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1、心理咨询师个人实习报告对于我个人来说，通过实习，我希望有以下收获：第一，将学习过程中所学的实务技能进展演练，使之更纯熟。第二，在督导的帮助下，对个人的咨询观、人性观及对来访者变化的机制、理论进展梳理和审视。第三，对人际历程治疗形式进展应用，并在督导的帮助下更加纯熟地应用。第四，将团体咨询的实操程度，由模拟别人到独立编制方案，并进展全程演练，补齐自己在咨询才能构造上的短板。第五，熟悉实习有关的流程和制度要求，为将来开展当地咨询师的实习培训工作奠定根底。我自202_年6月开场实习。实习前，在办学机构的统一安排下，确定了督导教师为曾文志教师，并建立了工作联络;填报了相关文件、并制定了方案，由总督导和
2、个案督导教师分别审察、签字;并在选定的实习机构沈阳原点心理咨询工作室进展实习。下面是我实习期间接案的统计数字：至202_年10月，共完成个别或家庭婚姻接案咨询累计47人次;团体咨询4次，合计24小时;承受个别督导8次;出席个案研讨会6次;针对某医院医护人员，开展心理辅导技能培训累计20小时;开设针对新手咨询师的培训工程2个，培训学员30人。以上内容的完成，实现了实习方案要求。01 已有30余年从业经历，为什么还说实习很重要?1.实习是践行职业伦理的重要步骤。只有通过实习，才能最大程度地保证咨询师执业行为的标准、科学、严谨，保证以来访者福祉为核心，预防对来访者的二次伤害。2.实习是消化理解培训内
3、容的重要环节。实习过程就是将参加培训的内容进展验证，在督导情境下进展反思和审视，对发现的问题及时改良，保证应用于理论中的效果。3.实习是全面提升职业胜任力的有力保证。实习是对知识、技能和敬业精神的全面考察和评估。这种考察和评估具有指导性和标准性。通过实习，咨询师的成长也是全方位的、综合性的，是职业胜任力的一次全面提升。02 在个案咨询及其督导的过程中，得到了什么?我的个体咨询主要结合人际历程治疗形式进展实习，同时精进根本实务技能。在承受督导过程中，向曾文志教师提交了一例基于人际历程治疗形式进展的咨询个案。该个案进展了26次咨询，针对该个案共承受了3次案例督导。1.心理咨询师，要站在自己的人性观
4、和咨询观的高度，去觉察自己、发现自己。第一次承受督导时，曾文志教师没有从提交的案例直接进入讨论，而是聚集于我的人性观、咨询观、对来访者改变机制的理解，等三个主题来进展讨论。这种讨论让我第一次专注于审视自己，审视这么多年来开展心理咨询工作中，一些重大而根底性的问题。我在讨论中也发现了自己有两类问题：一，有些问题的答复是模糊的，如我的咨询观。二，有些问题的考虑可能是片面的，如一个人的改变机制。而这些问题的存在，那么影响着我心理咨询的深度和方向。由此，我在承受督导中，开场审视这些重大问题对于个案的影响。这些影响集中在以下详细问题上：“要聚焦于来访者的感觉”、“要专注于来访者的情感流动”、“要让来访者
5、感觉到自己，而不只是咨询师发现来访者”。第一次督导完毕后，曾教师针对讨论主题，向我推荐了有关脑神经可塑性研究的专题文章。我进展了深化的阅读和考虑，这次阅读和考虑让我有如下收获：1)人际历程治疗为什么首先关注人的情感和情绪?那是因为早年的经历是以情绪方式进展储存的，而心理咨询中对情绪的不断活化，会使来访者将早期的情绪在当前情境下，以语言的方式进展描绘，从而产生领悟。2)对于来访者的概念化，不仅要进展认知和行为形式的概念化，还要对来访者的情绪和情感形式进展概念化。这样才能将来访者的历史与如今联结起来，促进来访者的改变。3)心理咨询促进来访者的改变有很多维度，其中“帮助来访者厘清问题，看清问题的本来
6、面目”也是一种改变。2.心理咨询师要围绕来访者故事的主题和面对的矛盾，不断深化对来访者的理解，不断完善对来访者的概念化。在来访者(女，17岁)的表达中，其主题是人际交往，而人际交往又集中在与异性大龄男人的交往上。在交往中，来访者是主动的，但又不会与他们发生性关系，仅限于身体的接触(亲吻、抚摸)。在考察来访者的家庭教养形式时，我们看到了家庭对来访者的控制和冷漠。在对来访者的概念化过程中，我原来只是从认知形式上进展建构(我是不得意的)。经过和督导教师讨论，结合人际历程治疗形式，我又对来访者的情感形式(羞耻感)和来访者的行为形式(间隔 =平安)等方面完善了对来访者的认识。也就是在这种不断的全方位概念
7、化的根底上，我开场理解来访者对性的态度、对咨询关系的移情等矛盾。在督导教师的建议下，我和来访者探究了一些重大的话题，如“我到底是谁?”、“我喜欢自己的 ，不喜欢自己的 ”，促进了来访者的自我觉察。另外，基于概念化的不断深化，我也意识到认知行为介入虽然必要，但要注意把握时机。3.实务技能的根底是一辈子的功夫，要不断精进。由于各种原因，自己在修习中很重视理论取向的学习，缺少实务技能的扎实训练。在1879工程的学习过程中，我发现了这个问题的重要性，在实务技能学习和督导环节也做了大量功课。总结起来，我发现自己在三个主要问题上需要进一步加强：一是同理，自己只在初级同理上进展了一些探究和理论，高级同理缺乏。二是询问，自己对询问有一定偏见，甚至有一些抵触。三是面质，我只是将面质看成是一种“硬”的技术，缺少对温和面质的探究。为此，在提交的案例中，我也关注了这方面的问题，并与督导教师进展有益的讨论。在此根底上，我全面梳理了实务技能的学习收获，编写了关于实务技能的讲义，准备对当地学员开展实务技能培训。在编写讲义过程中，我对以上三个技术进展了大量的学习和再考虑，借助督导，根本上纠正了自己过去的一些偏见，在个案咨询中也有了很大的改良。4.在咨询关系中，实现来访者的改变。心理咨询师个人实习报告【关键词】：p ：实习报告个人心理咨询师第 6 页 共 6 页