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1、教案中班语言教案甜甜的棒棒糖一、引言1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述了一个小兔子在得到一颗甜甜的棒棒糖后，经历了一系列心理变化，选择与朋友们分享的故事。2.2分享的意义：让幼儿理解分享可以带来快乐，体验帮助他人的满足感。2.3品德教育：培养幼儿懂得珍惜、乐于分享、关心他人的品质。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿朗读故事甜甜的棒棒糖，让幼儿熟悉故事情节。3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中小兔子的心理变化，以及分享的快乐。3.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，体验分享和帮助他人的情感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故
2、事情节，知道分享的意义。4.2情感目标：培养幼儿乐于分享、关心他人的品质。4.3行为目标：通过情景扮演，让幼儿学会分享和帮助他人。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解分享的意义，培养幼儿关心他人的品质。5.2难点：让幼儿在实际生活中运用分享和帮助他人的行为。六、教学过程6.1导入：教师以趣味性的语言引导幼儿进入课堂，激发幼儿的兴趣。6.2故事讲解：教师生动讲述故事甜甜的棒棒糖，引导幼儿关注故事情节和角色。6.3讨论与分享：教师引导幼儿分组讨论，分享自己身边的分享和帮助他人的经历。七、情景扮演7.1角色分配：教师根据幼儿的特点，合理分配角色，让幼儿充分参与。7.2表演过程：教师指导幼儿进行情
3、景扮演，让幼儿在实际操作中体验分享和帮助他人的情感。八、课后延伸8.1家庭作业：教师布置适量的课后作业，让幼儿在家庭中与家长一起分享和帮助他人。8.2课外活动：教师组织相关的课外活动，让幼儿在实践中体验分享和帮助他人的意义。九、教学评价9.1幼儿评价：教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，关注幼儿的知识掌握和情感体验。9.2家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的学习效果。十、教学反思10.2改进措施：教师针对教学中的问题，提出改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1故事课件：甜甜的棒棒糖的PPT或动画视频1.1.2角色头饰：小兔
4、子、小松鼠、小狐狸等故事角色头饰1.1.3棒棒糖道具：用纸或塑料制作的棒棒糖模型1.1.4分享卡片：印有分享场景的图片卡片6.2学具准备2.1.1故事书：甜甜的棒棒糖的幼儿版故事书2.1.2贴纸：奖励幼儿的贴纸2.1.3画纸：让幼儿画出自己心中的棒棒糖2.1.4彩笔：供幼儿绘画使用七、教学过程7.1课堂导入1.1.1教师以生动的语言吸引幼儿注意力，引入本节课的故事主题。1.1.2展示故事课件或播放动画视频，让幼儿初步了解故事情节。1.1.3引导幼儿讨论故事中的角色和情节，激发幼儿的兴趣。7.2故事讲解与讨论2.1.1教师详细讲解故事甜甜的棒棒糖，注意语气、表情和动作的夸张，吸引幼儿的注意力。2
5、.1.2引导幼儿关注故事中小兔子的心理变化，以及分享的快乐。2.1.3组织幼儿分组讨论，分享自己身边的分享和帮助他人的经历。3.1.1分配角色，让幼儿扮演故事角色，进行情景扮演。3.1.2教师指导幼儿进行表演，注意情感的表达和角色的互动。八、板书设计8.1板书主题：甜甜的棒棒糖1.1.1在黑板上绘制一颗棒棒糖的简图，标注“甜甜的棒棒糖”字样。1.1.2用不同颜色标注故事中的主要角色和情节，如“小兔子”、“分享”等。8.2板书分享的意义2.1.1用简洁的语言板书分享的意义：“快乐分享，友谊成长”。2.1.2用图标或简图展示分享的例子，如两个人握手、拥抱等。8.3板书情感教育3.1.1用温馨的语言
6、板书情感教育：“关心他人，快乐自己”。3.1.2用图标或简图展示关心他人的行为，如帮助他人、拥抱等。九、作业设计9.1家庭作业1.1.1家长协助幼儿复习故事甜甜的棒棒糖，引导幼儿分享和帮助他人的经历。1.1.2家长与幼儿一起画出故事中的棒棒糖，并写上分享的意义。9.2课外作业2.1.1教师组织相关的课外活动，让幼儿在实践中体验分享和帮助他人的意义。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思1.1.2思考如何改进教学方法，提高教学质量和幼儿的学习效果。10.2拓展延伸2.1.1教师提供相关的阅读材料，让幼儿进一步了解分享和帮助他人的故事。2.1.2组织相关的主题活动，让幼儿在实践中体验分享和帮助他人
7、的意义。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事讨论：在讨论环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和对分享意义的感悟。1.2情景扮演：在情景扮演环节中，教师需要关注幼儿对角色的理解和对分享行为的实践。1.3板书设计：在板书设计环节中，教师需要关注幼儿对分享意义的理解和情感教育的感悟。二、环节补充和说明2.1故事讨论2.1.1教师通过提问引导幼儿关注故事中小兔子的心理变化，以及分享的快乐。2.1.2教师组织幼儿分组讨论，分享自己身边的分享和帮助他人的经历。2.2情景扮演2.2.1教师分配角色，让幼儿扮演故事角色，进行情景扮演。2.2.2教师指导幼儿进行表演，注意情感的表达和角色的互动。2.3板书设计2.3.1教师在黑板上绘制一颗棒棒糖的简图，标注“甜甜的棒棒糖”字样。2.3.2教师用不同颜色标注故事中的主要角色和情节，如“小兔子”、“分享”等。2.3.3教师用简洁的语言板书分享的意义：“快乐分享，友谊成长”。