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1、幼儿园小班语言教案:小兔子躲猫猫幼儿期是语言学习的关键期。如何运用科学、有效的语言教学模式对幼儿进行培养让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力是值得每个教师去关注的一个话题。下面是由本站wtt带来的“幼儿园小班语言教案:小兔子躲猫猫”欢迎阅读。幼儿园小班语言教案:小兔子躲猫猫活动目的:1、感知上下、里后的方位尝试用语言表达。2、在躲猫猫的游戏中体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。活动准备:课件、大树、隧道、小兔挂饰若干(小白兔、小灰兔)活动过程:一、进入角色1、(老师戴挂饰)师:孩子们看看我是谁呀?我是兔妈妈兔宝宝?唉今天妈妈要带你们做游戏你想做小白兔还是小灰兔呢?2、幼儿选择头饰分
2、清角色师:小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲小白兔、小白兔出来招招手。(可交换进行一次既满足孩子的情感需要又巩固对角色的认知)二、欣赏课件第一遍1、师:小兔子在玩躲猫猫的游戏我们去看一下好吗?2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏?它们躲在哪里?(手口一致点数说出总数然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位:一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面)当幼儿说出某一方位时出现相应的多媒体课件。三、欣赏课件第二遍让我们的小眼睛亮亮的再来瞧一瞧它们到底躲在哪里?(幼儿再次欣赏一遍课件边看边圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)四、师生共同玩躲猫猫游戏1、幼儿第一次自由躲师小
3、结师:今天兔妈妈和你们一起玩躲猫猫的游戏。你们找一个地方悄悄地躲起来等会儿妈妈来找。老师提升小结:我在房子里面找到你了我在柜子后面找到你了-说说你刚才躲在哪里。(如躲在房子里面躲在柜子后面-提示幼儿说完整话)2、幼儿第二次分角色躲猫猫听老师指令躲小白兔和小灰兔师:小白兔听清是小白兔躲在大树后面用手暗示;小灰兔躲在桌子下面记住了吗?老师检查有没有躲错躲错的话可再来一次(要竖起你们长长的耳朵听清楚妈妈的要求)随机兔妹妹躲在桌子下面兔弟弟躲在房子里面。3、幼儿第三次分角色躲猫猫一角色躲另一角色找。师:躲猫猫的游戏开心吗?这一次妈妈不找了兔弟弟躲兔妹妹来找行吗?师:请兔妹妹转过身把眼睛蒙起来兔妈妈用手势和嘴型传指令兔弟弟可要看清了还要悄悄的别让兔妹妹发现噢。五、延伸让我们再找找还有什么地方可以躲。教案设计频道wtt:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划第 3 页 共 3 页