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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。专题一专题一 力学专题力学专题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2力学知识结构力学知识结构力作用效果作用效果运动状运动状态改变态改变形变形变力与运动力与运动压强压强液体内部压强液体内部压强大气压强大气压强直直线线运运动动转转动动惯性定律惯性定律二力平衡条件二力平衡条件速度速度力臂力臂杠杆平衡条件杠杆平衡条件简单机械简单机械机械效率机械效率力的度量力
2、的度量合力合力质量及测量质量及测量时间及测量时间及测量长度及测量长度及测量密度及测量密度及测量常见的力及测量常见的力及测量浮力浮力阿基米德原理阿基米德原理浮沉条件浮沉条件重力及测量重力及测量摩擦力摩擦力弹力压力弹力压力功和能功和能功率功率机械能守恒机械能守恒有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。某同学在用弹簧测力计测量某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将物一个物体的重力时，误将物体挂在拉环上，其它操作正体挂在拉环上，其它操作正确，当物体静止时，弹簧测确，当物体静止时，弹簧测力计的示
3、数为力计的示数为10N，则物体的，则物体的重力为重力为 A. 一定等于一定等于10N B. 一定小于一定小于10NC. 一定大于一定大于10N D. 以上判断都不正确以上判断都不正确讨讨论论典型习题解析典型习题解析B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你你知知道道吗吗同一直线上的两个力在同一物体同一直线上的两个力在同一物体上上, ,已知其中一个力是已知其中一个力是400N,400N,合力合力是是1000N,1000N,则另一个力则另一个力( )( )A A 一定等于一定等于600N600N
4、B B 一定小于一定小于600N600NC C 可能等于可能等于1400N1400ND D 一定大于一定大于1400N1400NC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如图所示如图所示, ,弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为 ( )( )F F2 2=3N=3NF F1 1=3N=3NA A 、6N B 6N B 、9N 9N C C 、3N D3N D、0N0NC弹簧测力计受到的合力为弹簧测力计受到的合力为( )( )D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为
5、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3)3)平衡力和相互作用力平衡力和相互作用力易错易混的知识点易错易混的知识点) )物体的运动状态和物体物体的运动状态和物体的平衡状态的区别的平衡状态的区别有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 相互平衡的两个力与作用力和反作用力的区别 项 目相互平衡的二个力作用力和反作用力受力物体力的大小力的方向力作用线力的性质同一个物体同一个物体两个物体两个物体 力的属性不一定是同种力 一定是同种属性的力 同同 同一直同一直 同同
6、反反 反反 同一直同一直有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的方向与物体运动方向物体所处状态力和运动的关系条 件不受力不受力受平衡力受平衡力合力为零合力为零合力不为零合力不为零相相 同同相相 反反不一致不一致速度增大，做直线运速度增大，做直线运动动速度减小，做直线运动速度减小，做直线运动运动方向改变，做曲运动方向改变，做曲线运动线运动物体处于平衡状态：静平衡物体处于平衡状态：静平衡(静止状态静止状态)；动平衡；动平衡(匀速直匀速直线运动状态线运动状态有利于学习和创新的组织管理机制，创造充
7、满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。平衡力与相互作用力平衡力与相互作用力1 1、用吊车匀速提起重物、用吊车匀速提起重物, ,若重物所受重若重物所受重力为力为G G, ,吊车对钢索的拉力为吊车对钢索的拉力为F F, ,钢索对重钢索对重物的拉力为物的拉力为T T, ,重物对钢索的拉力为重物对钢索的拉力为T,T,则下列各对力中属于平衡力的则下列各对力中属于平衡力的( )( )A.A.F F与与G G B. B.F F与与T T C. C.T T与与T T D. D.T T与与G G D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创
8、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、吊在天花板上静止不动的吊灯，与灯、吊在天花板上静止不动的吊灯，与灯有关的力中，属于相互平衡的力是：有关的力中，属于相互平衡的力是：A A、天花板对绳的拉力和绳对灯的拉力、天花板对绳的拉力和绳对灯的拉力B B、灯对绳的拉力和绳对灯的拉力、灯对绳的拉力和绳对灯的拉力C C、绳对灯的拉力和灯受到的重力、绳对灯的拉力和灯受到的重力D D、灯对绳的拉力和灯受到的重力、灯对绳的拉力和灯受到的重力C C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛
