《暑期小学语文教材培训心得3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期小学语文教材培训心得3篇.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、暑期小学语文教材培训心得3篇暑期小学语文教材培训心得3篇1统编二年级语文上册教材培训心得函谷关镇中心小学 张艳亭202_年7月13日，我在三门峡清华园学校参加了二年级上册语文教材培训，时间不长，但却收获满满。这次学习使我对新编语文教材有了新的认识，也使我对自己的教学观念有了新的看法，下面我就这次学习谈谈自己的收获。首先，我对这次语文教材培训的内容加以总结。这次培训分为三个板块，第一板块是统编二年级上册语文教科书解读及教学建议，老师从教材的整体构造和内容、教材的总体特点、以及教材的详细编排和教学建议三个方面进展阐述，让我对新教材有了更好地理解，对自己在教学方面的得失也有了进一步的考虑。第二板块是
2、由三门峡陕州区外国语学校的李静老师和三门峡实验小学的张晓娟老师给我们展示了两节微课。这两节课也让我对新版语文教材的处理方式有了心得。第三板块是由三门峡教育局教学研究室的张艳霞老师讲了基于语文核心素养的阅读教学,这是关于语文阅读教学的内容主要是讲语文核心素养和阅读教学是相辅相成的，这节课让我对阅读教学有了不一样的感受。其次，我来说说自己对听课后的感受。第一，我觉得自己虽然执教了一年的统编版语文教材，却对这套教材的认识只停留在外表上，并没有挖掘到本质性内容，也没有真切感受到它与以往教材的不同之处，这次学习让我耳目一新，不仅看到了教材的表象，也对教材的整体构造和内容有了更深入的认识，明白了教材的总体
3、特点有以下四点：1、教材表达国家意志，充分表达育人功能。2、遵循了语文学习规律。3、凸显语用意识，使学语文和用于文相结合。4、课文的数量减少了，但度的类型却丰富了。这样的语文教材使用起来更加灵敏多变。第二，这次学习使我对于语文阅读教学在语文教学中的重要性有了更加深入的认识，尤其是整本书阅读的指导也有了一定的认识。首先，我们应当让学生认识自己所要读的书，进步学生阅读的兴趣，另外和学生一起制定阅读方案，并在时间节点上进展总结，其次引导学生制作阅读记录册，并在总结的时候进展分享和交流，让学生阅读后留有痕迹，产生成就感，进步学生的阅读兴趣。要引导学生多读书，读好书，只有这样，学生的阅读才能和语文素养才
4、能得到提升。最后，我谈谈自己对语文课堂的一些认识。这次培训中也有两节微课，一节是统编二年级语文上册第二单元的树之歌，另外一节是快乐读书吧，引导我们学习了绘本哈哈镜里犟龟的内容。这两节课让我感到好的语文课必需要求老师有较高的语文素养并经过充分的准备才能有效的呈献给学生，同时也对语文识字课的课程流程和教学方法有了新的看法。总之，这次学习对我以后的语文课堂帮助很大，相信在以后的语文教学中我会有更好的表现。2小学语文暑假培训心得体会函谷关镇岸底小学 刘金梅与智者同行，是上帝对我的眷顾。感谢教办领导给我这次到三门峡培训的时机，让我与这些教育精英有了隔空对话的时机，获益非浅。一、释疑解惑，提升了教学才能。
5、聆听了柳宝珠校长涓涓细流般的教材讲解，如同学会了写作文时的列提纲，对二年级课本编排明晰明了，不再如往日教学时的糊里糊涂。1、教材表达国家意志，充分发挥育人功能。如教学古诗梅花，主要是进展中华传统文化教育，老师要通过朗读，让学生感受到传统文化的韵律美，以及诗中有画，画中有诗的意境美；古代神话传说大禹治水主要表达以人为本的思想，要顺应万物，不能逆水而行。而不是我们教育学生学习大禹不怕困难困苦、舍小家为大家的精神，让我们在发挥育人功能时，更能准确把握侧重点。2、如何进展整体书的阅读指导？先让学生认识书。帮助学生建立一个读书方案。最好有一个阅读记录手册，让学生的阅读留下一点痕迹。可以是和大人一起读要有
