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1、幼儿园大班语言教案：小金鱼教师的眼睛要放在孩子的身上抓住他们感兴趣的。一起来看看本站wtt为大家精心整理的“幼儿园大班语言教案：小金鱼”欢迎大家阅读供大家参考。更多内容还请关注本站哦。幼儿园大班语言教案：小金鱼一、教学内容早期阅读与识字小金鱼。二、教学目标(一)语言角度1、学习并理解字词：金鱼、美丽。2、理解记忆儿歌。3、幼儿能积极思考发散思维会用普通话朗读儿歌。(二)科学角度认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。三、教学准备1、准备实物：小金鱼。2、教学中的字词卡：金鱼、美丽。3、教学挂图、教学CD。四、教学过程(一)教师带幼儿随音乐进入活动室并做课前律动(二)导入儿歌1、教师出示准备好的小金
2、鱼引起幼儿兴趣并导入儿歌师：小朋友们好!今天老师为你们带来一位朋友他想和你们做朋友你们想不想认识他呀?(想);教师作神秘状慢慢地出示“小金鱼”吸引幼儿兴趣。2、让幼儿观察小金鱼导入挂图师：小朋友们看到了什么?(小金鱼)它生活在哪里?(水里)我们看了水里的小金鱼那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?教师出示挂图。3、教师让幼儿观察图中的小金鱼他们也一样美丽导出儿歌语句：小金鱼真美丽。4、师：那你们说说金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极思考大胆发言导出儿歌语句：圆圆眼睛大肚皮。5、师：小朋友们真棒!那么金鱼生活在哪里?小金鱼也很喜欢跳舞它们跳舞时怎么做的呢?导入儿歌语句：摇摇头摆摆
3、尾一串水泡吐出嘴。6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧!导入儿歌题目：小金鱼带领幼儿朗读。(三)带领幼儿理论记忆儿歌1、教师带领幼儿听CD两遍幼儿轻轻跟读。2、教师带领幼儿有感情地朗读儿歌。3、教师边做动作边带领幼儿朗读。4、教师带领幼儿拍手朗读。5、教师与幼儿一起朗读儿歌。(四)识字游戏引出字宝宝1、游戏一：字宝宝捉迷藏师：今天在这首非常好听的儿歌里有些字宝宝要来和小朋友们做朋友我们一起把它请出来教师教幼儿念：字宝宝字宝宝快出来然后教师拿出字卡做敲门状：叮咚我来了我是_字词卡将卡面对幼儿教师教读。2、游戏二：摸摸字宝宝教师把字词卡拿在手里走到幼儿面前让幼儿逐一摸并用普通话把所摸字卡的词语读
4、出来读对的幼儿字宝宝亲亲他以巩固幼儿对字词的认识。3、游戏三：给字词卡照相教师把今天所学的字词卡贴在黑板上让幼儿用手势作出照相机状为字宝宝照相进一步让幼儿认识字宝宝。4、游戏四：把字宝宝送回家师：今天我们学习了小金鱼这首儿歌也认识了词语宝宝现在让我们一起来做金鱼宝宝一起来跳舞吧!玩法：教师把“金鱼”、“美丽”两个字词宝宝贴在黑板上让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状一边游一边找到地上的字词卡片并把自己手里的卡片贴到黑板上相同的字卡下面(把字宝宝送回家)。(五)教师总结今天小朋友们表现真棒!我们学习了儿歌小金鱼认识了字词宝宝：金鱼、美丽并且知道了小金鱼它的样子知道了小金鱼的家在水里回家念给爸爸、妈妈听好吗?现在和老师一起到外面接着玩游戏吧!(六)教师带幼儿随音乐离开活动室。第 4 页 共 4 页