9、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 3 3、用力将木块压在竖直墙面上静、用力将木块压在竖直墙面上静止，当增大时，墙对木块的摩擦力止，当增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（）的变化情况是（）增大增大 减小减小不变不变 无法判断无法判断FGfFNC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(1).(1).惯性和力惯性和力(2).(2).惯性与惯性定律的区别惯性与惯性定律的区别例例2 2：牛顿第一定律：牛顿第一定律易错易混的知识点易错易混的知识点:有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新
10、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。惯性是物体的固有属性惯性是物体的固有属性, ,一切物体在任何一切物体在任何情况下都具有惯性情况下都具有惯性. .惯性定律揭示了物体惯性定律揭示了物体的惯性的惯性, ,但它所表示的是物体的但它所表示的是物体的 和和 的关系的关系. .惯性是惯性是维持物体运动维持物体运动的原因，力是的原因，力是改变物改变物体运动状态体运动状态的原因的原因有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 飞机匀速飞行过程中空投救灾物
11、资飞机匀速飞行过程中空投救灾物资,相隔相隔10s先后落下两个物体先后落下两个物体,若不计空气若不计空气阻力阻力,在落地前在落地前,图图1所示哪一幅图能反所示哪一幅图能反映两物体及飞机间的相对位置映两物体及飞机间的相对位置 ( ) A B CD C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受力情况受力情况运动状态运动状态牛顿定律研究的是牛顿定律研究的是 的关系的关系不受力不受力受平衡力受平衡力合力合力为零为零 合力合力不为零不为零相同相同相反相反有角度有角度加速、直线运动加速、直线运动减速、直线运
12、动减速、直线运动做曲线运动做曲线运动平衡态：平衡态：静止、匀直静止、匀直力与运动方向力与运动方向力和运动力和运动有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不受力不受力运动状态不变运动状态不变一定(牛一定律)(静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动)可能可能受力受力(平衡力平衡力)一定运动状态改变运动状态改变受非平衡力受非平衡力(合力不为零合力不为零)一定一定有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
13、根据物体运动状态判断物根据物体运动状态判断物体受力情况。体受力情况。分分析析例：一跳伞兵从高空下落，开例：一跳伞兵从高空下落，开始速度不断增大，他受到的阻始速度不断增大，他受到的阻力力_重力，后匀速直线下落，重力，后匀速直线下落，他受到的阻力他受到的阻力_重力（填重力（填“”、“”、“”）。）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作用在一个物体上两个力,如果: （1）二力的大小 （2）二力的方向 （3）二力的力作用线相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上这两个力就相互平衡。这两个力就
14、相互平衡。二力平衡条件二力平衡条件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）典型习题（二）典型习题: : 1 1、重为、重为100N100N的木箱的木箱放在水平地面上，一放在水平地面上，一位同学用位同学用40N40N的力竖直的力竖直向上提木箱，则木箱向上提木箱，则木箱受到的合力为受到的合力为 N N，地面对木箱的支持力地面对木箱的支持力为为 N.N.G=100NF提=40NF支060有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围
15、，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、我们把、我们把_压在物体压在物体_上上的力叫压力。的力叫压力。垂直垂直表面表面 2 2、画压力的示意图。、画压力的示意图。压力压力压强压强有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大气压强大气压强 历史上著名的历史上著名的_证明证明了大气压的存在，了大气压的存在， 实验首先测出了大气压的值。实验首先测出了大气压的值。一个标准大气压值是一个标准大气压值是 ，或或 . 马德堡半球实验马德堡半球实验托里拆利托里拆利1.01x105Pa760mm水银柱高水银柱高
16、气压高气压高, , 液体的沸点液体的沸点_,_,气压低气压低, ,沸点沸点_._.高高低低有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、如图、如图1所示所示,两手指用力捏住铅笔两手指用力捏住铅笔,使它保持静止。使它保持静止。下列说法中正确的是下列说法中正确的是 ( ) A.两手指受到的压力相同两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大左边手指受到的压强较大B.两手指受到的压强相同两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大左边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相同两手指受到的压力相同,右边
