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1、多彩的物质世界中考热点透视（一）本章知识是初中力学部分的第一章，以探索无限的宇宙开始，直至奥妙的微观粒子世界的研究。立足点是物质的多彩性、丰富性，旨在让大家明白物质的宇宙性、微观粒子的物质性。而质量是用具体的数量来量度物质的多少，它是整个力学的基础和起点。正因为如此，中考对这两节内容考查较多，现对这部分内容常出现的考点逐一作出分析，以期使大家对本期内容的中考热点有更深入的了解。一. 热点透析1. 对宇宙、微粒的认识本考点在对物质结构的考查上以探究题为主，探究的知识点有：（1）物质是由分子组成的，分子由原子组成，原子由带正电的原子核和带负电的核外电子组成；（2）描述分子、原子的模型，以及类比法、
2、转换法的应用是中考命题的新走向；（3）设计图表，根据物体尺度的大小，将物体按一定顺序排列具有开放性，这是该考点的新趋势。但因该部分内容毕竟是属于了解性的内容，故中考出现的几率较小，分值也不大。2. 对质量的理解新课标对质量的概念并没有做过深要求，但探究物体的形状、状态以及地理位置的变化对质量大小的影响，都是中考科学探究和开放性试题常涉及到的知识点，体现了物理学过程研究的重要方法；另外熟识生活中常见的物体的质量，对生活中常用、常见物品质量的估计也是一个热点。如2005年湖北宜昌（课改区）中考试题第2小题，要求大家选择质量接近2kg的物体，考查大家的估测能力。3. 天平的使用天平是初中物理中一个最
3、重要最基本的测量工具之一，它的精密性很高，操作要求很严格，但我们也很容易出错，每年各地中考都会通过对天平使用的考查来检验大家的基本实验技能和实验水平的高低。涉及天平使用的考点有很多，比如：天平调节、物码放置、砝码夹取、载物调平、游码读数等。常见题型有选择题、填空题、实验探究题，另外较新颖的题型有纠错题和迁移题。例如考题预测中的例2，题型新颖，针对性强。新课标明确提出了会测固体和液体的质量，对大家的操作能力、操作过程和方法及相互协作精神的要求明显提高。预计本考点在07年中考出现的几率为90%左右。二. 考题预测考题1. 自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模
4、型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图1中哪个图最相似：图1解析：本题是体现科学探究法类比法的试题。原子是由居于原子中心的原子核和绕核高速旋转的电子组成，这一结构模型的思想正好与太阳系的结构模型相类似。答案：D考题2：如图2所示是某同学在实验操作过程中和实验结束离开实验室后的情景，请你写出图中违反实验操作规则或实验不规范之处。图2答：甲图：_；乙图：_。解析：本题以纠错题的形式考查我们对基础知识的掌握程度，很有新意，更能考查我们应用知识的能力。甲图出现的错误是通过调节平衡螺母使天平恢复平衡；乙图出现的错误是实验完毕没有把物体和砝码放回原处。答案：略多彩的物质世界中考热点透视（二）新课
5、标要求我们能用密度的有关知识解决和判断日常生活中常见的与密度有关的物理现象和问题；会用量筒和天平测固体和液体的密度；又因密度知识是学好压强、浮力等力学内容的基础，所以几何每年中考都少不了对该考点进行重点考查。现对有关密度的中考热点及命题趋势分析如下。一. 热点透析1. 考查密度的理解和应用中考对密度概念考查较多，命题的知识点主要有两个：（1）如何理解密度是物质的特性；（2）考查对密度公式的理解。一般以填空题、选择题的形式出现。本考点在今后中考中出现的几率为50%左右。新课标更注重知识的应用，中考考查应用密度知识解决实际问题的能力有所加强，密度知识本身也在社会生活中有很广泛的应用。所以有关密度应
6、用这类中考题的设置都会跟日常生活、生产紧密联系起来，如判断物体是否空心、分析溶液配置是否达标、鉴别物质、选材定料等等。有的要用密度公式定量分析，有的要求规范计算，有的要求解释生活中的一些与密度有关的物理现象等等。新课程标准明确提出了通过实验理解密度概念，有一类热门题型就是围绕密度这一特性展开实验探究，它一般是分析表格数据、的函数关系图象概括规律，或要求画出质量随体积的变化图象等，这类题综合了数学知识考查大家分析概括结论的能力、增强了对处理信息和收集信息能力的考查。本考点是本章的一个重要考点，考查的能力较全面，试题分值较大。预计本考点在07年中考中出现的几率为80%左右。2. 考查密度测量的探究
