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1、教育实习总结教育实习调查报告范文教育实习调查报告范文一一、调查概况2_-_年8月28日至9月30日我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名：江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里我积极认真地工作虚心向办公室里有经验的老师请教取得了不错的成绩。同时我还利用这一个多月的时间做了一番的调查这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究我对当下语文教学的状况有了初步的了解为深化教学改革探索实施素质教育的新路子提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1
2、、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数只有少数教师拥有本科文凭。这证明小
3、学语文教师普遍文凭不高。另外有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面经调查发现现在的语文课堂教学大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画对图画的记忆倒很清楚但
4、却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来大部分老师在上多媒体课时很少板书一些老师一节课下来根本就没在黑板上写一个字学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块利用多媒体等先进设备无形之中就降低了写字的重要性而很多学生的自觉意识不高基本是老师写他们也写老师不动他们也不会动为了提高学习效率只能舍弃先进的设备转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲小学的孩子都还未定型心性不稳不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别而且单
5、个人的不同时段语文成绩也有很大差别小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等他们一视同仁想让所有的学生都把语文学好他们对所有的孩子都有耐心他们极力想让孩子听懂所以变换着方式让孩子感兴趣并且看这些孩子的具体情况视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度他们认为不能放弃任何一个学生。当然老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生这一点老师们能很坦诚地同我讲确实是难能可贵的。在语文教学的过程中三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视因为三年级的学生刚从低年级转上来对没有标读音的课本一时还不大能适应所以要确保他们
6、认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面三年级的老师可以说是非常严苛的这是为了让学生早日养成良好的学习习惯以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级学生都在十岁左右这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察我发现不仅男生好动_也不容易安静下来上课开小差、做小动作的学生比比皆是而三年级是个特殊的时间段语文这门学科从这个年级开始才真正发挥它的作用从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字更重要的是要开始学习如何使用语言如果上课注意力不集中是根本掌握不了语文的知识的这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文
7、教师的重头戏他们努力以富于激-情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰后来我也学习使用这种方法课堂收效还不错。据了解在现今中学有部分学生对语文学习不感兴趣不想学语文他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学每天说的也都是母语特别是理科生他们的这种想法更为严重他们认为自己又不想成为作家语文学的再好也没有多大用况且自己考试时得分也不会太低。还好这种现象在小学里是不常见的我想从学生方面说这可能是因为小学生年龄还小和语文的接触还不深语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种
8、现象和小学语文教师的教学也是分不开的每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文他们使尽手段、用尽方法就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的很感兴趣可是他们自律意识比较差到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳导致课堂纪律难以维持另外由于学校资源问题多媒体教室又是科学实验室实验器材设备比较多学生好奇心太强尽管老师千强调、万强调还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的正因为这样当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们尽量用
9、表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬在行为习惯的调整方面批评和惩罚也是很重要的否则引不起他们的重视甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的不能因为他们年龄小就认为他们不懂其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师他们会去寻找老师跟他们的共同喜好如果共同喜好多他们会比较亲近这个老师反之则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子无论是乖学生还是调皮的学生他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的用的方法可能会让老师喜欢也有可能会让老师产生讨厌的情绪后果是他们始料未及的可以说每个