17、手指受到的压强较大右边手指受到的压强较大D.两手指受到的压强相同两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大右边手指受到的压力较大图图1右左 C（二）典型习题解析（二）典型习题解析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二二.重点知识、易混知识的复习重点知识、易混知识的复习.压力压力重力重力产生的原因产生的原因施力的物体施力的物体受力的方向受力的方向力的作用点力的作用点 联系联系:重力与压力重力与压力压力与压强压力与压强有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，
18、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、如图，盛有一定液体的容器，如、如图，盛有一定液体的容器，如图放置在斜面上，图放置在斜面上，a、b是容器底部是容器底部上的两点，上的两点，c、b是容器内同一水平是容器内同一水平面上的两点，设面上的两点，设a、b、c三点的压强三点的压强分别为分别为Pa 、Pb、Pc，则，则（ ） 对公式对公式P=液液gh中中h的理解的理解：Pa Pb=Pc有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、一根装有液体的长、一根装有液体的长直试管，开
19、口向上竖直直试管，开口向上竖直放置，然后使管逐渐倾放置，然后使管逐渐倾斜（液体没有溢出），斜（液体没有溢出），则液体对试管底的压强则液体对试管底的压强将将 （填（填“变大变大”、 “变小变小”或或“不变不变” ）变小变小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1：一本质量约为一本质量约为0.3kg0.3kg，面积为，面积为500cm500cm2 2的的初中物理课本，放在面积为初中物理课本，放在面积为0.5m0.5m2 2的水平的水平桌面上，静止时对桌面的压强大约是桌面上，静止时对桌面的压强大约
20、是( )( )A.6pa B.60pa C.200pa D.600paB（二）典型习题解析（二）典型习题解析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。完全相同的长方体木块完全相同的长方体木块A A、B B、C C竖立在水平竖立在水平桌面上，如图所示，若将图中阴影部分切掉桌面上，如图所示，若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小关系是小关系是 （ ） A.A. A AB BC C P PA AP PB BP PC C B. B. A AB
21、BC C P PA AP PB BP PC C C. C. A AB BC C P PB BP PA AP PC C D. D. A AB BC C P PA AP PB BP PC CABCaaaC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。甲、乙两个外形完全一样的长方体，甲、乙两个外形完全一样的长方体，它们的三个边长之比是它们的三个边长之比是1 2 3。已。已知甲对地面的最小压强跟乙对地面的知甲对地面的最小压强跟乙对地面的最大压强之比是最大压强之比是2 3。现将甲平放在。现将甲平放在水平地面上
22、，它对地面的压强为水平地面上，它对地面的压强为P1；再将乙竖放在甲上面，见下图所示，再将乙竖放在甲上面，见下图所示，此时甲对水平地面的压强为此时甲对水平地面的压强为P2。则。则P1 P2为为 。 甲甲乙乙2 3 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如图所示，在完全相同的两个容器如图所示，在完全相同的两个容器中，分别装有质量相等的两种液体中，分别装有质量相等的两种液体（12），且将它们置于水平桌面），且将它们置于水平桌面上，在距两个容器底部均为上，在距两个容器底部均为h有有a、b两点，则两点
23、，则Pa Pb 。（填。（填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”） hab有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。ab如图表示气流通过机翼上下表面时的情如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下况，比较机翼上下a、b两点的流速和压两点的流速和压强强( ) Aa点的空气流速大，压强大点的空气流速大，压强大Ba点的空气流速大，压强小点的空气流速大，压强小Cb点的空气流速大，压强大点的空气流速大，压强大Db点的空气流速大，压强小点的空气流速大，压强小 B有利于学习和创新的组织管理机制，
24、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。图中给出的是大气压跟对应高度的一些测图中给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据。量数据。19kPa海平海平面面1km2km 3km 4km 5km 6km7km9km8km10km 11km12km1019080706254474136312623020406080100有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1）根据图所示数据可得出的初步结论）根据图所示数据可得出的初步结论是是 。
