《人教版七年级历史下册第14课明朝的统治课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级历史下册第14课明朝的统治课件ppt.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 朱元璋档案朱元璋档案朱元璋，男，汉族朱元璋，男，汉族 出身：出身：（至少三代）贫农（至少三代）贫农主要经历：主要经历：13281328年年13441344年年 放牛放牛13441344年年13471347年年 做和尚，做和尚， 主要是讨饭主要是讨饭 13471347年年13521352年年 做和尚，做和尚， 主要是撞钟主要是撞钟13521352年年13681368年年 造反造反13681368年年13981398年年 做皇帝做皇帝第第1414课课 明朝的统治明朝的统治13681368年年应天府（南京）应天府（南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）建立者建立者: :都都 城城: :时时 间间:
2、 :3 3、明军攻占大都，元朝灭亡，元朝灭亡一、明朝的建立一、明朝的建立一、明朝的建立一、明朝的建立1.1.背景背景元末社会动荡，民不聊生。元末社会动荡，民不聊生。2.2.建立建立 明朝疆域图明朝疆域图 明太祖朱元璋明太祖朱元璋(1368-1398年在位年在位)二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权 国家初建，政局不国家初建，政局不稳，人心浮动，当稳，人心浮动，当下急务就是巩固统下急务就是巩固统治，加强皇权啊！治，加强皇权啊！原因：原因：元朝的灭亡是由于元朝的灭亡是由于地方分权地方分权和和朝臣权力过大朝臣权力过大所致。所致。二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施 政治上改革官制在中央在地方
3、其他自主学习课文第二子目“朱元璋加强皇权”部分，完成表格1.中央中央：废丞相和中书省，权分六部废丞相和中书省，权分六部二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施中书省（丞相）中书省（丞相）改制前改制后吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工皇帝皇帝皇帝皇帝“胡惟庸案胡惟庸案”立竿见影的行政机构改革立竿见影的行政机构改革 明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，其门生故吏遍于朝野，形成势力集团。一次，胡惟庸的儿子在大街上骑马横冲直撞，结果跌落马下，被过往马车压伤，之后胡惟庸将马车夫抓住随即杀死。因他是百官之首，一人之下万人之上，此事就此作罢，但朱元璋非常生气。而且朝堂之
4、上，胡惟庸常与朱元璋发生“口角”。后来，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此废除丞相，改革行政机构。 丞相制度创于丞相制度创于_;_;朱元璋为什么杀胡惟庸？朱元璋为什么杀胡惟庸？秦朝朱元璋废丞相，承袭一千六百多年的丞相制度就此终结朱元璋废丞相，承袭一千六百多年的丞相制度就此终结1.1.中央中央废丞相和中书省，权分六部废丞相和中书省，权分六部分散兵权，分散兵权，分大都督府为分大都督府为五军都督府五军都督府兵部 二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施中中 左左 右右 前前 后后改制后改制前皇帝大都督府五军都督府皇帝2.2.地方：地方：取消行中书省，取消行中书省，设立设立“三司三司”布布政政使
5、使司司（民政和财政）（民政和财政）按按察察使使司司（司法）（司法）都都指指挥挥使使司司（军务）（军务）皇帝分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施行省行省长官：长官：“凡钱粮、兵甲、屯种，漕运军国重事，凡钱粮、兵甲、屯种，漕运军国重事，无不掌管。无不掌管。” ” 元史元史百官志百官志 行省有哪些权力？行省有哪些权力？ 行省掌握行政、财政、军事大权 不利于中央集权皇皇 帝帝吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工皇帝皇帝布政使司（民政和财政）布政使司（民政和财政）按察使司（司法）按察使司（司法）都指挥使司（军务）都
6、指挥使司（军务）朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？相对独立，又互相牵制，使得皇权大大加强 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有说的全对，没有骗我。骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到
7、同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝安然朝中坐，却知天下事中坐，却知天下事”？（2）目的：）目的：监视官民监视官民（1）机构）机构锦衣卫（明太祖）锦衣卫（明太祖）东东 厂（明成祖）厂（明成祖）二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施(3)(3)特点：特点：由皇帝直接指挥由皇帝直接指挥厂卫制度厂卫制度二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施影响影响 政治上改革官制在中央在地方其他废丞相和中书省，设六部；废丞相和中书省，设六部；设五军都督府设五军都督府取消行中书省，取消行中书省，设立设立“三司三司”设立锦衣卫，监视官民设立锦衣卫，监视官民使皇权高度使皇权高度集中，君主集中，君主专
8、制大为加专制大为加强强 “看榜文看榜文”科举考试什么时期正式建立？科举考试什么时期正式建立？明朝时有什么变化呢？明朝时有什么变化呢？三、科举考试的变化三、科举考试的变化“八股取士八股取士”八股取士八股取士资料吧资料吧四书四书: :论语孟子大学论语孟子大学中庸中庸; ;五经五经: :诗经尚书礼记诗经尚书礼记周易春秋周易春秋“八股文八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。后四股入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。后四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，共合八股，中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，共合
9、八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式固定的格式里，里，字数也有限制字数也有限制，人们只能按照题目的字义，人们只能按照题目的字义敷衍成文敷衍成文，写，写空洞无物空洞无物的文章。的文章。甲：根据自己的理解，作出回答。甲：根据自己的理解，作出回答。 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？乙：回答出有创意的答案乙：回答出有创意的答案如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作
10、答？由此可见，八股取士的最大由此可见，八股取士的最大危害危害在于：在于： 禁锢思想，培养皇帝的顺从者禁锢思想，培养皇帝的顺从者二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施影响影响 政政 治治 上上在中央在中央在地方在地方其他其他思想文化上思想文化上废丞相和中书省，设六部；废丞相和中书省，设六部；分兵权，设五军都督府分兵权，设五军都督府取消行中书省，设立取消行中书省，设立“三司三司”设立锦衣卫，监视官民设立锦衣卫，监视官民“八股取士八股取士”；考考“四书四书”“”“五经五经”，写八股文，写八股文使皇权高度集使皇权高度集中，君主专制中，君主专制大为加强大为加强禁锢思想，禁锢思想，培养顺从者培养顺从
11、者一、明朝的建立一、明朝的建立随堂训练随堂训练1. 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见明太祖，如果你是明朝一地方官员，有事上京参见明太祖，应去（应去（ ）A.A.南京南京 B.B.北京北京 C.C.西安西安 D.D.洛阳洛阳2 2明政府规定科举考试的范围是（明政府规定科举考试的范围是（ ）A.A.诗赋诗赋 B.B.三通四史三通四史 C.C.前四史前四史 D.D.四书五经四书五经AD3 3某校历史兴趣小组准备开展以某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）为主题的探究活动，下列符合主题的有（）废丞相，设三司废丞相，设三司 设置厂卫
12、制度设置厂卫制度 八股取士八股取士 设三省六部制设三省六部制A AB B C C D D4 4七年级的某学生说：七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可明朝的官员没有隐私，太可怕了！怕了！ ” ”他说的应该他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后是明朝实行的哪项措施带来的后果？（果？（ ）A A设置厂卫特务机构设置厂卫特务机构 B B大兴文字狱大兴文字狱C C废除丞相废除丞相 D D设军机处设军机处DA加强君权的措施加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构设锦衣卫特务机构5 5（20162016深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（）强君权的皇帝是（）A A秦始皇秦始皇B B汉武帝汉武帝C C唐太宗唐太宗D D明太祖明太祖D