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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标 1.理解单位理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。过程。 2. 培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。与生活的联系。212134141545 把把4个苹果看作一个个苹果看作一个整体，平均分成整体，平均分成4份，一份，一个苹果就是这个整体个苹果就是这个整体的的 。14 把把6只熊猫看作是只熊猫看作是一个整体，平均分成一个整体，平均分成三份，每份的三份，每份的2只熊猫只熊猫是这个整体的是这个整体的 。13一个物体一种图形
2、一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1”1” 把单位把单位“1”平均分平均分成成若干份，表示这样的一份若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。或者几份的数叫分数。21414351543135分子分子 分数线分数线 分母分母（表示有这样的多少份）（表示有这样的多少份）（把单位（把单位“1”平均分成平均分成 多少份）多少份） 把单位把单位“1”平均分成若干份，表平均分成若干份，表示这样一份的数叫做示这样一份的数叫做分数的单位分数的单位。531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里
3、面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163用分数表示下面各图中的阴影部分。（ ） （ ） （ ）145936下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。12( )25( )13( )14( )ba拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的 b份的分数是（份的分数是（ )，分数单位是（，分数单位是（ ）。）。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占正方形的（正方形的（ ）占整个图）占整个图形的（形的（ ）。）。1819 116本课小结本课小结 通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极为重要的数学概念，这也是我们学习分数加减法的基为重要的数学概念，这也是我们学习分数加减法的基础。因此，本节课是一节基础课。础。因此，本节课是一节基础课。