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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高考语文理解性默写填空-含答案高考语文理解性默写填空-含答案理解性默写训练（一）1.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）在王维的使至塞上中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_，_”。（2）琵琶行一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联想到自己的遭遇，不禁发出了“_，_”的感慨。（3)庄子逍遥游中宋荣子这个人，世人都来毁誉他他却不为
2、所动，原因是他能够做到认清自我与外物的分际，并且能够“_”。1. (1征蓬出汉塞归雁人胡天（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）辩乎荣辱之境2补写出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）韩愈在师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是_，_。（2）苏轼在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是_，_。（3）郦道元在三峡中渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是_，_。（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用典故写出自己离开家乡之久的句子是_，_。（5）岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是_，
3、_。2（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）空谷传响，哀转久绝（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（5）山回路转不见君，雪上空留马行处3补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶渊明在桃花源记中描写桃源中人无论老幼均能快乐生活的句子是：“，_”。（2）在永遇乐京口北固亭怀古一词中，辛弃疾引用历史典故，以“_，_，_”，告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备，否则就会惨遭失败。3（1）黄发垂髫并怡然自乐（2）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾4补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中，作者认为，到近郊去，“_”腹中还很饱；到百里之外去，则要做“_”的准
4、备；到千里之外去,则要做“_”的准备。（2）新旧代序，昼夜轮回，时光流逝最容易引发游子的思乡之情，王湾次北固山下中“_，_”充满理趣地写出这种情感。4.（1）三餐而反宿春粮三月聚粮（2）海日生残夜，江春入旧年5.（1）庄子逍遥游中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，这两句是：，_。（2）阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：_，_。（3）岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，其中“进亦忧”指的是：_。5.（1）此虽免乎行，犹有所待者也。（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）居庙堂之高则忧其民6.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）小石潭记中，“_，_”两句写出
5、了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。（2）氓中写女主人公不见复关时“_”，写出了女主人公的痴情，但是“_,_”两句写出了男子在心愿达成后对女主人公的态度发生了很大的变化。6.（1）蒙络摇缀，参差披拂；（2）泣涕涟涟，言既遂矣，至于暴矣7.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）左传曹刿论战中，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”（2）辛弃疾永遇乐京口北古亭怀古中“_，_，_”三句，写宋文帝刘义隆草率北伐，结果一败涂地。7.（1）肉食者谋之又何间焉（2）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾8补出下列句子中的空缺部分（1）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆
6、”，荀子在劝学中则认为_，_。（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（3）韩愈在师说中写人们为子择师而他们自己却不从师，韩愈认为人们这样做是“_”，并不明智。8、（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（3）小学而大遗9补写出下列句子巾的空缺部分。(1)李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“_，_。”(2)王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：“_，_”。(3)蒹葭一诗中用“道阻且长、_”表现了追寻
7、伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力。9.（1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；（2）大漠孤烟直，长河落日圆；（3）道阻且跻10补写出下列句子的空缺部分。（5分）（1）“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦奢侈靡费而不知怜惜发出的激愤质问。（2）李白在蜀道难一诗中，写出行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。（3）白居易的观刈麦中揭示农民赋税繁重的句子：“_。”10.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙；（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹；（3）家田输税尽11.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“_，_，_”。（
8、2）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。11.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑12.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是：“_，_。”（2）宋濂在送东阳马生序中交代自己处于锦绣华服的同舍生之间，却从无慕艳意的原因的句子是：“，_。”（3）恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“_”。12.（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（3