10、孩子的行动出发点都是好的端看老师是如何看待它。实习中我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙很是调皮老师不看到他还算比较收敛老师的目光一转到他身上他便更调皮了老师对他就比较头疼因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意所以我比较注意他的一言一行在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为当一个称职的好老师要从学生的心理出发寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师甚至抵触这位老师所教的科目。小学生年纪比较小所以知识面比较狭窄上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们要考虑到他们的接受能力。如果语文
11、老师不管不顾这些那就有可能使学生失去上语文课的兴趣甚至讨厌起语文课来。实习期间我教的第一篇课文就是做一片美的叶子这篇课文中有这样一句话:每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义但是又不能讲的太过深入不然的话不仅语文课不像语文课了而且学生也理解不了。于是我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面我是在小学实习的调查的对象都是小学生教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时所以划给语文的时间就更少了所以我认为他们的
12、负担还是很轻的。不过我不是他们不能为他们立言为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的大多数学生对回家作业的量还是很满意的也能够及时完成只有少部分学生因为种种原因迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况我特地去问了几位老师老师们告诉我其实他们并不想这样但是这也是没办法的事情一是由于教育局给的回家作业时间太少导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠
13、他们自己的成绩放松作业这块有可能导致很严重的后果学生家长也不能理解这在前几届有过这样的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展能够比较熟练地掌握和运用口头言语在教育的影响下逐渐掌握了书面言语学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以
14、抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知发展找出适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的发展引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展适时给与引导让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展让他们多记多背为以后的学习打下良好的基础。小学生的社会性发展的一般特点：入学以后他们的社会关系发生了重要变化与老师和同学在一起的时间越来越长在与老师和同学的相处中他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关
15、系的质量既影响到他们对学习的兴趣对班级、学校的归属感也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期他们的学业成败、社会技能的掌握程度来自教师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造引导他们养成良好的学习习惯形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现适时给予他们指导鼓励他们融入集体关心他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来从只注意行为的后果逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展他们越来越能从他人角度看问题道德情感体验日益深刻。所以小学语文教学也要注重学生在道德方
16、面的表现并加以引导帮助学生形成正确的道德观。语文教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。当然要完成这个目标须具备一定基础：即字、词、句知识基础知识;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础知识、阅读、表达。小学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的小学语文教学现状我认为在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起小学生减负不能光看回家作业量最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质要培养一批关爱学生的老师。最后就是要从学生的心理出发制定适合他们的课程让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。教育实习调查
17、报告范文二一、调查概况我于20_年9月份对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查对中学生的学习心理的为地把握当前中学生的学习心理动向深化教学改革教育教学的性教育教学的实效性实施素质教育的新路子了客观依据。二、调查方法1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策学生问卷内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学共发问卷80份回收问卷70份接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析中学生的学习心理的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自
18、身素质10%的学生学习的作用是考大学16%的中学生考虑。调查还显示中学生的教育价值观带有的经济社会特征。青年人的经济收入与受教育程度成正比65%的学生大学生挣钱多25%的学生高中毕业生挣钱多8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明67%的学生对学习的热情较高24%的学生对学习的热情中等9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是害怕学习的学生数占份额。而且在调查中还90%的学生都有”;最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高而对学术性较
