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1、第七章我们邻近的国家和地区第三节印度教学设计（第1课时）主备人：曾庆松时间：2011年3月13日个案设计个性化修改教学目标知识目标1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。3.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。4.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。能力目标1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。2.通过分析印度水旱灾害的原因、印度工业发展的
2、历程，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力。德育目标树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重点（第1课时）1.印度的人口问题。2.热带季风气候与农业。（第2课时）3.印度的粮食问题。4.印度工业发展的基本情况。教学难点（第1课时）1.热带季风气候的特征与成因。（第2课时）2.工业的发展与自然条件的关系。课时安排2课时教学过程新课导入西游记同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们就去印度看看。（设问引入）学习新课活动1学生利用图7.34“印度的地形”，明确印度的位置、范围、邻国，地形分
3、布的特点。设计说明：由于本期前面已经分别学习了亚洲日本东南亚三个区域，学生已经初步掌握认识一个地区的方法。因此此活动应该以学生为主体，老师进行引导，让学生自己得出结论。建议从以下几个问题入手：1.如何描述印度的位置？海陆位置（喜马拉雅山以南、印度洋以北的印度次大陆，东临孟加拉湾、西临阿拉伯海）纬度位置（陆地大部分在10。N30。N）2.印度有哪些陆上邻国？隔海相望的国家？陆上邻国西邻：巴基斯坦北邻：中国、尼泊尔、不丹东邻：孟加拉国、缅甸隔海相望斯里兰卡、马尔代夫3.印度有哪些主要地形区？印度地形有何特点？北部山地喜马拉雅山中部平原印度河平原、恒河平原南部高原德干高原（东高止山、西高止山）4.教
4、师利用板图检查学生对印度地理信息的掌握情况。活动2观察图7.35“印度人口的增长”，并思考：1.目前印度人口已经超过多少亿？2000年10亿（印度人口在2008年超过11.3亿）2.50年间印度人口增长了多少倍？10.13.62.83.从1951年开始，每间隔10年，印度净增人口数的变化趋势如何？0.8亿1.1亿1.4亿1.6亿1.6亿（增速越来越快）总结：目前印度总人口已经超10亿，是世界第二人口大国，50年间印度人口增长了近3倍，从1951年开始，每间隔10年，印度人口的增长数是越来越多。印度人口问题的主要特点是：人口增速过快。板书：一、世界第二人口大国活动31.学生朗读P36页的一段文字
5、资料，说说你对印度未来人口趋势的看法。20世纪70年代印度开始采取了人口控制政策及奖励计划，但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，导致在相当长时间内，印度人口每年净增量会越来越大。照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。2.阅读P36表7.1，讨论人口众多对资源、环境和经济发展的压力。从表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。活动41.复习印度气候特点：陆地大
6、部分在10。N30。N大部分热带和亚热带热带季风气候2.分析P37图7.38孟买年内各月气温和降水量热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(69月)，特别是7月份降水更加集中；旱季(10月次年5月)。（雨季时间与东南亚曼谷510月有点不同！）3.那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？观察图7.39“南亚1月风向”和图7.40“南亚7月风向”，并思考：印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？西南风的几种变化情况，并填表。月份风向吹向降水季节69月西南风海洋陆地雨季10月次年5月东北风陆地海洋旱季（建议：教师应该结合海陆热力差异知识进行讲解）4.印度的降水主要受哪股季风的影响？（西南季风）由
7、于受季风(特别是西南季风)的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。水灾旱灾西南风的变化来得早，退得晚，风力强来得晚，退得早，风力弱板书：二、水旱灾害频繁5.观察图7.36“印度的洪灾”和图7.37“印度的旱灾”，思考：如果你是生活在印度，你会采用哪些方法来应对水旱灾害频繁的困难？（水利工程灌溉系统、防旱贮水池）板书设计设计1板书设计第三节 印 度一、世界第二人口大国1.特点：人口增长过快2.影响：对资源、环境和经济发展造成压力二、水旱灾害频繁1.热带季风气候的特征及成因2.热带季风气候对生产和生活的影响课后反思（返回目录）4 ）录国返划和进地学）地
8、年 思影活产候风成征特风频害压造发和环：过长：大口界 设计设池贮、系工？的害水对些采会度生如思，的 .和洪度 图频频、力力退力风得变变风旱水繁害旱很年，份的化变年于水年的)是(季风南？的风受水度解行知力海该教旱海北 次雨陆南 季吹风月表并况种的别差风的和考考， “.图向亚 呢差雨、水降什为！月曼东时)月年 中集降 特) 季两温全是特风量量和各买 图 气风带亚带大。0。在点候印 响影重产的及以资家对增的，就。大有，水平产量食是还占资均度使口人但富相总总的现可我力的济经源多众讨 国口一为，过超人，纪本速。越增年度内长当导烈念传村度于，励策制口取开0纪法法势来对说，段的 读 大人界一快快人点主题度多
9、越长的人0间，年 倍近口度年国大界是0已人前快越增（ 亿何如变口人度0每始 . 倍多增口印亿 过 0口度 0亿多超人前考并”口印 观况握的理印学图利山高、东原德平恒原度雅拉点何地度形主度代马兰斯望缅国拉不尔、：斯：邻国家家海国陆有 。 分大（海伯西拉孟陆度的洋、山喜（置位述手题问从。结己学引师，为以活此方地一握经生，三东本学分前期明点的形，邻置度明形度 .用学新入入。度印咱呢地什个印印现竺的是呢指经西要过看导过课 系系然自的 时因成特风带）课点况本的发.。问的 时业与气季 题人印）点念念飞能家立念发持调相与目力力题问及生培历的度印原水度过力能析分、取学，图柱、长、图印目因原程发工简展经解因原变有口由食度析响的业其特气季解图风、南和图降温买“系的展及源与口及，增人印资数用目目修设 0间松时 计教印