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1、教学过程：一、揭题、解题1今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）学生齐读。2理解：“小稻秧”是什么？“脱险”是什么意思？ 介绍：记记载下来的事情。 整个题目的意思就是（生说）再齐读课题。3课题中，哪个词语的意思最关键？（脱险） 紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示）（1）小稻秧遇到了什么危险？（2）小稻秧是怎样脱离危险的？齐读问题。这节课，我们就重点来解决这两个问题。二、初读课文1先带着这两个问题，听课文录音。2读后回答：（1）是谁让小稻秧遇到了危险？（板书：杂草）（2）又是谁让小稻秧脱离了危险？出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除
2、草剂）（板书：除草剂）3学录音，自读课文。读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？三、学习课文第1、2自然段1出示词语：（学生指名读、齐读）团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上拼命2这些词语是什么意思呢？读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。3表演理解（请理解的同学上台）“团团围住”（包围住）表演结束，提问：这些杂草厉害吗？凶吗？（这就叫“气势汹汹”）杂草野蛮吗？他们讲不讲道理？（板书：蛮不讲理）杂草让小稻秧多说话了吗？（这就是“不由分说”、“一拥而上”）4小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？（板书：当场病倒）他们得了什么病？（营养不良症）5指名
3、读，评价，齐读。四、学习课文第35自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？1再表演（3、4自然段的内容）：一学生喷雾器，老师杂草（生齐读第一句、最后一句）（板书：纷纷倒下）“纷纷倒下”说明什么？2至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第5自然段。3分角色朗读35自然段。五、总结全文1这两个问题，能解答了吗？（学生回答）2齐读全文。六、写字指导1出示生字，齐读。2重点指导：杂、欺、喘七、作业：习字册(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。2 料资更可个键的字习作、导点读齐示 指字、文读 答生（答能个全结、段然 色分 段自读来跳板样怎他离秧此么明下纷下纷书（句后句一（雾一）容段 （呢回怎这上从阵然时境秧小渡然 文、读齐评读 症不养病得他倒场：（怎草讲蛮这稻 ”而“说不就（吗秧稻杂理讲：（道不？野”汹势这？吗厉些提束演住包（团“台学解（演 想边，这意段一课？意是语 拼拼一分不不汹住团读、指（： 然然第习、险秧稻讲几那稻了然拿：答文文音剂除书剂除雾喷片器喷出险危秧小谁（草：板险险秧让是答回音录，个这课读题个这解们，题读的险离怎小 险危了遇 示出说？什能，这 险（键思词哪题 题读）生意的情事载绍思思是脱么是“解读读学揭什生稻里看村来将市在些我节 解、程