25、（2）根据测量数据，请你用图像的方法）根据测量数据，请你用图像的方法把大气压随高度变化的这一规律画在下边把大气压随高度变化的这一规律画在下边坐标中。坐标中。 012 34 56 78 9 10 11 12h/km20406080100P/kPa有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大气压随高度的增加而减小大气压随高度的增加而减小 0123456789 10 11 12h/km20406080100P/kPa有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追
26、求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 甲甲 丙丙 乙乙压强压强: :1 1、为了比较压力的作用效果与什么因素有关，、为了比较压力的作用效果与什么因素有关，做了下面三个实验。做了下面三个实验。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。越明显。（2 2）、比较）、比较_两个图说明压力的作用效果两个图说明压力的作用效果与压力的大小有关。与压力的大小有关。（1）比较甲乙两个图说明：）比较甲乙两个图说明：甲丙甲丙实验：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又
27、相互信任的合作环境。由图可知由图可知B处液体的流速处液体的流速_，_处的压强小。处的压强小。 在气体和液体中，在气体和液体中，流速越大流速越大的位的位置处置处压强越小压强越小；流速越小的位置处，；流速越小的位置处，压强越大。压强越大。大大B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 4 4、如图：薄壁容器，底面积为、如图：薄壁容器，底面积为100cm100cm2 2，装了重，装了重24.5N24.5N的水后，水面的水后，水面距容器底部距容器底部20cm 20cm ，则水对容器底部，则水对容器底部
28、的压力、压强分别为的压力、压强分别为=19.6 N=19.6 NPghF=PS=1.96=1.9610103 3 Pa Pa规范要求：公式、代入数据、单位、结果规范要求：公式、代入数据、单位、结果有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、浮力产生的原因：、浮力产生的原因： 上下表面的压力差上下表面的压力差2 2、阿基米德原理：、阿基米德原理： 浮力的大小等于它所排开的液体浮力的大小等于它所排开的液体或气体所受的重力或气体所受的重力. . 可用公式表示为：可用公式表示为：F F浮浮= =G
29、 G排排= =液液gVgV排排. .从公式可知，从公式可知，物体所受浮力大小与物体所受浮力大小与液液、 V V排排有关，而其他因素无关有关，而其他因素无关. .有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、浮沉条件：、浮沉条件：F浮浮G，上浮，最终漂浮；，上浮，最终漂浮；F浮浮G，下沉，下沉 ，最终沉底；，最终沉底；F浮浮G，物体可悬浮在液体内部任何，物体可悬浮在液体内部任何深度的地方深度的地方.对于对于实心物体实心物体，也可，也可 根据密度判断物根据密度判断物体浮沉：体浮沉：当当液液物，上浮；
30、物，上浮；液液物，下沉；物，下沉；液液=物，悬浮物，悬浮.方法小结方法小结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 4、求浮力的方法有：、求浮力的方法有： 称重法：称重法：F F浮浮=G-F=G-F； 阿基米德原理阿基米德原理( (排液法排液法) )： F F浮浮=G=G排排=液液gVgV排排； 压力差法压力差法： F F 浮浮=F=F向上向上-F-F向下向下； 平衡法：平衡法：F F浮浮=G(=G(适用漂浮或悬浮适用漂浮或悬浮) ) 方法小结方法小结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满
31、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、浮力应用、浮力应用5.密度计是测量密度计是测量_的工具，它的的工具，它的工作原理是工作原理是_条件的应用条件的应用.如图如图1所所示，有一支密度计先后放在示，有一支密度计先后放在A、B两种两种液体中，静止时，液体中，静止时， 如图如图所示，由此可以判断，密所示，由此可以判断，密度计在度计在A液体中所受的浮液体中所受的浮力力_在在B液体液体 中所受的中所受的浮力，浮力，A液体的密度液体的密度_B液体的密度液体的密度(填填“”、“”或或 “=”).图图1液体密度液体密度漂浮漂浮=有利于学习和创
32、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6.轮船是利用轮船是利用_的办法增大可以的办法增大可以利用的利用的_来使船浮在水面的；潜来使船浮在水面的；潜水艇靠改变水艇靠改变_来实现浮沉的；气球来实现浮沉的；气球和飞艇是内部充有和飞艇是内部充有_的气的气体来实现在空中漂浮的。体来实现在空中漂浮的。重力重力空心空心浮力浮力密度比空气小密度比空气小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 7、轮船的排水量就是轮船时、
33、轮船的排水量就是轮船时排开水的，某轮船的排水量排开水的，某轮船的排水量为为0000吨，轮船自重吨，轮船自重000吨，那吨，那么该轮船最多能载吨货物。么该轮船最多能载吨货物。满载满载质量质量8000有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。WS轮船从河里开到海里轮船从河里开到海里, ,所受到的浮力所受到的浮力 . .但轮船的船体要但轮船的船体要 一些一些.(.(填填“上浮上浮”或或“下沉下沉”） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文
