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1、六一活动关爱留守初中学校关爱留守儿童工作总结留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年本站wtt整理了“初中学校关爱留守儿童工作总结”仅供参考希望能帮助到大家！篇一：初中学校关爱留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快农村富余劳动力向城镇转移已成必然催生出了“留守儿童”这一特殊群体暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境今年我校用心响应各级领导的号召从实际出发在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”现将这段时光
2、的工作状况总结如下。一、摸清状况确立工作目标随着改革开放的不断深入我县农民超多外出务工、经商有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户使超多生源外流但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活无力支付高额的异地借读费用只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管我们班像这样的“留守儿童”就有20多人他们享受不到父母的温暖叮咛只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊而贫困山区的留守人员恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来学生是祖国的期望“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。应对现状我校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究找
3、到了影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实全面推广“关爱工程”把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨充分发挥了学校在“关爱工程”中第一的作用二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组制订具体计划实施了“留守儿童”教育工作方案真正地使学校成为了学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班45名典型学生与我校在职教师结对每位教师结对23名学生帮扶教师经常找留守儿童谈心随时掌握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导
4、他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记让留守儿童在教师同学的群众中成长以对他们缺乏家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。3、大力宣传发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的所以在这次活动中还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休老师一齐加入到“关爱行动”中来此举得到了相关人士的热烈支持纷纷担当了“代理家长”的主角与孩子们一道迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究摸清了留守儿童的底数建立了每个留守儿童的档案和联系卡透过联系卡制度的建立加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系共同构成了以学生为中心的关爱网络。5、用心开展文体活动。为
5、了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长丰富他们的课余生活我校在周一至周五的午间和下午课后由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、定期安排免费体检。为了“留守儿童”的健康成长我校将定期为他们安排免费体检对他们进行全面的身体检查及时了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发现及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。7、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性和长期性学校将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进行评比考核学校用心研究科学考核评估的办法加强了对留守儿童的教育和管理建立和完善工作考评制度定期对学校和教师
6、进行评作为奖优罚劣的重要依据。8、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。三、取得的成绩经过各界人士的共同努力我校的“留守儿童”工作已取得了必须的成绩学生的行为习惯好了成绩提高了待人接物礼貌了自立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童；的健康成长工作也许此刻还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究全力做好这项工程为社会的和谐发展做出新的贡献。总之留
7、守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更就应站在对学生负责、对社会负责的政治高度扎实解决好留守学生问题为社会培养出一代合格的接班人学校有义不容辞的职责我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路对他们要严慈相济使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关关爱。锻炼他们的意志培养坚韧、独立的个性构成健全的人格促使他们健康茁壮的成长。篇二：初中学校关爱留守儿童工作总结随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快农民常年外出务工经商大批未成年人不能随父母进城读书成为“留守儿童”。调查显示“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生
8、活中遇到的实际困难和问题促进“留守儿童”健康成长我校充分发挥学校及少先队组织的优势开展了一系列的工作。一、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成在班级内、少先队中对留守儿童充分关注对他们的学习、生活给予关心全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围尊重留守儿童的人格滋润了他们渴望爱的心灵。二、创造良好的育人环境通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会、座谈会进行经验交流不断探索新方法、新措施；经常请来专家领导来校作指导不断提高留守儿童教教育
9、治理水平。三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班45名典型留守儿童与我校在职教师结对每位教师结对23名留守儿童帮扶教师经常找留守儿童谈心随时把握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长以对他们缺乏家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。四、开展各项活动丰富留守儿童的课余生活。我校的留守儿童在全校学生中占很大比例这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极生活中的大小事几乎全部包办过着衣来伸手饭来张口的生活劳动观念淡漠劳动技能欠缺生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念培养劳动技能我们设计
10、了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛展示孩子基本劳动技能培养孩子的劳动习惯提高学生的自理能力做一个全面发展的小学生。不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便大部分孩子中午在学校就餐中午的这段时间除了让孩子休息好学校组织各班同学认真阅读各种有益书籍并争取到_流动“爱心书屋”的大力支持大大充实了各班的图书角。红领巾广播台开播“午间书场”栏目。每天中午11：40至12：00两名播音员利用学校广播给全校师生读名著这学期读完了西游记并读了成长青春励志篇中的许多优美文章。在孩子们爱上读书时大队部组织了一次“读书演讲”和“诗文诵读”比赛留守儿童们个个精心准备在比赛中一展风采。活动的开展更进一步激发了孩子
