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1、国培教育心得6篇国培,是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。以下是本站为大家整理的关于国培教育心得6篇范文供大家参考选择。 国培教育心得篇1初听说国培很为自己平静的生活被打乱而恼火认为这活动也只是要花样翻新的逼老师做无用功罢了。报名接受培训也心里不是很情愿。几天的网上学习之后我竟深深地喜欢上了这一活动。参加国培的这些日子我感到紧张而充实。首先专家的点拨激发了我的创新意识和求知欲望。在听专家讲课的过程中我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击最初感觉专家是故作反语继而深思又觉专家所言很有道理。比如议论文关于论据、
2、论题、论点的阐释说明文关于说明方法、说明顺序的解读以及一些传统篇目文章主题的探讨方面等等都有一反传统的新的看法自己足不出户能近距离聆听这么多专家的教导而且还安排有在线答疑活动实在很是难得。其次在这个平台里我结识了很多热爱语文教学的朋友。独学而无友则孤陋而寡闻。我在学习过程中产生的疑问随时可以和身边的同事交流;在论坛区提出自己教学中疑惑并积极和同行们探讨答疑;后来加了我们的班级QQ群在群里我们围绕国培可以畅所欲言。大家交流心得自己感觉不时碰撞出思维的火花。能汲取大家智慧从而更好地指导自己工作学习我感觉一段时间以来自己道德水平和专业知识似乎都有了很大进步。第三、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣
3、和信心。通过学习探讨我对语文教学有了崭新的认识学海无涯教学相长我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中用科学的理论指导自己的言行用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下在众多同行们的帮助下我相信自己通过自身的努力会在语文教学中不断进步。路漫漫其修远兮吾将上下而求索。我要把握国培这个难得的机会好好钻研教学业务让自己理论水平更高、实践能力更强发展进步更快。不再满足于做个教书匠要把语文教学当作自己毕生的追求思索语文教学中的问题享受语文教学的快乐。国培教育心得篇21.在教育教学方面。通过专家的讲座让我认真地反思了自己以前的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识教育、技能掌握简单地
4、认为认认真真上好每节课便能搞好幼儿教育,其实则不然因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯良好的规则意识良好的成长状态使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣养成良好的习惯的人。要达到这样的教育必须做到“一日活动皆教学”让幼儿在一日活动中即多角度游戏活动中学习知识掌握技能快乐成长。2.在家园共育方面。要实现幼儿园教育目标让幼儿能健康快乐地成长仅靠幼儿园教育是不行的还得有家庭、社会的力量我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支持通过学习使我明白：幼儿园教育工作不仅需要家长的配合与支持更重要的应该是合作。只有家园共育才能培养出健康快乐
5、的孩子来。因此我们必须更重视家长潜能的开发建立以促进幼儿发展为目标的共育计划建立尊重与平等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学与家长共同见证与记录孩子的成长做到真正意义上的家园共育。3.在师德建设方面。通过听讲座让我们明白了师德建设的重要性。因为教育质量的高低良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师因此其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：”;六岁前孩子是用照相机的原理来学习的人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里从而达到模仿学习的。”因此作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起提高自己的素质建立良好的师德形象为孩
