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1、2020-2021学年部编版三年级上册期末测试语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_1看拼音，写词语。jio cu yu mi bo gu cng cu（_） （_） （_） （_）zhng ji y mn yo ci r li（_） （_） （_） （_）2给下面的多音字选择正确的读音，填在后面括号里。sh sh1“绿水青山就是金山银山”我们不能舍（_）本逐末，以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。2金色的阳光穿过树梢，照在工人宿舍（_）门前的草地上。g g3国家宝藏节目中“竹林七贤与荣启期”砖画体现了古代名士的风骨（_）。4岳涵用热可擦笔写作业，两小时后字被烤没了，这让祖国的“花骨（_
2、）朵儿”大哭起来。3把词语补充完整，并选词填空。（_）（_）发光 一叶（_）（_） （_）（_）大笑（_）干（_）燥 金桂（_）（_） （_）忙（_）乱1玻璃碎片在阳光的照耀下_。 2快乐，是给_ 的人一碗甘甜的泉水。4按部首查字法的顺序给下列句子排排序。（_）确定“佳”的部首是“亻”，“亻”共2画，除去部首还有6画。（_）翻到有“亻”的那一页，从6画这一列中找到“佳”字，根据其对应的页码就可以查到“佳”字。（_）找到字典“部首目录”那一页，从2画这一列中找到“亻”，找到它对应的页码。5按要求完成句子练习。1家乡的秋天是一个美丽的地方。（修改病句 ）_2鲜花盛开了。（扩写句子，至少2处）_3一
3、排排白杨树立在道路两旁。（改为拟人句）_4树木抽出了枝芽，绿得那么清新，那么鲜嫩，那么可爱。（用画线词语写句子）_5遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是弯弯的小船。（照样子，写句子）_，绿绿的草地上是成群的牛羊，_，这是多么美丽的一幅草原风景图啊！6为下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号）A排比 B拟人 C比喻1这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 （_）2凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（_）3秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。（_）7课文综合回顾。1本学期所学的课文中，你最想去
4、的地方是_，因为_；你最敬佩的人是_，因为_；你最喜欢的童话故事是_，因为_。2早发白帝城中“_，_”两句描写了轻舟快驶，诗人急欲东归的心情。3乡下的奶奶总爱说“天大地大大不过一个理字”，这句话总让我想起一句俗语：“有理_，无理_。”8生活中的语文。为了让学生爱上阅读，三年级（1）班在教室内开辟了一个图书角。1请你为图书角起一个好听的名字，并说说你的理由。名字：_ 理由： _2图书角开放不久，就出现了图书损坏，丢失的现象。针对这种现象，请你提出自己的建议，让图书角更好地发挥它的作用吧！（至少2条）_阅读短文，回答问题。美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实
5、实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。9用“ ”画出选文中“AABB”式的词语。这些词语写出了树木 的特点。10用“”画出运用比喻修辞的句子。11下面选项中对画线字或句子分析有误的一项是（ ）A密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（“封”字形象地表现了树木又密又厚、遮天蔽日的景象。）B整个森林浸在乳白色的浓雾里。（“浸”字写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境。）C千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门
6、前的草地上。（这句话写出了树木的繁茂和阳光的温柔。）12选文主要写了小兴安岭_（季节）的美丽景色，依次写了_、_、_、_等景物。两棵树有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。春天来了，它们一起盛放鲜花。一到冬天，它们的枝头又落满雪花。像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。有一天，花园被人买走了，中间砌（q）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说：“ ” 它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边
7、攀伸过来，就像小树的问候一样。“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多。它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。13我能从短文中找出一对反义词是：（_）（_）14当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？_15联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。16两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“ ”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是
8、。17本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误。（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。（_）（2）相互竞争有利于彼此成长。（_）（3）真正的友情必须经受时间的考验。（_）18根据要求完成习作。爱是人世间最美好的情感。我们拥有着父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱请你选取印象最深刻的一件事来表达自己感受到的爱吧！要把事情的经过写清楚哟！题目自拟，300字左右。参考答案1交错 优美 宝贵 苍翠 整洁 渔民 药材 热烈 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书
9、写时要注意“错、优、贵、洁、渔、材、烈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2sh sh g g 【解析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。sh1房屋：宿。校。2舍间：敝。寒。3养家畜的圈：猪。牛。4谦辞，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属：侄。弟。5姓。6古代行军三十里为一舍：退避三。sh1舍弃：四五入。近求远。2施舍。g1人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：头。骼（全身骨头的总称）。节。肉（指最亲
10、近的有血统关系的人，亦称“骨血”；喻紧密相连，不可分割的关系）。干（gn）。2像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞。扇。3指文学作品的理论和笔力：力（雄健的笔力；刚强不屈的气概）。风（古典文艺理论术语，指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。4指人的品质、气概：侠。气。g1朵儿尚未开放的花朵。2碌滚动（“碌”读轻声）。3闪 闪 知 秋 哈 哈 口 舌 飘 香 手 脚 闪闪发光 口干舌燥 【解析】【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。闪闪发光