7、能力本考点有以下几个特点：（1）重视基础性现行的这些中考题都特别注重考查基础知识和基本技能，但基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，而是设置情景，更多的是将密度测量的基本实验技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查。此类题难度不大，但综合性强，涉及面广，能较好地考查我们的基本知识和基本技能。该类试题在密度测量的中考题中所占几率约为40%。（2）注重过程和方法的考查该类中考题突出了对整个测量过程和方法的考查，有利于引导大家重视过程学习，而不是死记硬背测量仪器的使用方法、实验步骤或结论，这体现了新课标的精神理念。该类题型多种多样：有的要求分析数据概括结论；有的要求设计实验进行探究测量；有的要求对实验
8、进行评估，发表自己的意见，提出改进措施；有的实验设计具有开放性等等。其中有不少创新题，例如：2004年广东佛山中考物理题中的一道题，要求考生自选器材设计最佳方案测冰糖块的密度；2005年江苏淮安中考题第26题要求对实验进行评估，考查大家对待实验的科学态度。该类试题在密度测量的中考题中所占几率约为30%。（3）注重综合、创新能力的考查该类中考题大致有以下几类：一是缺少天平（或量筒）的情况下测密度；二是联系浮力、压强知识用等效替代法、弹簧称重法、浮沉法等非常规方法来测密度。注重知识的拓展和应用，渗透、综合了学科内其他知识，能力要求较高，考查大家的综合能力和创新能力。本考点所占分值一般在69分左右，
9、出现的几率约为30%。所以我们在学习时要重视实验能力的培养，努力提高自己的创新能力，方能获得高分。二. 考题预测考题1. 为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：（1）在如图1所示方格纸中已画出了酒精质量随体积变化的图象，请你画出水的质量随体积变化的图象。图1（2）通过对数据或图象的分析，可以得到：结论1：_；结论2：_。（3）科学上通常用_这个物理量来表示物质的这种特性。（4）体积为50cm3的水的质量是_g。考题2. 一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等。要求用上述器材来测定一个合金块的
10、密度。小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图2中甲图所示）；用细线拴好合金块，将其放入甲图的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图2中乙图所示）。图2则：（1）合金块的质量=_g；合金块的体积=_cm3；合金块的密度=_kg/m3。（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比_（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是_。参考答案：1. （1）图略（2）同种物质，质量和体积的比值相同不同物质，质量和体积的比值一般不同
11、同种物质，体积越大，质量越大不同物质，体积相同，质量一般不同（其它答案合理的也可）（3）密度（4）502. （1）60 20 （2）偏小 把烧杯内的水倒入量筒时，部分水滞留在烧杯壁上，使测得的质量偏小功和机械能中考热点透视（一）这部分所学概念、原理、公式既是物理学的基础，又具有重要的实际意义，在生产和生活中有着广泛的应用，在力学中占有极其重要的位置。在每年的中考中，各省市都把这部分内容作为考试的热点，在中考中考查的几率是100%，所占分值高达10%15%。望同学们要重视、再重视这部分内容的学习。下面我对这部分内容中考中常出现的考点作一分析，以帮助同学们对这部分知识的学习。一、考点透析1.功的概
12、念及公式功的概念是掌握好这部分内容的基础，可以说是重中之重。同学们应深刻理解功的概念。每年的中考试题一般都会考查对这个概念是否能正确地理解，比如07年哈尔滨中考中就考查了这一考点。本考点出题形式一般以填空、选择题为主。对于公式W=Fs是中考考查的热点，可以单独考查，也可以和功率、机械效率综合在一起考查，大多是中考压轴题，题型既可以是填空、选择，又可以是计算题。2.机械效率对于机械效率的考查也主要是对公式的考查，可以说这一考点在中考中占有极其重要的地位，可以出的题型很多，有填空、选择、简答、实验、计算题。如果小题中未出现则在实验和计算题中必然出现。有时和功，有时和功率，有时和功、功率、简单机械放
