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1、1 / 3关于中学德育工作总结一、特色工作重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展嘉定一中认真落实上海市 关于进一步加强中小学生社会实践工作的若干意见 等文件精神， 制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，以体验教育为基本途径，注重课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的终身发展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面发展，全面推进社会实践活动课程的实施。具体做法、措施及成效：1、各项准备工作有序到位年初，利用班主任工作年会，讨论学习上海市校外教育工作发展规划 、 上海市学生农村社会实践教育指导大纲的有关精神，并征集班主
2、任关于学校开展社会实践的意见及建议。在 4 月的班主任会议上， 学校分管领导作了 嘉定一中社会实践校本课程建设与开发的培训，并布置了有关工作要求。5 月出台了嘉定一中学生社会实践活动实施方案。结合上海市中学生社会实践鉴定表 设计了嘉定一中的学生社会实践手册。6 月底，具体落实“一班一基地”有关工作。9 月，布置新高一“一班一基地”工作。并于10 月，对各班开展情况进行调查，提出指导意见。2 / 39 月，成立南京社会实践校本教材的课题开发小组，10 月校本教材完成。此外，在暑期中整理了原有的社会实践的资料，整理编写了青年党校 、 校园讲解员、 学生检查队等社会实践校本教材。2、校内实践可操作性
3、好，达成度高（1）高一的始业教育与军训、与校内教育有机结合。内容包括校史教育、学校精神教育（分别由校长、 校友主讲）、行为规范教育、学习方法指导等五大内容。（2）落实“班级岗位责任制”、 “寝室岗位责任制”、 “班级、寝室值周制度”“学生检查队检查制度”、“清校检查制度”等， 一刻钟劳动排入课表中。 每个学生都有自己的具体岗位并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成承诺”，“自我尽责”作为行规教育起步教育，促进学生主体发展。（3） 保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的各类主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进行校园讲解；运动会上作为志
4、愿者，维持运动会场的秩序，打扫运动会场的卫生；青年党校、 新疆班志愿者、高三入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生； 校内的优秀学生还报名参加了学生检查队、国旗班的选拔。校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。3、校外实践三大课程板块同时推进，学生参与率高、成效显著3 / 3（1）校外实践的必修部分包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践， 一年两次为期 4 天的素质教育活动， 学校都有明确的实施计划，对学生有要求，活动有总结。特别是高三的南京考察，我校通过研究将此活动课程化， 纳入了我校“知识应用问题解决尝试研究”的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京
5、，以资料收集、实地考察、团队合作的形式来开展，充分发挥学生自主能力，重视实践体验，课程由班主任指导学生实施。 并且南京社会考察我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之实施。针对高二的劳动，我校也有类似的想法，想结合今年的劳动，开发出校本教材。（2）校外选修部分中，青年党校的走访优秀党员、孔庙的义务讲解员等活动， 每班的志愿者服务队落实“一班一基地”，已经形成了“校区、社区、城区”三区联动机制，达到了“人人有项目，班班有队伍，月月有活动”的活动规模。如高二（ 4）班班主任刘丽华老师和她的班级干部一起，在今年设计了“与世博同行”为主题的系列活动：包含了地铁志愿者、 路口协管员、社区老人的英语教师、城市美容师、超市“孤儿”收集者、义务导游讲解员、 参观嘉定工业区的沈阳远大集团等系列活动，学生参与面广、参与量大，收获多。班主任在小结中写道：同学们学会了团结信任、理解包容，懂得奉献，学会感恩，培养了吃苦耐劳的优秀品质。