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1、2022小学念书运动总结腹有诗书气自华。念书能积累语言，富厚知识，而且能陶冶情操，受益毕生。为进一步推动我校教诲工作，激发学生念书热情，活泼校园文化，建立正气，营造优越的念书气氛，我校至XX年以来不停坚持开展校园念书运动。我们精心设计积极可行的念书运动，让学生在运动中体验念书的乐趣;进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做：一、指导思想以科学成长看为指针，以创立“书香校园”为导向，为了全面进步学生的语文素养，培养综合理论才能，激发学生课外念书的兴趣，养成优越的阅读习惯，在校园内形成热爱念书的优越风俗，匆匆进学生的可持续成长;为了贯彻落实义务教诲
2、语文课程标准要“培养学生普遍的阅读兴趣，扩张阅读面，增加阅读量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。二、深化鼓吹，营造优越气氛。根据学校工作方案，教务处念书节运动的详细。按照运动规划，我们迅速在全校开展了念书运动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心部署课堂的念书角，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧张意义，通过强势鼓吹营造校园文化气氛，进步宽大师生的思想认识，为深化落实念书节规划的各项运动奠定了坚实的根基。三、老师以身作那么，带头念书要想要学生爱念书，我们的先生就必须先爱念书。因此，我校先生应用寒暑假的光阴增强学习，至少每人读完
3、一本教诲专著，并写下本身的，为我们的学生建立了模范。四、树立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生筹备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读本身喜欢的册本，并且在念书中学会考虑，在考虑中开展，这节课在语文老师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读陈诉请示等。2、各年级认真研究课外阅读指导的纪律和措施。把激发学生的阅读兴趣和培养优越的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择得当本身年龄阶段的有益读物，从念书中得到身心的愉悦感，从赓续进步的阅读才能中得到持久稳定的阅读兴趣。3、尽力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充足学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分应用、积极
4、开拓学校现有阅读资，为学生创造优越阅读情况，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级树立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资共享;向学生保举优秀书、报、刊，勉励学生积极购书念书，指导学生进展网上阅读。4、学校应用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造优越的课外阅读气氛。积极开展评选 “念书之星”、举办“阅读知识角逐”等运动;举办班级念书会，充分应用好语文讲堂主阵地，由语文老师主导，念书节期间每班上1节阅读陈诉请示课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们各抒己见，气氛活泼。他们谈到了开展运动以来阅读的劳绩，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身
5、阅读的好书;怎样合理应用课余光阴，有序念书;并介绍了本身在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多念书知识和措施，加深了爱书、用书的思想认识，同时又匆匆进了同学间念书角逐运动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根基上，认真组织了征文比赛：如庆贺建国60周年，念书伴我开展，我与家长共读一本书等。全校同学热情飞腾，介入面广，文章质量高，有许多同学得到不合级其余奖项，同时也出现出一大宗喜欢写作的小明星，极大地富厚了校园生活，也匆匆进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识角逐运动。由各班支配举办高年级名著知识角逐，中低年级举办古诗词背诵角逐。此中
6、各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。五、营造阅读气氛学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的奇特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教诲意义。各班根据实情订定实在可行的运动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一模范建立一个念书好模范，理论一种念书精神。充分应用黑板报，适当部署些有关念书的名言、措施等，渲染念书的气氛。1、开下学校阅览室：学校图书室向学生提供富厚优质的藏书。学生可以按照规定的光阴到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相更换，每 周语文先生可以从学校图书室为学生借阅新书，进步图书的流通率202_小学念书运动总结【关键词】：p ：总结活动小学读书第 5 页 共 5 页