19、强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中英语是初中的核心课程有45%的学生“英语以后的生活几乎用处”。3、学习需求当前”;特长”是师生的热门话题在调查中大学生对“特长”有的认识92%的学生有感兴趣的且有52%的学生希望教师的。78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识使之能对以后的生活工作帮助。4、学习目的调查结果表明高中毕业后的打算99%的学生有读大学愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比有不同。1、教育价值趋向、务实化、功利化中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质使生存、生活所需的的文化科学知识以在未来社会的竞争能力
20、。基础上家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践渗透更多的实用技术。中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业从而使对考大学失去信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多在调查中中学生个人的学习基础、教育价值
21、观和对未来的期望等的差异使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生只要求基础知识;考高职或艺术类院学生要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生则要求容量地所学知识学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识又要求培养的特长还要求更多的实用技术。3、学习目的但主观性和不性对学生的问卷调查表明89%的学生的学习目的。对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察我学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很如此大的群体想法是极
22、不现实的。此外40%的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果表明 37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性而是呈现出消极等待的学习。教育实习调查报告范文三时间过得真快转眼一个月的实习就结束了。回想这一个月里做过的和见过的事情终归是学到了些东西的吧尽管说在机关单位确实学不到太多东西何况时间又是那么紧。当然在收获之余也发现了不足需要在以后的学习和生活中注意改进。记得刚去实习的第一天是班上十多个同学一起过去财经大厦的在人事处小黄学长的安排下每个人分到了局里各个不同的处室我被安插在基建处实习正式进入轨道。第一周是熟悉熟悉自然和人文环境经历了几次跑腿送文件之后差
23、不多对与自己处衣业务相关的处室有了印象以后再做类似的工作理所当然就不需要他们详说地理位置了这也是我的收获之一：要用心去做事工作不应该像一只无头苍蝇理不出头绪尤其是新手应该懂得快速地适应新环境那就得靠自己平时的细心积累。至于人文环境嘛当然是要与同事们融洽相处了。我是个多虑的人或者可以说是胆小特别是面对长辈总觉得不知道该怎么与其开怀相处。这次实习的遗憾就是这个了我都没来得及亲切地叫他们叔叔阿姨都称他们为师。做人真的是门很高深的学问这只是称呼上的一个小小例子罢了尊师的称法让我们之间有了距离感没能快速融入同事的生活。这是以后需要多加修行的地方也让我领悟到了工作人跟学生真的不是同一回事工作中社交圈子明显
24、扩大是男女老少各种性情的人都有在短时间内受到大家的认可和肯定是很不容易的一件事但却是一门必修课程。有件小事不得不提那就是泡茶这貌似跟实质性工作没什么牵连但也是工作所需特别在厦门在机关单位办公室里都有茶几是用来招呼客人的。茶文化是闽南文化里很重要的一种这里的人对喝茶很有考究像我们内地喝茶就非常简单抓几根茶叶放进茶杯开水一冲即成。而在这里除了要用过滤杯过滤外第一杯茶是不用来喝的算是长了见识吧。果然一方水土养育一方人。经过一个星期的适应跟同事们差不多熟络起来虽然还未曾找到归属感。办公室里的人也开始习惯叫我做事了这是我一直期待的因为要亲手处理事务才能真正学到东西。我很清楚地知道基建处这些关系民生的大型
25、项目是不可能交给一个实习生去做的只好逮着同事们叫我帮他们制表的机会用心地做好每一张表格看看各个项目的支出和预算等等从这些细微处寻找新的知识发现我对基建处具体负责什么工作大部分是从制表的过程中得知的。再有一大收获就是：我的excel水平大有长进相信以后一定有用武之地。在这里我不得不认清一个事实公务员并不像传说中的那么轻松自在。每个工作人的肩上都有着自己的担子只有自己才知道这担子究竟有多重。我不否认自己在实习期间是有些悠闲但办公室里的同事可不是这样尤其是年末几乎天天都加班。他们让我深刻体会到工作的轻松与否跟自己对本身职责的认识是分不开的一个真正热爱自己工作的人或者对自己工作负责的人来说不管是在什么
26、单位什么岗位都不会是悠闲的。因为他们肩上挑起了重担。在这一点上我是十分钦佩的今后也会以他们为榜样。我还领会到了学习东西关键是要靠自己的主动。我在整理资料的过程中碰到不懂的就会去问身边的同事也会想出一些办法提高效率。有时候资料太多要整理出来真的很难度我就会把这些项目分成几类社会发展交通设施教育医疗等等这样再在每一个小类里面去对应整理明显提高了工作效率。在没事的时候我会翻翻处室里的一些资料和书籍像公务员手册、预算指南、公文写作指导等等也学到了一些知识。比如知道公文分为十几种啊每种大概都有个具体的定式很规范。在实习期间我有很多感触。曾在师兄的电脑上看到了福建省各个市的财政收入和_产量厦门市财政收入是
27、位居榜首但是_排名全省第一的却是泉州。这让我想起书本上说的财政收入与_成正比但是现在却刚好相反。脑海中自然也就有了疑团。后来上网去查阅原因知道_只是影响财政收入的一大因素而已还有很多其它因素也会影响着它。诸如各个地方不同的主要税收收入各个地方的征税能力执行能力等等。这也让我认识到了调研的重要性只有实践才能出真知书上的知识是不能生搬硬套的。另外一个感触比较深的就是厦门财政局的财政力量真的很雄厚也较大程度地实现了取之于民用之于民。看看厦门的公交系统就不得而知近年新建的_工程更是为改善交通做了不少贡献。所以大政府、国有化也未必就一定低效率。本次金融危机不也正好说明了这一点?不过政府机关也有政府机关的缺点直接体现为办理事务的繁琐。经常可以看到同一个人天天往财政局里跑所以简化办事程序提高办事效率的问题有待改进。其次就是政务网外网需要及时跟进。做了一次调查老百姓普遍对会计之窗这一块反映满意就在于它实用真正给市民提供了有用的信息。诸如政府采购等部门的外网都应该继续改进增加政府处理事务的透明度创造一个良好的信誉环境让老百姓放心地把自己的税收收入交给国家来处置。第 17 页 共 17 页