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1、2018年四川阿坝教师招聘中学教育学练习及答案1：注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程2：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经3：生产力对教育起（）。单项选择题A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用4：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。单项选择题A、新授课B、复习课C、练习课D、综合课5：培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。（）判断题对错6：注重培养学生的探究态度
2、与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程7：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。单项选择题A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年8：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）单项选择题A、廉洁从教B、遵守公德C、依法执教D、为人师表9：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、校党委负责制10：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭11：未成
3、年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）单项选择题A、1993年10月31日B、1995年9月1日C、2004年3月22日D、2006年6月29日12：学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）判断题对错13：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式14：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错15：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程
4、序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性16：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）判断题对错17：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利18：克伯屈的设计教学法属于（）。单项选择题A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式19：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。（）判断题对错
5、20：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作21：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）判断题对错22：教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错23：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育24：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性25：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）单项选择题A、学记B
6、、中庸C、孟子D、大学26：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）单项选择题A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作27：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错28：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式29：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）单项选择题A、聘任制度B、科举制C、录用制D、任免制30：世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（）单项选择题A、补偿教育B、义务教育C、终身教育D、回归教育31：发生
7、在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想32：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）判断题对错33：家庭教育比起学校教育，在教育内容、方法、途径上更有系统性。判断题对错34：教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）单项选择题A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学35：班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（）判断题对错36：奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）单项选择题A、接受学习和发现学习B、机械学习与有
8、意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习37：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。单项选择题A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化38：一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。单项选择题A、德育内容B、德育过程C、德育任务D、德育目标39：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课40：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、
9、传道者角色D、研究者角色41：教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）判断题对错42：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题对错43：教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）判断题对错44：学生文化的特征具有（）。单项选择题A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性45：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式46：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
10、（）判断题对错47：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）判断题对错48：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养49：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（）判断题对错50：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与惰性之间的矛盾知满天参考答案1：答案C拓展型课程，是注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。因此
11、，本题选择C选项。2：答案B由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。3：答案D4：答案D这类试题属于分类的试题，可以从逻辑方面进行分析。新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的，属于一个维度。单一课和综合课是从一节课所完成的任务的数量的维度来划分的。所以选择综合课。5：答案正确6：答案C研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。7：答案B8：答案C依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教的必然性：(1)是社会稳定的必然要求(2)是教育发展的必然要求(3)是强化教育社会功能的必然要
12、求(4)是教师职业道德修养的必然要求。依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。因此，本题选择C选项。9：答案B10：答案A11：答案C12：答案错误学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的公共关键特征，这叫做概念同化。13：答案A认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。14：答案正确15：答案B学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。16：答案正确识记性试题。教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要
13、的和辅助的行为方式。17：答案B18：答案A19：答案错误20：答案B做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。21：答案正确22：答案错误教育是人类社会特有的，动物界不存在教育，有的只是本能。23：答案D24：答案C25：答案A战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。26：答案B教书育人是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。因此，本题选择B选项。27：
14、答案正确28：答案C29：答案B隋唐建立科举制。30：答案B31：答案A32：答案错误练习法是在教师指导下，学生巩固知识，形成技能技巧的教学方法。运用练习法的基本要求：有效组织练习，把握好练习的时间、数量、难度、速度、方式和质量运用练习法。因此，本题的观点是错误的。33：答案错误正确的说法是，学校教育比起家庭教育，在教育内容、方法、途径上更有系统性。34：答案A本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。、35：答案错误36：答案A奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为：接受学习和发现学习。因此，本题选择A选项。37：答案B38：答案D39：答案A40：答案C教师负有传递社会道德、价值观念的使命。41：答案正确42：答案错误43：答案正确44：答案A学生文化的特征主要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。45：答案C46：答案错误47：答案错误48：答案C49：答案错误50：答案C