11、们读书热情。每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、生活小知识、歌曲点播等栏目伴着轻柔的音乐一篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。在今后的工作中我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制不断总结出新狠抓工作落实把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。篇三：初中学校关爱留守儿童工作总结关爱“留守孩子”就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活面对学习自强不息快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱
12、留守孩子”的主题队会各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况确立一个子主题策划活动方案组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返合理安排自己的学习与娱乐。通过活动让留守孩子从小学习自理知道自己的事情自己做主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动让学生在实践中体会帮助别人时的快乐也在集体中体会到别人帮助时的快乐懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。二、利用节日加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈
13、会为每个孩子送上学习用品对他们进行心理辅导与沟通让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一关爱留守孩子”大型游园活动使每一个留守孩子在活动中感受到班集体的温暖觉得自己和其他孩子一样可以开开心心、快快乐乐的学习生活让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长把学生的喜怒哀乐放在心上注重“留守孩子”的心理生活道德情操审美情趣的教育与学生沟通情感弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助如在
14、生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯转化“问题孩子”。四、利用“爱心天地”加强关爱。每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友在学习、生活上帮助他与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”发表“爱心宣言”制作“爱心牌图”精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖主题鲜明版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者一句句感人至深的爱心宣言一幅幅绚丽多彩的爱心画面给留守孩子阳光般的温暖阳光般的热情。篇四：初中学校关爱留守儿童工作总结为更好地关爱留守儿童给孩子
15、们营造一个健康成长的学习生活环境我校按照留守儿童之家的工作要求充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性我校从实际出发加强了对留守学生的管理教育工作使留守儿童把学校当成了自己的家为切实做好关注教育关注留守儿童的这一工将工作总结如下。一、成立关爱小组加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作学校十分重视对留守学生的教育工作成立了以校长为组长中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。二、健全关爱制度明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处学校制定了一系列的管理制度。1、完善留守儿童档案和联系
16、卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究摸清了学校的留守儿童建立了每个留守儿童的档案和联系卡清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式便于老师与家长、代理监护人联系沟通配合教育共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料2、建立代理监护人队伍实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈至今有四名留守儿童找到了爱心社
17、会妈妈社会妈妈负责孩子的全年的学习开销还定期到学校看望节假日领回到自己家中感受到家的温暖。3、建立“家校”联系制度为及时了解掌握各方面情况有针对性的对留守学生进行教育和管理学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访每月与家长通一次电话。三、营造关爱氛围开展关爱活动学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成在校园内、在家访中在班级内、对“留守儿童”充分关注让留守儿童进得来、留得住、学得好真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖利用元旦、六一等节日契机开展了“校园爸爸、校园妈妈关爱留守孩子”座谈会为每个孩子送上学习用品对他们进行心理辅导与沟通让这些“留守孩子”体会学校对
18、他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中感受到班集体的温暖觉得自己和其他孩子一样可以开开心心、快快乐乐的学习生活让他们的心理充满阳光与欢笑。四、感受温暖快乐成长学校投入大量资金建设留守学生之活动室配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心学校定期和不定期举行主题班会、班队活动举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动使他们增强学习、生活的信心体会到学习的快乐、成长的快乐。五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开展形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效留守儿童的状况得到明显改善绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律还培养了坚韧、独立的个性出现了广大留守儿
19、童安心学习家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施_教育局网给予报道学校建立留守儿童关爱网在_晚报给予报道在全市发挥了较好的示范作用。六、今后工作打算1、倡导全校师生为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动让他们感受到家的温暖。2、结合教师开展的“教师帮扶”活动在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。3、实行代理家长制满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长定期与学生交谈了解其生活和心理上的需要给学生以家庭般的温暖从而使其安心学习。4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母能
20、与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在_月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。、打开留守儿童心灵之窗每月上一节留守儿童心理健康教育课开设心理咨询让学生说说自己的心里话。、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童做到随时与孩子沟通交流关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。七、存在的问题总之留守学生是当前的一个社会问题全社会都要关爱我校在这方面虽然做了大量工作获得了一些经验取得了一定的效果但我们也感到这一工作单靠学校的努力是不够的。目前“留守学生”人数增加给学校教师带来了极大的困惑。其次家庭教育观念错误家长教育没有方法给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润用心去呵护用情去温暖让“留守儿童”走出心灵的荒漠走进亲情的绿洲。第 14 页 共 14 页