13、在一起综合考查（见考题预测）。据粗略统计，有16个以上省市以填空、选择题形式，12个以上省市以计算题形式考查了本知识点。还有省市考查对机械效率的概念和物理意义、额外功和有用功的概念的理解，主要出现在实验探究题中。3.功率对于功率的考查主要是对公式的考查。这一知识点几乎每年各省市都把它列为重点考点，在07年中考中共有15个以上省市以选择、填空、计算题的形式考查了对的运用，比如吉林长春课改区就进行了考查。对于公式的考查，往往还和功、机械效率的公式综合在一起考查。在07年的中考中出现的功率的探究题，其应用的主要原理是。本考点的题型以填空、选择、实验题为主。二、真题再现例：（2007，云南）如下图所示
14、是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图。他在2s内做了2.4J的有用功，使重物匀速上升了0.4m，不计绳重及摩擦。请你回答：（1）弹簧测力计匀速向上运动的速度？（2）该滑轮组的机械效率是多少？若仅增加钩码的个数，在不考虑滑轮的摩擦时，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。解析：（1）由于滑轮组有三股绳承担重物，所以弹簧测力计上升的距离：弹簧测力计向上运动的速度：（2）小明同学做的总功：滑轮组机械效率：若仅增加钩码的个数，在不考虑滑轮的摩擦时，滑轮组在被提升到相同高度时，做的额外功和以前一样，而有用功增多，从而使机械效率增大。点拨：对于机械效率的计算，作为中考的压轴题是历年
15、来的考试重点，题目有时是机械效率和功率的综合应用，有时是功和机械效率的综合应用。它们之间的主要联系是：。功和机械能中考热点透视（二） 机械能是在机械功的基础上的提高和演化，学好这部分知识必须把功和能有机结合起来，并区分开来。课标对此部分知识的要求不高，因此试题的难度不大。在中考试卷中这一部分占25分。下面我总结一下这部分知识的考点，让同学们能提前了解中考信息，以做到有的放矢。一、考点透析 考点一：动能和势能的概念正确地理解动能和势能的概念，才能判断出物体具有哪种形式的机械能，这是一切机械能知识的根本，因此也作为中考考查的重点和热点。如07年河南非课改区中考中考查了弹性势能的概念。此考点出题一般
16、以填空、选择题为主，判断一个物体是否有动能，主要看物体是否运动；判断一个物体是否有重力势能，主要看物体是否被举高；判断一个物体是否有弹性势能，主要看物体是否发生了弹性形变。 考点二：影响动能和势能的因素 判断物体动能和势能的改变是中考的热点，在07年中考中60以上的省市对此做了考查。如考题览胜中的例题实际就是对影响动能和势能因素的考查。黄冈和宜昌等几个地区以探究实验题的形式考查了动能和势能的影响因素。此考点出题形式有填空、选择、探究实验题。 考点三：动能和势能的转化 动能和势能的相互转化，这是此部分另一个考试的热点。判断一个物体动势能的相互转化，首先要判断出哪种能量减小，哪种能量增加，然后判断
17、哪种能转化为哪种能。从而可以看出这个考点和考点二有不可分割的联系。在07年至少有17套中考题对此做了考查。如湖北恩施和湖南常德都对此作出了考查。此考点出题形式有填空、选择题。二、考题览胜 考题1. （2007，广东梅州）如下图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中： A. 运动员的动能一直增大，机械能不变 B. 运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C. 运动员的动能先减小后增大，机械能不变D. 运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大解析：本题先要明确分析的是哪种情况下的能量变化：跳起向上运动、向下落入水中。我们分别分析：跳起向