9、）然后知生于忧患而死于安乐也13.在横线上填写作品原句。（6分）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达了对友人的思念：“_，_。”“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。“秋风肃肃晨风飔”句，运用叠词增强表现力，陶渊明归去来兮辞“_，_”也使用叠词，突出了春天的美好和盎然生机。13我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇木欣欣以向荣泉涓涓而始流14补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）人们常说：“活到老，学到老”，荀子劝学篇中的“_”一句印证了这句话。（2）琵琶行中“_，_”
10、既是诗人与琵琶女感情的共鸣，又是全诗的主旨。（3）登高中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“_，_”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。14（1）学不可以已（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台15.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)归去来兮辞中陶渊明用“_，_”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。(2)庄子在道遥游中点明宋荣子看淡世间荣辱,不受外界评议影响的两句是“，_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中,运用借代修辞展现曹军失败的句子是“_”。15.(1)聊乘化以尽,，乐夫天命复奚疑(2)定乎内外之分,辩乎荣辱之境(3)樯橹灰飞烟灭16.补写
11、出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）儒家经典让我们获益匪浅。从论语“_？_ _？传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古“_，_，_”三句塑造了周瑜风度潇洒、指挥从容、自信而富有才略的儒将形象。16.（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭17.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道难一诗中，在结尾“_，_，_”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（2）欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。17.（1）蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴18补写
12、出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄周逍遥游中，连续否定了宋荣子和列子之后，紧接着指出达到真正逍遥境界的三句是“，_，_”。(2)杜甫春望中“_，_”两句写出了战乱中与家人消息隔绝、盼望得到亲人音讯的心情。18.（1）（若夫）乘天地之正而御六气之辩以游无穷者（2）烽火连三月家书抵万金19补写出下列句子中的空缺部分(5分)(1)陆游在游山西村一诗中，通过“_，_”巧妙地融入主人的好客和自己的喜悦以及感激、闲适之情，流露出对农村生活的向往。(2)李白在蜀道难一诗中，用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“_，_。”(3)士人以仁为己任，责任重大，道路遥远，因此论语泰伯中曾子对士人提出“_
13、”的要求。19（1）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（3）士不可以不弘毅20补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分）（1）柳宗元的小石潭记中，“_”一句用比喻手法，描写了溪水两岸参差不齐的地势。（2）自古逢秋悲寂寥，杜甫在登高中就用“_，_”抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。（3）逍遥游中，庄子通过“_，_”指出顺应天地万物之性、驾驭六气变化才是“无所待”的逍遥。20（1）犬牙差互（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩21.补写出下列句中的空缺邵分。(5分(1)离骚一文中,屈原用“_”、“_”、“_”三句,指出了
14、楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。(2)龚自珍己亥杂诗中,“_，_”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。21.（1）怨灵修之浩荡兮众女嫉余之蛾眉兮固时俗之工巧兮（2）落红不是无情物化作春泥更护花22补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的诗句是“_，_”（2）苏轼赤壁赋中“_，_”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。（3）范仲淹在岳阳楼记中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净，月色皎洁；又用“浮光跃金”形容月光照耀下的水波；再用“_”来描摹无风时水中的月影。
15、22.（1）夙兴夜寐，靡有朝矣。（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（3）静影沉璧23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中，“_，_”打破了老师的神秘地位，强调应该辩证地看待老师和学生的关系。（2）离骚中“_，_”书写了与韩愈左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”相似的境遇。（3）登高中杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“_，_”两句来抒发自己异乡漂泊、年老多病的无限感慨。（4）李煜虞美人中将无限哀愁化虚为实的句子是“_。”23.（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（4）恰似一江春水向东流。
16、24补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)诸葛亮在出师表中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，“_，_ _”。不应该“妄自菲薄”，说些不合道理的话，“_”(2)李白的蜀道难用“_，_”两句描写了青泥岭上蜿蜒盘旋、曲折难行的山道。24（）以光先帝遗德恢弘志士之气以塞忠谏之路也(2)青泥何盘盘百步九折索岩峦25补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)孟子鱼我所欲也中“_，_”两句表达了人生在世肯定会有比死还令(2)苏轼念奴娇中_，_，_，”勾画了古战场的险要地势。25(1)所恶有甚于死者，故患有所不辟也(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪26.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）氓中与“
17、青梅竹马”意境相仿的诗句是：_，_。（2）望岳运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：_，_。（3）马说中千里马被埋没的根本原因是：_。26.（1）总角之宴，言笑晏晏（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓（3）食马者不知其能千里而食也27.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子在逍遥游中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“_，_，_”。(2)陆游游山西村中“_，_”两句以描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风来反衬人们对抵御外辱的麻木。27.(1)(若夫)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存28.补写出下列
