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1、2021年小学语文统编教材培训心得三篇“语文”的语源是”;语言文字”“语言文字”缩略为”;语文”一词出现在19世纪80年代始用者为清末大儒张之洞。1905年清朝在废除科举制度以后开始开办新学堂。本站为大家整理的相关的2021年小学语文统编教材培训心得供大家参考选择。2021年小学语文统编教材培训心得篇一用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训也有了新的感受和收获。“学而不思则罔思而不学则殆”认真回顾现将心得总结如下：一、关注语文要素明确训练点统编版教材的最大特点就是双主题”;人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中我们更多关注的是人文主题所以我们经常会出现语文课上成品德课这样的
2、现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识获得一定的语文能力运用一定的学习策略养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标我们就明确了在我们语文课上我们的训练点在哪里?同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的所以我们应改变我们原有的理念不能老课文任用老教法而是应该认真研读文本把握语文要素训练点来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。二、学会瞻前顾后弥补缺失处统编版教材的语文要素是螺旋上升因此我们在教学时一定要注重这一语文要素它所呈现的发展趋势五年级的学生
3、没有经历过从一年级开始的统编版教材的语文要素训练中间有很多的语文要素训练是缺失的所以我们在进行教学时就要学会瞻前顾后自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。三、关注编写新版块加强板块间整合统编版教材的编写有删有增。比如在”;口语交际”这一大板块当中他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个虽然口语交际内容少了功能却更加明确了。同时教材当中还有许多增加“语句段运用”; 小练笔”这些板块的增加其实就是为学生的习作做铺垫。那么我们在教学时就一定要多关注这些特色板块把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理应该打破原有的固势灵活处理适当整合。总而言
4、之教学新理念是具备了但是如果要呈现一节灵动鲜活的课堂堂还需要研究很多东西“学生学情的了解”;对教科书的研读”等最重要的一点是要提高自身的素质正所谓“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。2021年小学语文统编教材培训心得篇二这次特殊的疫情期间我通过网络参加了语文统编教材培训收获满满受益匪浅!浅谈几点：首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义：小学课文体现了国家意志落实了语文核心素养凸显儿童主体地位。其次我更理解教科书编写的单元结构：以语文要素和人物主题双线组元的方式组编充分发挥语文学科思想品德和请感审美教育的优势促进学生语言文字运用能力.最后我明白了今后教学努力的方向：咬定青山不放松!以课标为导
5、向以三维目标为主线以单元为基本单位关注单元导语明确人文主题和语文要素。树立单元双线一体理念强化单元整合意识建立单元的统筹备课策略。还要注重单元与单元册与册之间的区别和衔接。另外还要关注文中的泡泡提示语把握单元要素读懂文本表达的真正意图。”;今朝花开胜往昔料得明日花更红”。今学有所获明风雨兼程!引领学生步入语言文字殿堂享受语文。2021年小学语文统编教材培训心得篇三疫情特殊阶段通过钉钉直播我听了统编版教材的网上培训有李瑞芳老师对我们五年级下册编排思路及教学建议的深入讲解有张琳琳老师针对一二单元的教材分析和教学建议。同时也在网络上观摩了一些名师的微课让我对统编教材有了新的认识为自己更好地教学打下基
6、础。现将自己的学习心得简单做下总结。一、对统编教材有了整体的把握和认识与原人教版教材相比增加了综合性学习单元、习作单元还有专门的文体单元如名著单元、神话单元等还增加了快乐读书吧。并且新教材的习作和口语交际不再从属于语文园地而是放在园地前面。园地中也增加了词句段的运用为习作打基础。新教材也增加了许多传统文化的内容古诗词和文言文都有所增加说明新教材重视传统文化的学习。二、对教学目标的制定有了努力方向要熟悉课程标准中规定的学段目标对各单元的语文要素做到心中有数。在进行备课时要对单元内容进行整体把握。三、对阅读教学的方向有了清楚认识通过培训学习对于阅读教学我认为就是引导学生大量阅读。精读、略读、课外阅读掌握阅读的方法。阅读是一项长期工作不是一朝一夕便有所收获要做到这一点并不简单。要让学生多读老师首先要多读先获得阅读感受才可以在课堂上感染学生。四、对习作教学有了方向习作教学一定要渗透于平时的阅读中将平时课堂上学到的表达方法巩固运用到习作上。重视过程性指导一定加强作文修改和交流环节。引导学生多动笔多积累。总之这几次的统编教材培训让我受益匪浅我一定会认真阅读笔记结合实际把教学工作开展好。第 5 页 共 5 页