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1、托班语言教案：棒棒糖甜甜哒在情景中感知棒棒糖的特征分辨圆与方、红与绿。以下是本站wtt为大家整理的托班语言教案：棒棒糖甜甜哒欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、在情景中感知棒棒糖的特征分辨圆与方、红与绿。2、愿意和大家分享棒棒糖。【活动准备】手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。【活动过程】一、创设情景。1、猜一猜：问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?引导幼儿一起问：小熊你到底来干什么呢(出示店面柜台)问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?小结：威尼小熊真了不起开了一家棒棒糖店。2、认一认：问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果都是棒棒糖吗?为什么?小结：棒棒
2、糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样都是有一个小棒子的呀。二、感知理解。1、看一看：问：店里有多少棒棒糖呢?问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?结合儿歌小结：棒棒糖有红的绿的许多许多的颜色还有圆的三角的许多许多的形状宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。2、说一说：问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)问：宝宝都有棒棒糖了可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖宝宝帮忙找一找。3、尝一尝：问：为什么糖的外面要有糖纸呢?小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖把一些脏东西赶的远远的。操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助撕去糖纸。问：你的棒棒糖是什么味道的?小结：原来棒棒糖有不一样的形状还有不一样的味道。(改编儿歌引导幼儿念一念)：酸的糖甜的糖像苹果像草莓宝宝喜欢棒棒糖。【活动延伸】留下糖纸和小棒在区域活动中制作更多的棒棒糖。教案设计频道wtt：托班教案 | 托班教学计划第 3 页 共 3 页