18、句子中的空缺部分(5分)(1)荀子劝学中以蟹为喻，强调学习切忌浮躁的句子是“_，_，_。”(2)李煜虞美人中以水为喻，形象化地表现“愁”的两句是“_，_。”28.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向流29.补写出下列句子中的空缺部分。（1）桃花源诗用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”句表现人们生活的幸福欢乐，在陶渊明的桃花源记一文中表意与之相近的句子是“_，_”。（2）苏轼在赤壁赋中慨叹人生很短暂，人活在世界上就像一种仅能存活一天的生物的句子是“_”。（3）离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_”。29.（1）黄发垂髫，并怡
19、然自乐（2）寄蜉蝣于天地。（3）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也30.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）宋濂在送东阳马生序中写了自己对同学舍的求学者毫无羡慕，在于“_，_”。苏轼在赤壁赋中以“_，_，_”等行为描写来表现自与友人刚泛舟游玩时的怡然自得。30.（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章31.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在逍遥游中，庄子用“_，_，_”三句描绘了鲲鹏奋飞的雄姿以及时节，给人带来豪迈之感。（2）饮酒（其五）中，“_，_”两句浑然天成，表现了诗人优游自在的隐居生活状况以及物我合一的精神追求。31（1）水击三千里，抟扶摇
20、而上者九万里，去以六月息者也（2）采菊东篱下，悠然见南山32补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)自居易在钱塘湖春行中，描写早春莺歌燕舞带来勃勃生机的诗句是：“_，_。”(2)李白在蜀道难中发出了“_，_，_”的长叹，让我们似乎感受到了诗人对功业难成的叹息。32(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟33补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)陶渊明在饮酒（其五）中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的语句是：_？_。(2)韩愈在师说中以“_，_，_”三句明确批判了当时的某些老师其实并未做到他所提提倡的“传道受业解惑”。33.（1）问君何能尔心
21、远地自偏（2）彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也34.补写下列句子中的空缺部分（5分）（1）苏轼在赤壁赋中，客人先为生命个体感到渺小而感伤，接着又感慨人生短暂，羡慕自然永恒的句子是“_，_。”（2）范仲淹在岳阳楼记中写道“迁客骚人”的“览物之情”，因景色而异，在天气晴朗时，“登斯楼”就会产生心旷神怡，“_”的愉悦心情，在阴雨连绵时，“登斯楼”则有“_，_”的悲伤心情。34（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（2）宠辱偕忘去国还乡，忧谗畏讥35.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）诗经氓中，“_，_”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。（2）苏轼在赤壁赋开头
22、交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“_，_，_”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。35.（1）桑之落矣其黄而陨（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章36.补写出下列句子中的空缺部分。（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是“师者，_”（2）李白在蜀道难中“_，_”两句通过对人的动作和神态的侧面描写来表现自秦入蜀途中山势高俊。（3）邹忌讽齐王纳谏一文中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_，_。”的好局面。36（1）所以传道受业解惑也（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（3）群臣进谏，门庭若市37补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）
23、庄周逍遥游中，齐谐记载的语句“_，_，_”描绘了鹏徙于南冥的场景，交代了鹏离开北海的凭借之物。（2）范仲俺渔家傲秋思中“_，_”两句表现了戍边将士不甘功业未建却又思乡情切的复杂矛盾心情。37.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计38补写出下列句子中的空缺部分。在生于忧患，死于安乐中，孟子认为上天对“天将降大任者”进行苦心志、劳筋骨、饿体肤等种种考验的目的是“_，_”。荀子在劝学中说，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”。杜牧在阿房宫赋中描写阿房宫赋宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“_，_”。38.（
24、所以）动心忍性，曾益其所不能善假于物也各抱地势，钩心斗角。39.补写出下列句子中的空缺部分（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。_，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提出了择师的标准：“_，_ 。”（2）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“_，_”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。39. (1).择其善者而从之(2).道之所存(3).师之所存也(4).怀旧空吟闻笛赋(5).到乡翻似烂柯人40.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）荀子劝学中“_，_，_”三句，用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理。（2）范仲淹渔家傲秋思中，“_，_
25、”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。40.（1）顺风而呼声非加疾也而闻者彰（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计41补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中表示追求“逍遥游”的境界，神圣的人不求自我、无功利、不立名的语句是“_，_，_”。（2）李煜虞美人中“_？_”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。41（1）至人无己神人无功圣人无名（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流42补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李煜的虞美人是脍炙人口的名篇，佳句颇多，其中借助想象，抒发物是人非的感慨的名句是“_，_”；以水喻愁，一句“_”将抽象的情感形象化，表现愁绪绵绵不断。（2）在生于忧患，
