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1、小班科学教案：罐子里的声音引导幼儿根据指示牌要求行动并能随音乐较有节奏的表演。以下是本站wtt为大家整理的小班科学教案：罐子里的声音欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。【活动准备】1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。2、指示牌红豆、米、核桃。3、音乐。【活动过程】一、谈话导入1、教师出示空罐子摇一摇师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!)师：你怎么知道没有?(幼：没有声音)师：没有声音可能罐子里
2、没有东西打开罐子看看到底有没有东西哦!2、老师转身在罐子里放进一个核桃摇一摇师：顾老师要来变魔术了你再来听听里没有声音?师：现在里面有东西吗?师：你是怎么知道的?(幼：有声音所以有东西)3、师小结：有声音了有声音就是里面有东西了对吗?二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中辨别不同物体发出的不同声音。1、游戏挑罐子教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。师：我这儿呀有这么多的罐子考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!师：谁的罐子里有东西的?师：大家都有的啊!师：罐子宝宝保护好罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!2、听辨声音为自己的罐子找声音相同的朋友教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前因为核桃的声音最容易辨认。师：我们先来请一个朋友给你罐子里的东西找一个好朋友找不到好朋友很孤单的哦仔细听哦!师：先听听他的他来给你找了谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。教师拿大米罐子找朋友因为大米与核桃声音差别大。第 3 页 共 3 页