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1、六年级下册道德与法治教学工作总结六年级下册道德与法治教学工作总结在教育教学中本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结。在备课进程中我认真仔细地学习教学目标和纲领一丝不苟地做着教学准备并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源这1环节我从没马虎和懈怠过。在教学进程中我重视了学生的整体学习氛围让每一个学生都活动起来都积极参与都来做学习的小主人乃至都可以来当小老师我不给他们框框里的学习内容不限制掌握知识的范围可以随便的自由的摄取知识营养大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中常常进行角色互换大多数时间里我都不以教师身份自居常常是
2、知道也装不懂的去请教学生们这样一来就大大地提高了他们的学习热忱激起了他们的求知愿望我看到他们急不可耐地想说出自己的想法从而忘记了胆怯和羞涩忘记了贪玩和溜号忘记了老师和学生我们就是一个游戏小团体在快乐中学习知识在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程好像1个团体的营地训练这类教学方法建立了学生的自信心使他们勇于表现自我其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理锻炼了独立生活能力在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能从 而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中他们相互接纳相互支持相互信任与此同时能开放自我表现自我进而增强了对自己性情、能力的认识另外还大胆的做了一些自己历来没有做过 的
3、事或自己认为不可能做得到的事在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。在课堂上每次教学活动的结束都是我反思的开始我下课以后都要问自己：我的活动策略有无纰漏还有哪些地方需要改进和补充我应当怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自若、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交换?对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗?对他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习成绩良好提高了学生的整体素质。总之通过道德与法治的课堂教学晓得何谓善、恶、美、丑提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和安全意识构
4、成健康的人格和良好的心理生理素质。平时重视培养他们养成俭朴文明礼貌尊老爱幼遵纪遵法保护环境的道德行动习惯个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理生理素质。学生的整体素质得到了提高到达了预期的效果。篇二 新年到来之际一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师为了明年工作的顺利进行我特对工作进行及时总结。一、教学设计要迎合学生的学习需要 道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置作为副科学生不重视有些内容离农村学生的实际生活有差距所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生学习兴趣入手适当地对教材内容进行整改采用学生实际生活中的小事或是感兴趣的话
5、题进行讨论抓住了学生的兴趣点学生愿意听愿意参与教学中的困难就迎刃而解。二、加强课后辅导提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩缺乏自控能力的特点经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作对后进生努力做到从友善开始比如多与他们谈心;从赞美着手善于发现他们的闪光点及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以在和学生交谈时对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色努力使自己成为学生的朋友让他们敢说话说真话这样让学生感到你与他是平等的那么他就能很好的去接受你的观点从而转变自己的思想改
6、变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。三、加强背诵训练扎实基础。在期末复习阶段学生暴露出来知识点记忆不扎实这就影响习题的完成所以在下学期对于知识点的处理方面还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。总体来看这学期在上级部门的正确领导下在全体同仁的帮助下在本人的刻苦努力下在全体学生的共同努力下我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作不断总结经验力求提高自己的教学水平我相信有耕耘总会有收获!六年级下册道德与法治教学工作总结一、立足学生实际稳扎稳打反思与探究经过上个学期
7、的打磨后我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后发现脉络紧随学生的成长和活动范围青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化随着学生进入新集体后与他人、集体相处作为社会的一员学生要树立法律意识学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元里边有些内容是
8、重叠的、字句比较晦涩难懂绕口所以在区分和背诵方面学生很反感比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解比较抽象其他内容学生比较喜欢探究。但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：(1)逐步出现两极分化趋势-优秀生积极性强学习氛围浓烈多问老师多做题多背书;中层生一直处于被动情况学习氛围一般;学困生厌学情绪很严重有时候甚至连笔记都不做需要继续督促因此辛苦我们班的各位组长们。(2)虽然经过一学期的学习但对于材料分析题很多学生还是按部就班只回答书本答案较少同学会结合材料分析问题回答不够完善。(3)在题型判断和抓关键词
9、方面还是把握不到位或者是根本不抓因此我们还需要下苦功夫积极调动学生的积极性多启发多讲多练题。(4)除了懒惰因素外学生还存在背诵困难问题需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。(5)分层次教学的角度来看我们对于尖子生的培养力度不够在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容无形中会给学生一种误导-其他知识点没那么重要而且给学生练习的题量不够学生在读题和解题方面有待提高。二、及时充电向名师学习这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展经过培训后我发现在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学
