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2、业余观察研究昆虫及植物发表过非常出色的论文得到达尔文的肯定。是第一位在自然环境中研究昆虫的科学 家他穷毕生之力深入昆虫世界在自然 环境中对昆虫进行观察与实验真实地记录下昆虫的本能与习性著成了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情他以人性观照虫性昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上。教学过程：一、预习导学初读课文尝试解决以下问题1.给下列加点的字注音静谧（ ） 篡（ ）夺 酷（ ）爱 篝（ ）火喑哑（ ） 气氛（ ） 螽（ ）斯 莴（ ）苣啄（ ） 钳（ ）子 吮（ ）取 喙（ ） 盔（ ）甲2
3、.请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人能听到（动物中弱者被强者吃掉）处四周的绿叶丛中蝈蝈在窃窃自语。（ ）（表面上很大而实际脆弱的东西）常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）蝉则（惊慌、害怕得不知如何是好）地飞起逃窜。（ ）它们对这道菜吃得（特别有兴趣）。（ ）二、检查导入1.导课：孩提时代知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食都是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人他就是法布尔。昆虫记就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著今天 我们学习的绿色蝈蝈便是其中一篇。2.检查预习听写字词3
4、.提问作者三、学习研讨（一）、细读课文理出文章思路整体感知1.作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？2.作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼找出这些称呼说说作者在什么情况下用什么称呼这样写有什么效果。（二）、精读课文1.文中多处运用拟人手法试结合具体例子说说这样写的好处。2.研读课文第9段归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性说明蝈蝈属_（A.食 肉 B.食草 C.杂食）性昆虫。3.“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然在我的笼子里我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径但是如果一只蝈蝈死了活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什
5、么说明方法有何好处？你还能找出其他使用比较的例子吗？（三）、品读课文赏析文章语言的感情色彩学生讨论：辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈昆虫。螽斯的一种。翅短腹大雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较用简洁的语言概括本文的笔法特点。四、拓展阅读拓展延伸尝试解决以下问题训练点：说明文的说明方法及作用。训练语段：在树林里有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸走上前去就会发现这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传以食虫为生。当它停落在树干上时就举起“手术刀”东敲敲、西
6、啄啄从敲击树干的声音中得知害虫潜伏的部分然后在树上啄一个小洞把细长的舌头伸进去利用上面的粘液和小钩将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处但一旦被啄木鸟发现便休想逃命。根据调查和研究啄木鸟勤勤恳恳从不贪懒每天都要敲打树干500-600次。近年来有人通过高速摄影测算出啄木鸟啄树的冲击速度是每小时2080千米当啄木鸟的头部从树上弹回来时它减速的冲击力也大得惊人约有1000个重力常数。要知道一辆汽车如 果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上其力量才不过10个重力常数。可想而知1000个重力常数这是多么巨大的冲击力！奇怪的是啄木鸟从来不会因此而得脑震荡头颈也不会受到任何损伤。为什么啄木鸟有这种奇特的本
7、领？科学家进行了仔细的观察和研究还对啄木鸟作了解剖。 结果发现啄木鸟的头部是一种天然防震器。它的构造与众不同：脑子被细密而松软的骨骼包裹着在脑子的外脑膜与脑髓之间有一条狭窄的空隙这样一来通过流体传动的振动波也许会得到减弱。此外啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统也能起到消震和吸震的作用。以后科学家又发现了一个更 重要的原因这就是啄木鸟 的头部和它的“手术刀”是一前一后作直线运动的一点也没有侧向运动。1.最后一段中第句是病句。修改：2.啄木鸟是如何捕害虫的？3.啄木鸟在啄木时能防震的两个原因是什么？4.文中用了什么说明方法？请举例说明。五、当堂检测1.法布尔是（ ）国著名的（ ）学家绿色蝈蝈选自（ ）。2.指出下列句子中运用了哪些修辞手法。时不时发出一 阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声这便是蝈蝈的歌声和乐段其余的则是伴唱。（ ）绿色的蝈蝈啊如果你拉的琴再响亮一点儿那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。（ ）3.用下列词语写一段话：弱肉强食窃窃私语隐隐约约惊慌失措4.使用借鉴本文写法运用生动形象的语言介绍一种昆虫。第 7 页 共 7 页