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1、二年级第二学期语文教学工作总结第二学期教学工作总结范文本学期我任教*年级，为了保证教学工作的顺利完成，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，认真改进教学方法，积极探讨复习策略，收到了较好的教学效果。现将本学期的工作总结如下：一、强调重视课本，帮助学生牢固掌握基础知识思想品德是开卷考试，它的试题具有很大的灵活性和开放性，只有掌握了扎实的基础知识和基本技能，考试中才能做到应付自如。所以在第一轮的复习中，我注重引导学生回归教材，熟悉教材，过好教材关，教材中的基本概念，原理都逐一要求学生理解掌握，对重要知识点要求学生进行必要的记忆，同时帮助学生构建知识框架，让学生对所了解的知识进行归纳、重组和提
2、升，从而对教材的整体知识体系有一个较为清晰的认识，而且学过的知识经常通过课前的复习提问，课后的适当练习等形式及时巩固下来。二、注重培养学生的审题能力，准确把握题目要求。答题最关键的一步就是审题，连题都判断错了，答案内容也就全错了。所以，在平常的习题训练中，我积极引导学生养成认真审题的良好习惯。简单地说，就是答题时首先要弄清题目的内容，所给的条，什么要求，需要联系哪些知识点，再组织解答。三、传授答题技巧，帮助学生掌握做题方法在考试中，部分学生的失分是因为不会分析题目，不懂得答题方法，所以在教学中，我注意引导学生每一道题写出答案时，都要问个“为什么”，要寻找这样答题的理由和相关知识点，尤其重视通过
3、典型例题的分析帮助学生了解解答常见题目的科学方法，把握各类题型的答题技巧。四、培养学生规范答题的良好习惯，做到答案简洁准确。答案的准确性、规范性是评分的重要标准，所以，我明确告诉学生不涉及课本上的知识点，用口语解决的问题肯定是不准确的，更不能没等理解问题的立意就盲目地大抄特抄，而是要尽量使用教材语言和时政术语，做到答案科学规范。五、引导学生重视错题积累，自编“易错题本”。在学习过程中，学生可能遇到一错再错的现象，究其原因，多数是由于学习中不求甚解，不注意总结积累所致，所以，要求学生自编一本“易错题集”，是避免做题一错再错的最好方法。所以，在每次考试或测验后，我要求学生将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再把同样的错误。如果学生在平时的学习中重视这一环节，及时总结得失，就会大大提高学习效果。当然，在本学期的教学中，还存在许多的不足，特别是在创新课堂教学模式中有待进一步提高，在以后的教学中，我会克服不足，促进教学工作更上一层楼。第 3 页 共 3 页