10、生进行鼓励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度进一步提升优生的解题和读题能力。比如针对复习课的知识梳理方面可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外因为坚持第二个学期让学生用手势来表明自己的判断和用“表达错误”;与题意无关”“绝对性错误”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时这能够及时反馈学生学习情况也能提高课堂效率现在学生已经习惯地遵守它们。经过专家的指导和个人的实践后我发现以上方法是很实用的能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。三、任重道远对于新教材的把握有待
11、加强本学期与我一同担任七年级道德与法治的还有另外两位老师我们都是年轻教师所以在教材的把握和研究方面深度和广度是不够。虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的讨论群里边进行交流和分享但是在段考和月考、期考使用外校试卷后我们发现在设置问题、组织答案方面会存在不全面或者说三个人的概括不一致有时候甚至我们自己都没办法确定答案是否正确。所以半知半解的我们判断一些教学资源上会存在偏差或者给学生增加了一些多余的负担。这也是我一直以来所烦恼的事情。新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同网上的资源也是各有各的表述所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面我个人觉得我们七年级是非常迫切需要老前辈和
12、名师多给我们指导和帮助的。四、勿忘初心继续努力综上所述问题我将努力改进并进一步寻找适合自己的教学方法课堂上以学生为主体多进行指导开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向：1.积极参加各类型的教育教学培训提高自己教学水平。2.公平公正对待每位学生恩严并济提高他们的自信。3.充分发挥本学科的教学特点培养学生良好的学习习惯。4.读透读薄教材熟悉课程标准把握单元、课时之间的内在联系抓好重难点、疑点有层次性地给学生精炼的习题。21世纪教育的世界未来教育形式我们还更应该接受更多的挑战有挑战就有机遇才能更进一步提高自己。六年级下册道德与法治教学工作总结在这一学期里在教育教学任务中我尽职尽责。按照大纲要求制定并
13、实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习成绩良好提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来帮助学生掌握正确的是非评价标准懂得何谓善、恶、美、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成健康的人格和良好的心理生理素质。为了更好地完成今后的工作弥补不足精益求精在这里我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结以促进今后能更好的做好教育教学工作：一、努力学习提高自身业务素质。教育是一个发展性的职业它要求从事这个职业
14、的教师应坚持学习永不间断只有这样才能不断的充实自己做到”;问渠那得清如许为有源头活水来”的境界。本学期我认真完成学校安排的政治学习、法制学习及业务学习内容。政治学习：两篇深入学习贯彻习近平同志关于扶贫开发的重要论述和长白山池南区九年制学校教师文明礼仪规范通过学习我了解了关于扶贫开发的更多知识新形势下打赢脱贫攻坚战的更多内容知道了扶贫先要扶志。关键在与精选。激发内生动力。法制机制创新等内容。在学习学校的教师文明礼仪规范时我更加注意自己的教师形象做到仪表端庄整洁。法律法规学习：六篇通过学习义务教育学校管理办法我对管理标准有了更深的认识。通过四次中华人民共和国宪法修正案的学习我对宪法更改内容有了认识
15、和了解学习了更多的宪法知识。第五次学习国家安全法、第六次维护人民安全任务是什么?两个内容的学习我收获很大懂得了更多安全知识。业务学习：四篇通过再次学习义务教育学校管理办法我又深入了解了管理标准的内容学习了基本理念和内容。三项学习内容是我学习收获很大不仅学习了知识更了解了国家的根本大法宪法知识。二、常规教学1.备课深入细致。能认真备课教学设计规范过程详实目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解我经常和同年级老师交流上课时多留心课下在班里多与学生沟通尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中我要根据
16、自身的教学特长、教学风格根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解上出富有个性的课来形成自己独特的教学特色。2.紧抓作业批改注重学困生辅导。所教学科虽然没有作业批改但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息课堂上让学生展示汇报对学生进行提问了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导给他们充分展示自己的机会培养他们的学习兴趣。3.课堂上求效率。课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性让学生”;敢问”、“爱问”、”;会问”、“善思”。课堂上教师要尊
17、重和理解学生营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围当学生提出问题时教师要投去赞许、信任的目光即使学生提出的问题有偏差或者很荒谬教师也应先肯定和保护学生提问的勇气教师要多用商量的口吻多用激励的语言鼓励学生发表自己的独立见解让学生主动产生发现疑问、提出问题萌发猜想逐步提高问得价值引导学生提出高质量的问题鼓励学生”;问得深”、“问得妙”指导方法让他们真正地会思考、会提出问题提高学生的学习能力。5.加强三生辅导。(1)积极参加各种教育网络研修学习在学习中提高自己的教育教学水平。(2)素质教育的最终目的在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才中心是促进学生全面调和地展开同时展开个性特长依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想对学生只有动之以情、晓之以理给他们温暖和耐心的疏导以诚相待并且付出心灵的关爱才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的”;灵丹妙药”。的确在教师眼中是没有教育不好的学生的只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心就一定能换来学生的进步收到良好的教育效果。6.在学科教学中渗透德育教育德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育是道德与法治课的重要任务是提高道德与法治教学质量的重要环节。第 11 页 共 11 页