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1、大班音乐教案水果沙拉让幼儿体验音乐ABC三段体的表现形式乐于参与音乐游戏。以下是本站wtt整理的大班音乐教案水果沙拉欢迎参考更多详细内容请点击本站查看。【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式乐于参与音乐游戏。2、学会用_ _ _ O 和_ _ _ _ _ 0的节奏进行念白。3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。【活动准备】1、约翰斯特劳斯加速度圆舞曲选段。2、各种颜色的手圈若干手鼓一只。3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。【活动过程】一、热身：围绕_ _ _ O 的节奏进行问候游戏。师：“小朋 友你 好! ”引导幼儿有节奏的回应。二、游戏：魔法大变身1、幼儿尝试用水果的名称进行念
2、白。提问：你 爱 吃 什 么?(引导幼儿有节奏的回答)2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。(1)教师交代游戏规则并示范。 重点练习“_ _ _ _ _ 0”的节奏型。 教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏说两遍自己爱吃的水果然后念出咒语(芝麻开门芝麻开门变变变!)最后用自己的身体创意水果的造型。(2)幼儿集体游戏：魔法大变身。三、音乐游戏：水果沙拉1、幼儿完整欣赏音乐熟悉音乐的曲式结构及表现形式。(1)初步欣赏音乐熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。师：“你们变出了这么多好吃的水果我来教你们做水果沙拉吧仔细看好哦!”教师随音乐表演。提问：我是怎么做水果沙拉的?教师根据幼儿的回答哼唱相应的段落引导幼儿分
3、辨音乐的曲式结构。(2)再次欣赏音乐掌握音乐的表现形式。提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢?2、幼儿进行水果沙拉自主游戏。(1)教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。游戏规则：放入自己爱吃的水果;再用力的搅拌它们;最后加上自己喜欢的调味料一道美味可口的水果沙拉就做好啦。音乐结束变回水果造型。幼儿集体随音乐游戏。(2)两人合作自主游戏。师：一种水果做沙拉口味有些单一我们邀请一个好朋友一起来做吧!(3)多人合作自主游戏。师：想让沙拉的味道更好吗那我们多邀请一些朋友一起来做吧!四、结束：幼儿有秩序的离开。师：今天做了这么多水果沙拉都有些累了。我们去休息一会!第 3 页 共 3 页