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1、托班社会教案大全东西请谁吃在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。以下是本站wtt为大家整理的托班社会教案：爆米花欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、喜欢亲近老师和老师一起做游戏。2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。【活动准备】微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。【活动过程】一、出示玉米粒引导幼儿观察：1、这是什么?2、玉米粒是大大的还是小小的?3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上用手抱紧双腿。二、老师爆玉米花幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面这个袋子现在是大大的还是小小的?2、听一听微波炉里发出了什么声音?3、用
2、小鼻子闻一闻闻到了什么味道?4、看一看袋子在微波炉里变大了还是变小了?5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手表示大大的爆米花。)三、游戏：爆米花。1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒蹲在地上;老师装扮爆米花的在幼儿中间边走边摸幼儿的头并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声表示玉米花爆好幼儿站起边跳边拍手。2、引导幼儿和同伴一起参与游戏用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。四、吃吃玉米花。1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了吃吃看什么味道?2、请老师们尝尝爆米花鼓励幼儿说说：老师我请你吃爆米花。3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃过家家吃点啥?爆米花。【活动
3、反思】活动一开始孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣没有什么东西可以比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中他们很乐意和老师一起看看、说说也十分乐意和老师一起分享爆米花而且不少孩子还能用语言表达：老师我请你吃爆米花。游戏“爆米花”和儿歌“爆米花”的过程中孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上不能很好地与老师形成互动。而活动结束后再单独进行这两个活动时因为孩子们已经有了“爆米花”的经验所以十分愿意参与游戏和老师、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主动参与游戏是建立在孩子的兴趣点及已有经验程度的基础上所以在设计活动时应充分考虑到这两个因素。在孩子们抓拿爆米花的过程中洒落了不少爆米花有不少孩子捡起了掉在地毯上的爆米花。虽然在老师的提醒下停止了捡爆米花的行为但提醒我在今后的活动中要考虑细节应避免活动材料可能引起孩子的某种不良行为。教案设计频道wtt：托班教案 | 托班教学计划第 3 页 共 3 页