6、子树立良好的榜样。其次还要多看书多学习做个学习型的教师不断丰富自己提高自己完善自己。国培教育心得篇3“国培计划”开始我也随之开始了为期20天的中学化学”;国培计划”培训。我深深感到两天的学习让我在思想上有了质的飞跃收获多多感慨多多。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。第一天听取王桂平专家讲座下午参加了破冰活动。第二天刘毅玮博士的如何提高教育智慧的讲座。让我懂得了要以“情”为纽带让情感走进课堂给学生宽阔的思维空间教师要为学生创设良好的学习环境。刘敬华、王晓宁两位班主任带领我们参加的破冰活动使我们同学之间很快熟悉。在活动中我们感觉年轻了很多放飞自己获
7、得了无限的快乐。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告听取不同类型的讲座每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训我从中学到了很多不仅拓宽了我的视野还丰富了我的实践经验更让我的思想得到了升华使我对教育有了更新的认识更加热衷于教育事业。今后我会更加努力学习为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时使我的专业理论基础得到加强从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习我们的教学研究活动是肤浅的是飘浮的。专家们从中学化学课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解使我们农村一线教师进一步树立中学化学教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行
8、教学的现象和模式。今后必须加强实验教学和综合性学习的教学与研究。这几个版块的知识是紧密联系的相互依存相互促进的。我们通过学习掌握了很具体的操作方法;作业布置与批改的要求和标准提问的艺术等;课堂教学要注重兴趣培养难易适度循序渐进让学生快乐有效地听课克服痛苦无效或低效要让学生认识到化学和生活的联系不是为完成任务而学习要给学生充分展示自己的机会与平台等;综合性学习方面要制订计划要注重活动过程的指导进行活动成果的展示与分享还要认真进行活动总结要处理好实践活动与学生人身安全的的关系教师要高度重视综合性学习要努力学习提高自身的教学能力积极主动参与学生的综合性学习实践等。国培教育心得篇4说明文教学一向是初二
9、的教学重点它不同于小学时的浅尝辄止只为教学生对课文信息的进行梳理而更侧重于以文本为依托教会学生举一反三的去学习说明文这一文体的相关知识以便更清楚地阅读相关文体。但只为达成目标而不讲究方法很容易造成课堂的满堂灌和乏味而缺少本该有的语文味儿。也许是意识到这个问题部编教材删改了之前说明文单元的一些课文例如重复的建筑说明文故宫博物院、偏美学的桥之美和屏取而代之的是梦回繁华和蝉。其中蝉照应了课后名著导读的昆虫记更能学以致用。而梦回繁华更以其极具艺术性的题目吸引了很多人。其中就包括二中的孙俞芳老师在国培示范课上孙老师说课时就提到了自己被这一题目所吸引想要让学生真正感悟”;繁华”的初心。因此在这篇课文的教学
10、设计上孙老师一改传统说明文的教学模式在注意文体特点的同时还能注重文本意识。一堂课一直以“繁华”为主线紧扣”;繁华”二字让学生“找繁华”;探繁华”“现繁华”;拓繁华”环节紧凑繁华似锦。平易近人的谈话开门见山直接发问：是否文不符题?可从哪些地方找到“繁华”?干脆凝练。但这一环节的开展也需要学生对课文有充分的预习才能迅速找到”;繁华”。起初学生有些矜持所找到的内容大多是含有“繁华”二字。但在老师的层层指导下他们开始会在纷繁的文字里概括出繁华归纳了”;经济繁华”、“内容繁华”、”;技艺繁华”三点以达到找“繁华”的目的。这一环节的设计一开始就迅速增强了学生的文本意识并锻炼了学生快速梳理信息的能力同时还明
11、确了说明对象可谓一石三鸟但光找到只是热身运动对文本有个整体感知并不是最终目的。”;探繁华”才是重头戏“探繁华”分为探说明对象的特征和探说明方法两个方面。说明文中往往是说明方法体现说明特征而了解了说明对象的特征才算是对说明对象有了理性的认识。梦回繁华的说明对象虽然很容易明确但提到的内容颇多说明对象的特征并没有像中国石拱桥和苏州园林中有主旨句那样具体可查而需要自己在阅读中做总结。这对于才系统的学习说明文的学生来说是有些困难的。但幸好在说明文方法的运用上文字明晰晓畅。学生可以利用所学的说明方法相关知识学以致用反推说明对象的特征。这无疑成了教学重点。虽然这是一篇自读课文但直接放手学生还是有点茫然无措。
12、因此孙老师根据一位学生回答的情况整理出示例让学生回答有所抓手有据可依。学生”;探繁华”的效率也有所提升了这真正做到了以学生为主体以教师为主导授人以鱼不如授人以渔。“现繁华”阶段更是精彩以内容繁华为主体加以解读找出了很多四字词语并让学生根据画作片段选择一组四字词语复述再现文本。这样的设计不仅加深了学生对清明上河图的内容认识更锻炼学生消化文本后的口语表达能力。口语表达一向是说明文教学忽略的课程标准所提及的要求。尽管开始时学生还并未完全消化复述表达也不尽人意但这种环节无疑给了我们一个启示：任何文体的教学都要从生活中来再回到生活中去。根据这一原则孙老师还设计了”;拓繁华”这一环节即让学生换位思考设计考
