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1、2021年小学六年级第二学期数学教师工作总结课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。以下是本站为您准备的“2021年小学六年级第二学期数学教师工作总结”希望对您有帮助。2021年小学六年级第二学期数学教师工作总结时光如梭匆匆忙忙一学期结束了。回顾一学期来的教学工作可谓兢兢业业平凡中有创新忙碌中有收获。现将一学期的总结如下 :我认真钻研了教材、课标及各种相关的资料了解每位学生的具体情况。开学之初认真地学习、研读了课标、教材仔细研究了教材重难点及注意点和关键了解了教材前后相关的知识体系研究了班级情况掌握了学生的知识结构水平思想情况家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情
2、况内容情况本期教案作了各章节的分析写出了符合班级情况的教案并注意分析了上课得失写上了课后小记以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课认真批阅了学生的作业。在课前我总认真熟记教案内容分析可能出现的情况;课堂上有计划、有目的地进行教学并遵循教学基本原则因材施教因势利导面向全体学生面向学生各方面努力提高了随堂课的教学质量。课后我总是留给学生适量的适度的练习题对学生的作业我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作
3、为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课后实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用提倡“自主性学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创
4、新能力”以“自主探究”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。做好每一次的单元测验与课后辅导工作。教学完每个单元就立即反馈检测对学生知识掌握情况进行单元测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
5、。创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实
6、、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本期各种工作做得不足之处：1、新课改下的教学实践力度不够课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足缺乏与家长的交流。一份耕耘一份收获教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进今后我将一如既往地勤勉务实地工作将再接再厉争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心让家长满意让社会肯定让学生喜欢。数学教师工作总结wtt精心数学教师年度工作总结 | 数学教师年终工作总结 | 数学教师个人工作总结第 4 页 共 4 页