6、分享和交流。3、如何指导学生写话？二年级上册写话练习的编排有两条途径：一是随机安排在课后练习中，侧重于引导学生学习课文中的语言表达，进展仿写练习。二是老师安排写话栏目，指导学生写。创造条件让学生多写。如：带学生去秋游，观察树叶颜色的变化、落叶的美丽，写美丽的秋天。写自己生活中的见闻、感受和想象。用宽容的态度对待学生的写话落实根本的写作要求。阅读整本书和写话一直是我在教学中最头疼的问题。柳校长通过生动的范例让我豁然开朗，对以后的语文教学充满了信心。二、精彩的观摩课，促我进一步提升自身素质。李静老师的识字教学杨树之歌为我翻开了一扇识字教学新视窗。她的识字课那么生动有趣，孩子们可以通过图片直观地认识
7、了各种树，知道了它的名字，并以拍手游戏的方式记住了每种树木的形状，记住了生字。这样的课堂学生怎会厌倦！张晓娟老师的绘本犟龟让我深深折服于她那高超的朗读才能。朗读是我们每位老师的根本功，我们羡慕别人所取的成就时，可知别人背后付出了多少艰辛与努力。作为一名语文老师，我以后一定要以她们为动力，让自己的业务素质进一步得到提升。一次远行，方知旅途的精彩；一次培训，方知语文天地的广阔浩瀚。我将以这次培训为契机。学人之长，补己之短，让自己成长为一名优秀的语文老师。3理解新教材 用好新教材市教材讲解培训心得灵宝市第四实验小学 王秋娟8月24日，全市小学语文老师齐聚第四小学，由教研员赵飞燕老师和杨娜老师对二年级
8、新教材的使用进展了详尽的讲解，我有幸聆听，并从中收获。一、准确把握新教材特点新教材新在哪里？这是每一位老师都应该明确的。在培训中我明确了这样几点：1、继承传统文化统编新教材大大增加了传统文化篇目，仅古诗文一项，1-6年级共选入了124篇，占所有选文的30%.由此可见，继承和发扬我国优秀传统文化是新教材的一大特点。2、强化阅读指导统编新教材重视学生读书。由课内教读，学生自读到亲子共读、课外阅读，读书已成为学生学习语文的重要手段。会读书的孩子，也必将成为会语文的孩子。3、重视语文素养统编新教材在学生语文素养培养方面，有独特的设计。在单元人文主题内容中浸透语文素养的养成教育，循序渐进，螺旋上升，实在
9、进步学生的语文学习才能。4、落实书写才能统编新教材从小学一年级开场就重视学生的书写才能培养。无论是汉字的标准书写，或是句段篇的书写，均有明确的指导要求。为学生读写才能培养打下坚实根底。二、实在落实新教材教学语文老师怎样才能用好新教材呢？我认为可以从以下几方面努力：1、以课程标准为根据提纲挈领熟读课程标准，明确学段目的，才能行有方向，教有目的。2、准确把握教材特点心中有数全体语文老师可以借助老师教学用书，借助教材，借助网络，用心研读课本，明确每单元，每一课教材的编排特点用编者用心之处，根据课标要求实在落实每一课的任务，从而逐步培养孩子的语文素养。3、灵敏使用教学方法有效落实以阅读为例，老师可以从
10、这几方面施行：上好教读课。新教材选文整体减少了，但每一篇文章都强调经典性、文质兼美，老师要很好地利用这些文章对学生进展立德树人及语文才能的培养。如二年级上册小蝌蚪找妈妈一课，也在动特外貌描写和用词准确上对学生进展指导。倡导亲子共读。新教材和大人一起读我爱阅读栏目，把亲子阅读、课外阅读纳入教材，让家长参与到教学中来，课内与课外相结合，家校合力，共育英才。老师一定要与家长亲密配合，共同帮助学生养成阅读好习惯。重视名著导读。新教材重视阅读，但仅仅是课内的文章，学生的阅读量远远不够，因此，加强名著导读就是有效的方法。引导学生读整本书，是必然的要求。如二上六单元看图讲故事后推荐学生读父与子一书。多样的读书活动。老师要组织学生开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让学生徜佯书海。总之，只有理解新教材的编写意图，才能更好地使用新教材，更好地指导学生学习语文。第 8 页 共 8 页