第七课 增强自尊自信 —— 初中政治第一册教案.doc

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1、第七课 增强自尊自信 初中政治第一册教案第七课 增强自尊自信第一课时一、教学目标1、弄清自尊、自信的含义、关系及其特点。2、运用所学知识,克服自己的心理偏差,勇敢地冲破世俗禁区,及时调整心态,学会生活。3、约束举止,遵纪守法,诚实守信,勇敢果断,把良好的心理品质升华为高尚的道德品质。二、教学重点青少年自尊自信的主要特点三、教学难点自尊、自信的含义及关系四、教学过程导入新课上学期我们学习了善于调节情绪,磨砺坚强意志,能够随承受挫折,勇于开拓进取等内容,知道了了这些良好的心理品质可以助人走向成功。那么,下面的故事是什么心理品质帮助他们走向成功的呢?故事一:春秋时期,齐国和楚国都是大国。齐五派大夫晏

2、子出使去楚国,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只是访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。故事二:战国时期,秦国的军队围攻赵国的都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救,平原君门下的食客毛遂,自我推荐,要求前往。结果,他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇,自我推荐。提问:是什

3、么心理品质帮助晏子,毛遂取得了成功?(学生回答,教师归纳)是强烈的自尊心和充分的自信心帮助他们获得成功。那么,什么是自尊自信呢?怎样才能增强我们的自尊心和自信心?今天我们就来学习这方面的内容。讲授新课:第七课 增强自尊自信一、自尊自信积极的心理品质让我们先来了解什么是自尊?什么是自信?1、什么是自尊(P2)(自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。)不知同学们是否注意到这样一种情景,上小学时,每次考试完以后,学生得多少分是向全班公开的,布上了中学后,学生很不愿意公开自己的考分,尤其是考分低的学生,更不愿让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理

4、就是一种自尊心的表现。自尊心的建立与一定的评价和自我感觉有关。一般说来,每个人都有着自己的优点、长处,都有自尊、自爱、自信的理由,积极的评价、良好的感觉对树立自尊心起着重要的作用;既便是常犯错误的学生,如果受到老师、同学、家长的关注和尊重,他也会恢复自尊心,变得自爱、自尊起来。(1)自尊是自我尊重和自我爱护“金无足赤,人无完人”,每个人都有自己的优点、长处、优势,每个人都有自己的尊严,不允许其他人歧视和侮辱。例如:孙天帅是珠海“瑞进”公司的一个打工仔,在韩国女老板制造的一起罚跪事件中,他是100多个工人中唯一不跪的人。在外国老板面前,他宁肯站着被罚,也不愿跪着求饭吃。可见,孙天帅自己尊重自己、自己保护自己。他不仅维护了自己的人格和尊严,也捍卫了中华民族的国格和尊严。请说一说“士可杀而不可辱”说明了一个什么道理?(学生回答,教师归纳)人都有自己的尊严并注重维护这一尊严。人的尊严不仅表现在容貌衣着上注意修饰自己,还表现在言行上要约束自己。同时不允许别人的歧视和侮辱,这是自尊的第一种表现。(2)自尊又要求他人,集体和社会对自己的尊重。提问:在下列情形时,你希望什么?1、当你穿了一件新衣服时,希望 。 2、当你在学校运动会上取得了好成绩,为班线争了光的时候,希望 。123下一页 第 4 页 共 4 页

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