34、化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（） A A铁块大铁块大B B木块大木块大 C C一样大一样大D D无法确定无法确定C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.4.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（）A A、铁块大、铁块大B B、木块大、木块大C C、一样大、一样大D D、无法确定、无法确定B有利于学习和创新的组织管理机制
35、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。相等实心铁块和木块相等实心铁块和木块, ,投入投入足够多的水中足够多的水中静止静止时所受的浮力时所受的浮力 ( ( ） A A 铁块大铁块大B B 木块大木块大 C C 一样大一样大D D 无法确定无法确定A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 例题如图所示，在水平桌面上放置一个装满水例题如图所示，在水平桌面上放置一个装满水的杯子，杯内水对杯底的压强为的杯子，杯内水对杯底的压强为
36、p p1 1，杯子对桌，杯子对桌面的压强为面的压强为p p2 2。若将一物块。若将一物块M M轻轻地放入杯中，轻轻地放入杯中，则物块则物块M M静止后静止后 A Ap p1 1一定不变，一定不变，p p2 2可能增大可能增大 B Bp p1 1可能增大，可能增大，p p2 2一定不变一定不变 C Cp p1 1一定增大，一定增大，p p2 2可能增大可能增大 D Dp p1 1可能不变，可能不变，p p2 2一定不变一定不变47MA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受力分析很重要受力分析
37、很重要所处状态要知道所处状态要知道平衡方程列出来平衡方程列出来展开求解讲技巧展开求解讲技巧利用列平衡方程来求一些物理量利用列平衡方程来求一些物理量有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。木木铁铁求：木块的体积和求：木块的体积和铁块的体积之比？铁块的体积之比？F木木F铁铁G木木G铁铁水水gV木木水水gV铁铁木木gV木木铁铁gV铁铁V木木V铁铁(水水木木)(铁铁水水)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的
38、合作环境。木木求：已知木块的密度求：已知木块的密度木木和和体积体积V,液体液体的密度的密度液液,求弹簧对木块的拉力求弹簧对木块的拉力T.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 如图所示如图所示,一个由均匀材料组成的实心圆柱体一个由均匀材料组成的实心圆柱体,底面积为底面积为S,将它放入水中将它放入水中,静止后呈竖直漂浮状态静止后呈竖直漂浮状态,其体积的其体积的1/2露出水面。若在圆柱体下底面帖一层露出水面。若在圆柱体下底面帖一层厚度为厚度为d、面积也为、面积也为S的均质塑料（胶的质量和厚的均质
39、塑料（胶的质量和厚度均不计），再把它放入水中，仍能竖直漂浮于度均不计），再把它放入水中，仍能竖直漂浮于水中面，但露出水面的高度减小了水中面，但露出水面的高度减小了h，求塑料的密，求塑料的密度。度。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解：圆柱体第一次漂浮在水面时，有：解：圆柱体第一次漂浮在水面时，有： F浮浮G 水水gVgV 排排物物gVgV 物物 水水gVgV 物物/2/2物物gVgV 物物 物物（1/21/2）水水圆柱体底面贴上塑料后第二次漂浮在水面时，有：圆柱体底面贴上塑料后第二次漂浮
40、在水面时，有： F浮浮GG水水g g( (V V 物物/2/2dSdShShS) )物物gVgV 物物塑塑gdSgdS将将物物（1/21/2）水水代入上式代入上式 解得解得: :塑塑dhd水水有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【题目】要把水平放置的电线杆竖立起来，先【题目】要把水平放置的电线杆竖立起来，先用起重机的钢丝绳栓住电线杆的一端，吊离地用起重机的钢丝绳栓住电线杆的一端，吊离地面，如下图所示。假设电线杆是密度均匀的圆面，如下图所示。假设电线杆是密度均匀的圆柱体，重为柱体，重为210
41、4N，长为，长为10m。要把电线杆。要把电线杆的一端抬起，钢丝绳的拉力至少是多少？把电的一端抬起，钢丝绳的拉力至少是多少？把电线杆吊到竖直位置，拉力做功为线杆吊到竖直位置，拉力做功为1.25105J，吊起电线杆的过程中机械效率是多少？吊起电线杆的过程中机械效率是多少？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、重、重1.47N1.47N的铁球挂在弹簧测力计下，将铁的铁球挂在弹簧测力计下，将铁球浸没在水中，弹簧测力计的示数是球浸没在水中，弹簧测力计的示数是0.49N0.49N，求求铁球受的浮
42、力铁球受的浮力 铁球的体积铁球的体积 铁球是空心的还是实心的？铁球是空心的还是实心的？计算：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、如图、如图2 2甲是一个空水池，底部的排水口已用塞子甲是一个空水池，底部的排水口已用塞子塞住，放水至虚线处，塞住，放水至虚线处，（1 1）现将一质量为）现将一质量为60g60g，体积为，体积为750ml750ml的空心密闭的空心密闭瓶放入水中，试计算该瓶静止后所受的浮力；瓶放入水中，试计算该瓶静止后所受的浮力；（2 2）如用弹簧测力计向上逐渐用力拉塞子，如