18、上运动时，位置越来越高，重力势能增大，速度越来越慢，动能减小，在这个过程中，动能转化为重力势能，机械能总量不变；向下落入水中时，位置越来越低，重力势能减小，速度越来越快，动能增大，在这个过程中，重力势能转化为动能，机械能总量不变。答案：C点拨：在中考中分析动能和势能的变化和转化时，往往试题给出一定的情景，在此情景中往往有多个转化过程。解题时，首先要明确我们要分析的过程，然后再把要分析的过程分解为几个小过程，使复杂问题简单化。热和能中考热点透视（一）分子热运动内能本期内容中考中以基础题为主，主要题型有选择、填空和实验题，所占分值在4分左右，考查的内容主要有：扩散现象、分子动理论知识、内能的概念、
19、改变物体内能的方法。考查的主要物理思想方法是转换法，要求同学们通过宏观现象来认识物质的微观本质。具体分析如下：一、考点透视 1. 扩散现象 考查的方法一般有二，一是给出几种现象，要求找出其中属于扩散现象的实例；二是通过实验探究的形式，考查影响扩散快慢的因素等。 2. 分子动理论 一般不会通过概念填空的形式来考查分子动理论中的有关内容，而是通过给出实例或图片，要求同学们指出该现象是说明分子在不停地做无规则运动，还是说明分子之间有相互作用的引力或斥力，或者说明分子之间存在间隙。若是出现实验探究分子动理论中的某一方面内容，难度就比较大了。 3. 内能用选择题的形式来考查内能与热量、温度的区别与联系，
20、判断内能与机械能有无直接关系等，以测试同学们对内能概念的理解程度，是中考常见的考法。用实例来考查改变物体内能的方法是中考中易出现的基础题，我们要明确克服摩擦或压缩气体做功，物体（气体）的内能增加，温度升高；而气体膨胀对外做功，气体的内能减小，温度降低。二、考题览胜 例1. （2007，湖南常德）校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_。（温馨提示：请注意食品卫生！）答案：扩散加快点评：难度不大生活味儿挺浓！ 例2. （2007，江苏泰州）如图1所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是：（ ） 解析：A图说
21、明分子在永不停息地做无规则运动；B、D两图说明分子之间有引力；C图说明压缩空气做功，空气的内能增加，温度升高。选A。 点评：本题通过出示教材中的几幅插图，来考查同学们对图示现象所揭示的物理本质的了解情况。 例3. （2007，四川绵阳）下列与内能有关的说法，正确的是：（ ） A. 内能的改变必须通过做功才能实现 B. 同一物体的机械能增加，其内能也增加C. 内能可以通过做功转变为机械能D. 热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体解析：改变物体内能的方法有两种：热传递和做功，显然A说法是错误的。内能和机械能是两种不同的能量形式，它们之间没有必然的联系，但可以通过做功来实现相互转化，比如气体膨
22、胀对外做功，使内能转化为机械能，故B错C对。物体内能的大小不仅跟温度高低有关，还与质量、体积、状态等因素有关，内能大不代表温度高，而热传递一定是热量从高温物体传到低温物体（或从同一物体的高温部分传到低温部分），D说法错误。点评：通过判断正误的形式来考查对物体内能概念的理解程度，是今后中考常用的一种手法。 例4. （2007，广东）阅读下面短文内能内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项。由于分子的动能跟温度有关，
23、分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系。请回答下列问题：（1）慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生了变化？答：_。（2）加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生了变化？答：_。（3）金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生了变化？答：_。解析：气体被压缩，分子间的距离变小，分子间从几乎没有作用力到有一定的作用力，分子之间的相互作用能分子势能增大。加热针筒里的气体，气体温度升高，分子无规则运动速度加快，分子动能增大。金属块受热膨胀，其温度和分子间的距离均发生了变化，故分子动能、分子势能都发生了变化（变大）。点评：本题先给出一段文字材料，让同学们通过阅读来加深对物
