《幼儿园托班社会教案 东西请谁吃.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班社会教案 东西请谁吃.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园托班社会教案 东西请谁吃教案幼儿园托班社会教案东西请谁吃1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿学会分享和感恩，培养良好的饮食习惯和社交能力，我们设计了这个教案。1.1.2 通过这个教案，让幼儿理解不是所有的东西都是自己一个人吃，要学会请别人一起分享。1.1.3 教案内容以简单有趣的故事和互动游戏为主，帮助幼儿理解和实践这一观念。二、知识点讲解2.1 知识点一：分享的概念2.1.1 分享是指将自己拥有的东西与他人一起享用，表现出友好、慷慨的行为。2.1.2 幼儿通过分享可以体验到快乐和满足感，同时也能培养良好的人际关系。2.1.3 教师可以通过讲解、举例和互动游戏等方式，让幼儿理解和掌握
2、分享的意义。2.2 知识点二：感恩的心态2.2.1 感恩是指对别人的好意和帮助表示感谢的心态，表现出尊重和感激的情感。2.2.2 幼儿学会感恩可以培养他们的责任感和关爱他人的意识，对他们的人际关系和心理健康都有积极的影响。2.2.3 教师可以通过讲解、故事分享和互动活动等方式，引导幼儿培养感恩的心态。三、教学内容3.1 教学故事：东西请谁吃3.1.1 故事简介：讲述了一个小动物分享了美味的食物，得到了其他动物的感激和友谊的故事。3.1.2 故事内容包含分享和感恩的场景，帮助幼儿理解和感受分享和感恩的重要性。3.1.3 故事以简单易懂的语言和生动的插图展示，吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。四、
3、教学目标4.1 帮助幼儿理解和掌握分享的意义，培养他们的分享行为。4.2 引导幼儿培养感恩的心态，学会对别人的帮助表示感谢。4.3 培养幼儿良好的饮食习惯和社交能力，提高他们的人际交往能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握分享的意义，培养他们的分享行为。5.1.1 教师可以通过举例、互动游戏等方式，帮助幼儿理解和实践分享的行为。5.1.2 教学重点：引导幼儿培养感恩的心态，学会对别人的帮助表示感谢。5.1.3 教师可以通过讲解、故事分享和互动活动等方式，引导幼儿培养感恩的心态。希望以上教案能对您的教学有所帮助！如果有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告诉我。六、教具与学具准
4、备6.1.1 故事课件：包含故事内容、插图和动画效果，吸引幼儿的注意力。6.1.2 分享食物卡片：代表不同的食物，用于互动游戏。6.1.3 感恩卡片：用于记录幼儿的感恩行为，激发他们的感恩意识。6.2.1 分享食物手工作品：让幼儿动手制作，加深对分享的理解。6.2.2 感恩手工作品：让幼儿制作感恩卡片，表达对别人的感激之情。6.2.3 小组讨论表格：用于记录幼儿在小组讨论中的分享和感恩实例。七、教学过程7.1 导入部分7.1.1 教师播放故事课件，引导幼儿观看并吸引他们的兴趣。7.1.2 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的分享和感恩情节。7.1.3 教师提问幼儿关于故事中的分享和感恩行为，引发
5、他们的思考。7.2 互动环节7.2.1 教师组织幼儿进行分享食物卡片游戏，让幼儿学会分享。7.2.2 教师引导幼儿制作分享食物手工作品，加深对分享的理解。7.2.3 教师组织小组讨论，让幼儿分享自己的分享和感恩实例。7.3 总结环节7.3.1 教师引导幼儿总结故事中的分享和感恩行为，加深他们的理解。7.3.2 教师鼓励幼儿表达对别人的感激之情，培养感恩的心态。7.3.3 教师布置作业，让幼儿继续实践分享和感恩的行为。八、板书设计8.1 板书主题：东西请谁吃8.1.1 板书内容包括故事梗概、分享和感恩的概念。8.1.2 使用简单明了的词语和图示展示，方便幼儿理解和记忆。8.2 板书设计8.2.1
