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2、他长的样子?老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚小鸟秋秋。二、分段讲述帮助幼儿理解故事内容、感受文学作品浓浓又轻松诙谐爱的情感。1、课件展示分段讲述秋秋遇到不同动物并把她们当自己妈妈的故事情节体验秋秋难过、失落的心情：找长颈鹿当妈妈时问：秋秋为什么找长颈鹿当妈妈呢?找企鹅当妈妈时问：秋秋还会继续去寻找妈妈吗?找海象当妈妈时问：秋秋现在的心情怎样?你有什么话对秋秋说?老师小结：秋秋无论走到哪里都找不到和自己长得一样的妈妈秋秋太想妈妈了。2、课件继续展示分段讲述秋秋遇到熊太太的故事情节语言表述宝宝和妈妈的故事体验妈妈和宝宝的甜蜜情感：讲述至熊太太和秋秋的的甜蜜动作时问：
3、现在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?你觉得熊太太是怎样一位太太?3、课件继续展示分段讲述秋秋跟着熊太太回家故事情节进一步感受文学作品“爱”的情感渲染讲述至秋秋跟着熊太太打算回家时问：猜猜熊太太的宝宝是谁啊;讲述熊太太介绍自己孩子时问：鳄鱼、河马和小猪怎么会是熊太太的孩子呢?他们和熊太太又发生了怎样的故事?(引导幼儿进行联想用语言、肢体表演等方式行表现自己对“爱”的理解和感触)老师小结：原来这些小动物就是这样和熊太太成为一家人的熊太太不是他们的妈妈却能用象妈妈一样的爱对待这些小动物给他们以温暖和幸福这就是一位好妈妈。直至故事结束三、延伸活动1、出示秋秋找妈妈的故事图书小结：秋秋找妈妈的故事大家还想听一遍吗?今天中午午睡时老师再完整讲述一遍并答应幼儿将书本投放到语言区大家自己去讲述和翻阅2、联想：想想还会有哪些动物也会到这个大家庭中成为熊妈妈新的宝贝?那些小动物和熊妈妈和秋秋会发生怎样的故事?请小朋友们想一想把它们编成新的故事成为小兔找妈妈小羊找朋友等各种书本以后再将给小朋友听让大家听了我们的故事都成为更有爱心的人好吗?第 3 页 共 3 页