11、：指一样东西发出光芒。 口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。41 3 2 【解析】【详解】这是一道句子排序题。这是对查字典部首查字法的掌握情况的考查。我们遇到不认识的字，要先确定其部首（确定“佳”的部首是“亻”，“亻”共2画，除去部首还有6画。）；然后找到部首目录，找到部首（找到字典“部首目录”那一页，从2画这一列中找到“亻”，找到它对应的页码。）；最后，翻到有“亻”的那一页，从6画这一列中找到“佳”字，根据其对应的页码就可以查到“佳”字。5秋天的家乡是一个美丽的地方。 美丽的鲜花一夜之间全都盛开了。 一排排白杨树站立在道路两旁，保护着来来往往的人群。 公园里的花开了，那么鲜艳，那么美丽，那么
12、迷人。 蓝蓝的天空下有一片绿绿的草地 成群的牛羊在悠闲地吃草 【解析】【详解】1考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。 语句前后矛盾，应该为“家乡的秋天是一个美丽的季节。”或“秋天的家乡是一个美丽的地方。” 2考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。3拟人句：是把物当作人来
13、写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。4考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。5本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。6B C A 【解析】【详解】此题考查修辞手法的掌握。1这句将“贝壳”拟人化，从“寂静地躺在那里”可以看出。2比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
14、本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。这句话将凤凰树的花比作一片片红云。3这句话连用“在在在”构成排比句式。7海滨小城 它又美丽又整洁 司马光 他机智勇敢、沉着冷静 去年的树 小鸟很守信用，很重感情 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 走遍天下 寸步难行 【解析】【分析】【详解】1考查了对课文的理解能力、课文的主要内容、表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。海滨小城这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。司马光写了司马光砸缸救出掉在水缸里的小朋友的事，赞扬了司马光的机智勇敢、沉着冷静。去年的树是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一
15、棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺。2此题考查古诗词的理解识记能力。这句诗出自唐代李白的早发白帝城。3此题对俗语的识记能力。在于平时学习的积累。注意认清字形，不要出现错别字。【点睛】8书香苑 这个名字意味着让书香充满我们的教室，让书香充满我们的人生，有书的陪伴，我们的人生会更有意义。 图书角是公共资源，为了更好地爱护图书角，我建议大家共同制定和遵守“图书角公约”，比如：爱护书籍，不得乱涂乱画
16、，不得损坏;选举“图书管理员”，借书必须经过管理员的确认等。 【解析】【分析】【详解】1此题考查学生综合实践能力。起名字要符合图书角的功能。例如：书香苑、读书吧、文学苑等。根据名字说出自己的理由即可。2本题考查学生解决问题的能力。根据课本知识，从学会自主建设、自我管理；树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等；民主制订规则，发扬“自治精神；共同创造良好的集体氛围等角度来归纳答案。【点睛】9葱葱茏茏 密密层层 严严实实 青翠、茂盛10草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。11C12 夏天 树木 雾 太阳 野花 【解析】【分析】9此题考查四字
17、词语的理解能力。首先从文中找出“AABB”式的词语：葱葱茏茏、密密层层、严严实实。这些词语写出了树木的青翠、茂盛。10比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。文中“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”就是一个比喻句。将草地比作大花坛。11此题考查字词句的理解分析能力。C项运用了比喻的修辞手法，把阳光比作利剑一样的金光，使读者真切地感受到阳光的锐利，体会到文中所描述的阳光明媚的美好景致。12此题考查文本的理解
18、分析能力。根据“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”，我们知道这是描写夏季的景色。描写了树木、雾、太阳、野花等景物。【点睛】13 高大 矮小 14因为大树与小树分离了，没有了好朋友的陪伴。15示例：振作点！我们一定会长得超过高墙！16为了分出胜负，它们有时互不相让。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。经过这次分离，它们都懂得了友情的可贵，更加珍惜彼此的友情。17 【解析】【分析】13本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。非常明显“高大”“矮小
19、”是一组反义词。14此题考查文本的理解能力。我们结合上文“有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。”可以得知，因为彼此分离，没有好朋友陪伴所以孤独。15此题考查学生语言表达能力。解答时要联系上下文，根据情境组织语言。上文“高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。”和“它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。”分析，小树的话语要起到安慰的作用，例如：振作点！我们一定会长得超过高墙！16此题考查文本的理解分析。文中第二段可知“为了分出胜负，它们有时互不相让。”；重逢后的比赛，第四段可知“它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。”17
20、此题考查对文本的感悟能力。结合全文，两棵树经过分离，它们都懂得了友情的可贵，更加珍惜彼此的友情。（2）（3）的说法是错误的。【点睛】18范文：父母的爱有一种爱，在你成功的时候，记起你继续努力的信念；有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，就是伟大的父母的爱。爸爸是我灰心时的好帮手。有一次，我考试没考好，我在心里默默的想：回家肯定要被爸爸训斥一通了，到底给爸爸看呢，还是不看呢？还是看吧！当我把那张试卷递给爸爸时，我低下了头，生怕被爸爸骂。可是，事情并不是我想象的那么糟，爸爸微笑着只说了句：“没关系，这次没考好，下次尽自己最大的努力去考吧！”我听了
21、爸爸的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。“功夫不负有心人”下次就考了个九十几分。妈妈是我骄傲是治疗的药水。有一次我和同学在比赛跳远，结果我和她相距二十米，我高兴极了！妈妈看见了，脸上露出了笑容，但同时还对我说：“不要骄傲自大，下次继续努力，骄傲会使人落后的。”爸爸妈妈，您对我们的爱比路长，而我们对您的爱却像筷子一样长，你们为我付出了这么多，我以后要好好报答你们。【解析】【详解】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为话题作文，要求以“爱”为话题写一篇作文。我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关爱，也曾为别人付出过爱，想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。