26、死于安乐中，孟子用“_，_”两句，表达了上天对“天将降大任者”进行苦心志、劳筋骨、饿体肤等种种考验的目的。42（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改恰似一江春水向东流（2）所以动心忍性，曾益其所不能43补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在阿房宫赋中描写秦人把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，丢得到处都是的三句是：_，_，_。(2)晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中，借暮春景色感叹流年易逝的句子是：“_，_”。43.（1）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。16补写出下列句子中的空缺部分44.（1）努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求，杜甫茅屋
27、为秋风所破歌中的“_，_”两句表达了类似的美好愿望。（2）李白在蜀道难的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居，紧接着抒发感慨“_ _，_，_！”44.（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜；（2）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟45.补写出下列句子中的空缺部分（5分）（1）茅屋为秋风所破歌中表达杜甫济世情怀和献身精神的两句是：“_，_。”（2）荀子在劝学中用“_，_，_”与蚯蚓的用心专一形成对比，从反面强调了专心学习的重要性。45.（1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也46.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中的语
28、句“_，_，_,”描写大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。（2）出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“_，_”。46.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（2）受任于败军之际，奉命于危难之间47.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“_，_”。（2）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（3）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”47.（1）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（2）且夫水之积也不厚
29、，则其负大舟也无力（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔48.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在离骚中，屈原以美女自比，用“_，_”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。（2）屈原离骚中“_，_”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。（3）李白的蜀道难中“_，_”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。48.（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援49补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中“_，_”两句，意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲
30、大风负载其巨大的翅膀。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，从侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，表现了琵琶女弹奏的动人。（3）范仲淹渔家傲中“_，_”两句，写出了戍边将士离家万里，但功业未成，因而没打算归家的内心世界。49.（1）风之积也不厚，则其负大翼也无力（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计50补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“_，_”。（2）李商隐在锦瑟中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“_，_”。（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中描写“小雨”和“草色”的名句是“_，_”。
31、50（1）挟飞仙以遨游抱明月而长终（2）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（3）天街小雨润如酥草色遥看近却无51补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道难中“_，_”两句从正面描绘了群山高耸接天，崖壁奇险壮观的景象。（2）白居易琵琶行中“_”一句描写了众人在了解琵琶女身世后，再听弹奏而被感动落泪的情景。（3）苏轼记承天寺夜游中“_，_”两句描写出月下中庭光影形成的美景。51.（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁；（2）满座重闻皆掩泣；（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横52补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游里，“_，_”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。（2）
32、茅屋为秋风所破歌中，杜甫的“_，_”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。（3）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“_”。52.（1）且举世（而）誉之而不加劝，举世（而）非之而不加沮（2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（3）赢得仓皇北顾53.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)欧阳修醉翁亭记中“_，_”与司马迁鸿门宴中的“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”常常被人们用来表示言在此而意在彼。(2)在蜀道难中，写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_，_，_”。53(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开54.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)1)屈原在离骚中用“_