13、题这既是训练学生的创新思维又起到回顾课堂的作用让学生能够一课一得。耐得住寂寞方能守得住繁华愿你拥有青春的繁华展现了孙老师对语文教学的热情也表达了她对学生的无限期望。这是课内到课外的延伸。若此处再结合时代背景重申“梦回繁华”背后的意义或结合国家宝藏节目中”;千里江山图”的鉴赏我想也许课堂的深度和高度会更加丰富。其实语文教学何尝不是一场寂寞的孤旅但因为有了一位又一位老师静心的思考与虚心的研讨才有了这一堂又一堂繁华的语文课感谢孙老师的“繁华似锦”教会我们说明文的教学除了教会学生知识之外更要锻炼学的能力严格遵循课程标准的指导设计符合学生的学情要求的教学活动做到师生互动教学相长。国培教育心得篇5回忆一个
14、多月的网上学习我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点累点但我要说：”;苦并快乐着;累却成长着。”因为通过这次培训我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着更被专 家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次国培给我印象最深的是一个合格的教师应该做到以下几点：一、做幸福的教师“百年大计教育为本;教育大计教师为本”可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：”;知之者不如好知者、好知者不如乐知者”教师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用就必须培养健康积极向上的心理-做幸福的教师。只有当教师从心理上把教育事业作为让自己幸福的事才会积极地投入到工作中去无怨无悔;而教师的一言一行都会深深地影响着学生激励着学
15、生。二、做终身学习的教师随着知识媒体的进步和信息传递的快速作为跨时代的教师如果只是满足于将教材教完学生能够做起题就够了!那就大错特错了!现如今学生获得知识的渠道越来越广想法越来越多、越来越新奇学生在变教师却停步不前其结果必然是被学生所唾弃被社会所抛弃面对这种情形教师也只有必须不断学习新知识了。可见一个当今的教师应同时具备双重身份：既是教师又是学生。教师为“教书育人”而学习 学习应成为我们一生的追求。我们应当积极参加上级组织的各种培训如国培等不断地学习新的教育教学理念, 新的教法,让自己成为”;源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。三、做善于反思的教师“吾日三省吾身”我们每个人总是在不断地反
16、思不断地总结归纳从而不断地成长与进步作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理都必须加以深刻的反思反思的内容包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等通过反思促进我们的不断进步。四、做”;有心”的教师1、 用心地专研教材、大纲和课标感谢国培帮我们安排了三次的在线研讨特别是对于教学设计这一板块专家们给我们提供了许多宝贵的理论指导和经验传授其中让我感触最深的是：教材不仅指的是有形的课本更多的来源于我们的生活所以教师要做一个有心的人用心解读课标、教材并且时刻注意关心身边的大小事从而为教学服务。2、 用心专研学生教师这个职业不同于其他职业他面对的工作对
17、象不是无思想和生命的机器而是活生生的人并且是有着自我意识和思想的人。所以教师在教育教学中应做到“一切为了学生”时刻以学生为主体选择的教学内容和方式必须关注学生的实际情况为学生知识的增长和能力的提高服好务。总而言之培训只是一个手段一个开端。对于我们来说学习的路还很漫长。我们应该感谢”;国培”这个好的学习机会在学习与反思的背后我感到更多的是责任是压力面对着沉甸甸的责任我应该做到的是站在时代的高度从自身做起树立终身学习志向学以致用结合我校的实际情况及时为学校的建设和发展出谋划策让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!国培心得体会教师随笔篇四：我很幸运和全县的英语老师一起参加了这次20_国培计划湖北省讲