43、图乙，）如用弹簧测力计向上逐渐用力拉塞子，如图乙，当弹簧测力计的示数为当弹簧测力计的示数为5N5N时，塞子恰好被拔出。时，塞子恰好被拔出。如用（如用（1 1）中所用的空心密闭塑料瓶代替弹簧测力）中所用的空心密闭塑料瓶代替弹簧测力计，同样使池中水位达到相同位置时恰好将塞子计，同样使池中水位达到相同位置时恰好将塞子拔出，如图丙，试计算塑料瓶排开水的体积为多拔出，如图丙，试计算塑料瓶排开水的体积为多大时能把塞子拔出。（大时能把塞子拔出。（g g10N10Nkgkg）图图2甲甲乙乙丙丙有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开
44、放又相互信任的合作环境。杠杆平衡条件杠杆平衡条件F1L1F2L2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。镊子镊子 钓鱼杆钓鱼杆 铁锹铁锹 缝纫机的脚踏板缝纫机的脚踏板 天平天平 定滑轮定滑轮 瓶起子瓶起子 羊角锤羊角锤 道钉撬道钉撬 独轮车独轮车铡刀铡刀 刹车脚踏板刹车脚踏板 动滑轮动滑轮有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。F3F2 F4F1实验：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活
45、力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 杠杆两端有两只可调节的螺母，能杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用起什么作用? ? 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ?作用作用:实验前调节杠杆在实验前调节杠杆在水平位置平衡水平位置平衡因为这样力臂的数值在杠杆因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。上就能直接读出或量出。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。实验实验次数次数动力动力F1/N动
46、力臂动力臂L1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/cm123F1 L1F2 L2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3杠杆平衡条件：杠杆平衡条件： 动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 21221FLFL动力臂是阻力臂的几倍动力臂是阻力臂的几倍, ,动力就是阻力的动力就是阻力的几分之一几分之一有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
47、【例题】使用同一撬棍撬某石头，【例题】使用同一撬棍撬某石头，如图所示的四种情况下，使用撬如图所示的四种情况下，使用撬棍最省力的是棍最省力的是 （ ）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。C CA.A.以以C C为支点为支点B BA AF F1 1C CB.B.以以C C为支点为支点B BA AF F2 2C.C.以以B B为支点为支点C CB BA AF F3 3C.C.以以B B为支点为支点C CB BA AF F4 4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导
48、向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一根长一根长2.2 m的粗细不均匀的木料，一端的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用端时需要用420 N的力，求：（的力，求：（1）木）木料重多少？（料重多少？（2）木料重心的位置）木料重心的位置.规范要求：公式、代入数据、单位、结果规范要求：公式、代入数据、单位、结果计算：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又
49、相互信任的合作环境。一、力对物体做功的一、力对物体做功的必要必要条件条件(1)作用在物体上的力作用在物体上的力(2)物体在力的方向上通过的距离物体在力的方向上通过的距离规范要求：公式、代入数据、单位、结果规范要求：公式、代入数据、单位、结果有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.下面叙述错误的是（下面叙述错误的是（ ） A.叉车举起货物，叉车对货物做了功叉车举起货物，叉车对货物做了功B.燃烧的气体使火箭起飞，燃烧气体燃烧的气体使火箭起飞，燃烧气体对火箭做了功对火箭做了功C.起重机挂着重物沿
50、水平方向匀速移起重机挂着重物沿水平方向匀速移动，起重机对货物做了功动，起重机对货物做了功D.马拉动原木，马对原木做了功马拉动原木，马对原木做了功C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.一个同学用一个同学用360N的力，将一只重的力，将一只重8N的足球沿水平方向的足球沿水平方向踢了出去踢了出去，足球，足球在水平地面上滚动了在水平地面上滚动了20米才停下，在米才停下，在球滚动的过程中，脚对球做的功是球滚动的过程中，脚对球做的功是（ ） A.7200J B.160J C.7360J D.0JD