24、体内能概念的理解，然后要求同学们现学现用，利用学得的知识来解决问题，对同学们的能力要求较高。热和能中考热点透视（二）比热容热机能量的转化和守恒江苏成际秋比热容、热机、能量的转化和守恒是热和能这一章重点考查的内容，在中考中所占的比重较大，涉及到的题型也非常丰富，几乎涵盖了除作图以外的所有题型。总结新课标实施以来，各地中考的命题特点，笔者预测08年中考主要考点及考查形式如下：一、考点透视 1. 比热容 对比热容的考查主要有三方面：一是用判断说法是否正确之类的选择题来考查对比热容概念的理解程度；二是用实验探究题的形式比较不同物质吸热能力的不同（即比热容的不同），具体来说，一般会要求写出部分实验步骤、
25、指出出错的原因、根据实验数据概括得出结论、说明实验所使用的方法等等；三是比热容知识的运用，具体来说，又可细分为运用比热容知识解释日常生活现象、与比热容有关的计算、与比热容相关的图象题等。 2. 热值与热值相关的考题有两类：一类是热值的概念题，主要以选择题的形式出现；另一类是比热容、热值综合计算题，这类题的命题背景一般取之于节能、环保等社会热点，分值大，有难度。 3. 热机 考查的形式一般是：给出图片要求判断属于哪个冲程，指出压缩、做功冲程中的能量转化情况等。热机与环保问题是热机类考题的热门内容，这类题会对知识和情感、态度、价值观两大目标进行双重考查。 4. 能量的转化和守恒 这一考点一般不会单
26、独出题，通常跟前面的声、光、力、电知识联系起来，或跟后面的能源问题联系起来进行综合考查。倘若单独出题的话，一般是问答式说理题，题目给我们一个看似不可思议的“怪”现象，要求从能量转化和守恒的角度加以解释。二、考题预测 1. 与比热容有关的日常应用题 例l. 小明做了这样一个实验，在甲、乙两只相同的玻璃杯中，分别盛上等质量的水和色拉油，如图1所示。把两只杯子同时放进冰箱中冷冻5分钟，取出后两手分别同时握住这两只玻璃杯，比较它们的冷热，你猜想结果是_；作出这样猜想的依据是_。解析：两杯中的液体在同样的低温环境中，相同时间里放出的热量是差不多的，由于可知，、相等，c越大，t就越大。同时冷冻5分钟后，水
27、的末温要高些。答案：手感到盛色拉油的杯子外壁冷些两杯中的液体放出相同的热量时，色拉油温度降低的幅度大些 2 与比热容有关的实验探究题 例2. 见24版同步检测题（二）的第17题。 3. 比热容和热值综合计算题 例3. 小明为测定他家天然气灶烧水的效率，在质量为200g的铝壶里放入5L 20的冷水，记录下当时气量表的示数是，打火烧水，后水烧开了，小明观察这时气量表的示数是。已知天然气的热值为，单价是元，问：（1）烧开这壶水，花费天然气费多少元？（2）这壶水烧开时，共吸收了多少热量？（当时为1个标准大气压）（3）这个天然气灶烧水的效率是多少？（4）现在农村不少家庭还在使用煤炉，家庭使用天然气与使用
28、煤相比，有什么好处？解析：（1）烧水使用天然气的体积：（2）（3）天然气完全燃烧放出的热量：（4）使用天然气灶与使用煤炉相比，对环境污染小，热效率高，使用方便等。 4. 从能量转化的角度解释现象 例4. 荡秋千是同学们喜欢的一项运动。成浩同学在荡秋千的过程中学会了自己一个人就能把秋千荡得越来越高的方法，他在秋千上升的过程中人逐渐_，在秋千下降的过程中人逐渐_。（两空均选填“站起来”、“蹲下来”）秋千越荡越高，机械能增加了，增加的机械能是由人体内的_能转化而来的。解析：秋千上升过程中，如果人主动站起来的话，秋千和人整个的重力势能就会因人重心高度的增加而增大，过一会儿秋千下降时，到达最低点的速度就
29、越快。秋千下降过程中，人若蹲下来的话，人就会有更多的重力势能转化为动能，结果也使得秋千到达最低点的速度加快，这样下一次秋千就会荡得更高。秋千上升人站起来，秋千下降人蹲下来，人一站一蹲，必然要消耗体内的化学能。小贴士：秋千机械能增加，并不违反能量守恒定律，因为秋千机械能增加，是以人体的化学能减少为代价的，在不考虑荡秋千过程中机械能的损失时，秋千和人总能量是守恒的。答案：站起来蹲下来化学 5. 判断题给图片各属哪个冲程 例5. 热机有好多种，内燃机就是其中的一种，内燃机分汽油机和柴油机两种。汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图2中表示内能转化为机械能的冲程是（ ），表示机械能转化为内能的冲程是（ ）图2 答案：CA