18、学团给我们带来的这一丰盛大餐。这次培训县谷伯中学帅老师市骨干教师靳老师省激情昂扬的任老师给我们提供了三节精彩的观摩课给我们展示了最实用的课堂模式流畅自然的教学设计和思路。她们不同的风格不同的编排但都一一高质量的完成了教学任务提高了课堂效率。这就是她们对教材的精辟的理解和大胆的处理和对学生提前精心的预设。此后三位老师分别进行了说课她们毫不保留的介绍经验谦虚的道出自己的不足之处让我看到了骨干教师的风范和作风。紧接着省教研室金老师给了详细的评课用金老师的话说是鸡蛋里挑骨头在这样一堂堂优质课中金老师还能挑出毛病我首先感动金老师的认真对这次国培的认真因为认真她才会真诚地提出这些问题使我们从这次国培中真正
19、受到益处学到东西掌握对知识对结构的充分把握和利用;我更钦佩金老师的高尚专业素养和精湛的专业知识和技能我被她所吸引所感动所推动。她为我们英语教师提供急需的养料让更多的教师雨露中成长。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。一、在教学总体目标上形成重兴趣、重成就感、重自信心的培养;二、.在教学模式和方法上重体验、重实践、重参与、重创造;三、创设良好的语言学习环境扩展英语教学的时空; 四、形成教学评价;五、努力总结和发现问题及时调整教学策略。第二天上午金老师的专题会更是拓展了每一位老师的思维正视英语教学的技巧了解丰富的文化底蕴。 我用笔记录着我用心采撷着。一天半的培训是短暂的但是留给我的记
20、忆与思考是永恒的。培训让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己作为一名年轻的中学英语教师我要不断的学习不断的提高自己的专业知识与技能不断的充实自己找到自己的人生价值在教学中通过自身的素养来感染学生让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学实践中我要努力静下心在教中学在教中研。学习中多听、多思、多练、多悟善于积累、善于思考;教学中学会交流、学会反思、敢于实践、敢于开拓创新积极以培训为起点以名师为榜样以行动为指南调整学习方式将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中不断提高自身教育教育水平。这一次培训结束了但思考在延续行动在继续。我们将带着收获、带着感
21、悟在自己的教学岗位上洒一腔热血书写我们的教育人生。国培教育心得篇6本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以”;情”为纽带让情感走进课堂给儿童宽阔的思维空间教师要为学生创设良好的学习环境。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告听取不同类型的讲座每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训我从中学到了很多不仅拓宽了我的视野还丰富了我的实践经验更让我的思想得到了升华使我对教育有了更新的认识更加热衷于教育事业。今后我会更加努力学习为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时使我的专业理论基础得到加强从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论
22、支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习我们的教学研究活动是肤浅的是飘浮的。我们通过学习掌握了很具体的操作方法比如小学英语教学的方法有很多游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境让学生认识到口语交际的重要作用不是为了交际而交际而是生活中处处需要口语交际这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一作业布置与批改的要求和标准提问的艺术等;教师要高度重视综合性学习要努力学习提高自身的教学能力积极主动参与学生的综合性学习实践等。理论上得到加强和提高具体的教学方法受到启发这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源实际上我们能够与专家进行面对面学习节约时间成本节约经济成本十分方便快捷真正达到教育均衡、实现教育公平资源共享!虽然培训结束了但是作为教师的提高学习永远不会结束!相反这是继续教育一个新的起点今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思认真整理学习笔记特别是在下学期开学时有针对性地开展教学实践与研究活动把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去边实践边总结边反思不断巩固所学知识真正做到学用结合联系实际学以致用。第 14 页 共 14 页