的资源，邀请对海洋开发了解较多的亲朋好友分析方案的可行性。 提出方案论证人。 从不同方面（如科学性、开发方式、开发的必要性）总结他人对方案的建议。 养成虚心听取他人建议的态度。 养成不断反思的习惯。 总结与评价 引导学生说说参与本活动的感受。 出示评价表。 简单描述自己对开发方案的改进设想。 回顾活动中的表现。 增强反思和评价的能力。 【板书设计】 龙宫觅宝 龙宫宝物大家找 方案设计 浅海 深海 海底 可行性分析 建议 第 3 页 共 3 页