6、 使用大号字体和鲜艳的颜色，增加板书的吸引力。8.2.2 在板书上留有空间，方便教师在教学过程中添加和修改内容。8.2.3 设计简洁明了的图示，帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 教师布置幼儿回家后，与家长一起分享故事的内容。9.1.2 教师让幼儿思考并记录下自己在家庭中的分享和感恩实例。9.1.3 教师鼓励幼儿在下一堂课上与同学分享自己的作业成果。9.2 作业要求9.2.1 作业应以简单有趣的方式完成，如绘画、手工制作等。9.2.2 家长应积极参与幼儿的作业完成过程，引导他们表达对别人的感激之情。9.2.3 教师在下一堂课上展示幼儿的作业成果，鼓励他们分
7、享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学过程中的互动和引导是否有效，幼儿是否掌握了分享和感恩的概念。10.1.2 教师思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿对分享和感恩的理解和实践。10.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享和感恩行为，共同促进幼儿的全面发展。10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的分享和感恩场景，让幼儿进一步实践和体验。10.2.2 教师开展社区活动，让幼儿参与志愿者服务，培养他们的分享和感恩意识。10.2.3 教师鼓励家长参与幼儿园的分享和感恩活动，共同培养幼儿的良好品质。重点和难点解析在上述教案中，
8、有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、教学内容（3.1）二、教学过程（7.2）三、作业设计（9.1）四、课后反思及拓展延伸（10.2）我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1 故事简介：为了让幼儿更好地理解分享和感恩的概念，教师可以选择一个简单易懂的故事，通过生动有趣的情节，引导幼儿理解和感受分享和感恩的重要性。3.1.2 故事内容：故事应该包含分享和感恩的场景，让幼儿看到分享和感恩的具体行为，从而激发他们的模仿和学习欲望。3.1.3 故事展示方式：故事可以通过课件、图书或者教师亲自讲述的方式进行展示，以吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。二、教学过程（7.2
9、）7.2.1 分享食物卡片游戏：通过游戏的方式，让幼儿实践分享的行为，从而加深他们对分享的理解。7.2.2 制作分享食物手工作品：通过手工作品制作的过程，让幼儿在动手操作中体验分享的意义，同时培养他们的动手能力和创造力。7.2.3 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿有机会表达自己的观点，分享自己的经验，从而加深他们对分享和感恩的理解。三、作业设计（9.1）9.1.1 回家后与家长分享故事内容：通过与家长的互动，让幼儿有机会在家庭中实践分享的行为，同时也能让家长了解幼儿在学校的学习情况。9.1.2 记录自己的分享和感恩实例：让幼儿有机会反思自己的行为，认识到分享和感恩的重要性，从而激发他们持续实践的
10、欲望。9.1.3 与同学分享作业成果：通过与同学的分享，让幼儿感受到分享的快乐，同时也能够从同伴那里获得反馈，进一步提高他们的分享和感恩意识。四、课后反思及拓展延伸（10.2）10.2.1 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿更深入地理解分享和感恩的行为，同时也能够提高他们的表演能力和创造力。10.2.2 社区活动：通过参与社区活动，让幼儿有机会实践分享和感恩的行为，同时也能够让他们感受到帮助他人的快乐和满足感。10.2.3 家长的参与：通过家长的参与，让幼儿感受到家长对他们的支持和鼓励，从而增强他们实践分享和感恩的决心和信心。全文总结和概括：通过以上重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，在教学内容的选择和展示方式上，教师需要注重故事的情节和展示方式，以吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。在教学过程中，教师需要通过游戏、手工作品制作和小组讨论等方式，让幼儿实践分享的行为，从而加深他们对分享的理解。在作业设计上，教师需要通过与家长分享、记录自己的分享和感恩实例以及与同学分享作业成果等方式，让幼儿有机会在不同的场合实践分享和感恩的行为。在课后反思及拓展延伸上，教师需要通过角色扮演、社区活动和家长的参与等方式，让幼儿更深入地理解分享和感恩的行为，提高他们的分享和感恩意识。