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1、书信体作文写作指导书信体作文写作指导 2012.03.01导语导语 近年来，书信体作文成为考场作文的近年来，书信体作文成为考场作文的奇葩，很多考生写书信体作文获得高奇葩，很多考生写书信体作文获得高分，甚至满分。于是乎，书信体作文分，甚至满分。于是乎，书信体作文如雨后春笋般出现在学生作文中。精如雨后春笋般出现在学生作文中。精品与糟粕互现，水平参差不齐。那么品与糟粕互现，水平参差不齐。那么到底书信体有什么特点？它该怎样写到底书信体有什么特点？它该怎样写呢？呢？一、了解书信体的优势一、了解书信体的优势 1.书信体最大的特点是抒情性书信体最大的特点是抒情性，用作考场，用作考场作文时容易表达自我情感，便
2、于拉近作者作文时容易表达自我情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，和读者之间的距离，增强文章的感染力，因而在历年高考作文中，文体选择书信体因而在历年高考作文中，文体选择书信体的佳作屡见不鲜。的佳作屡见不鲜。2.书信体作文的结构比其他文体容易把握书信体作文的结构比其他文体容易把握。开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，写起来轻松自如，得心应手，多好！写其写起来轻松自如，得心应手，多好！写其他文体，你得想着给文章安个他文体，你得想着给文章安个“凤头凤头”，弄个弄个“豹尾豹尾”，
3、中间还得想着怎么过渡，中间还得想着怎么过渡，怎么照应，劳神费力。怎么照应，劳神费力。二、确定诉说的对象二、确定诉说的对象 给谁写信都行给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可。可以是自己熟识的，也可以是不熟识的；可以是古人，也可以是后以是不熟识的；可以是古人，也可以是后人；可以是别人，也可以是自己；可以是人；可以是别人，也可以是自己；可以是个体，也可以是群体；可以是中国人，也个体，也可以是群体；可以是中国人，也可以是外国人；可以是地球人，也可以是可以是外国人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是无生外星人；可以是有生命的，也可以是无生命的。你给不同的对象写信，要谈的内容命的。你给
4、不同的对象写信，要谈的内容肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等也会不相同，写出的文章也就各有特色了。也会不相同，写出的文章也就各有特色了。三、拟写精妙的标题三、拟写精妙的标题 写书信体文章，拟题就太容易了。最常见写书信体文章，拟题就太容易了。最常见的是的是给给的一封信的一封信，看着简洁明确，看着简洁明确，但显得俗气了点儿。当然，书信体作文也但显得俗气了点儿。当然，书信体作文也可以可以主副标题相配合主副标题相配合，精彩源于拼搏精彩源于拼搏致屋后的一棵小树致屋后的一棵小树生日蛋糕的味生日蛋糕的味道道写给妈妈的信写给妈妈的信我不是我不是“龙龙”，请别逼我成请别逼我
5、成“龙龙”写给考场外的爸爸写给考场外的爸爸等，都是很有特色的题目等，都是很有特色的题目 四、规范之中求创新四、规范之中求创新规范是指规范是指格式要正确格式要正确。既然。既然是书信体，就要用书信的格是书信体，就要用书信的格式写，格式应有的内容一项式写，格式应有的内容一项也不能少。创新只能在也不能少。创新只能在文章文章内容内容上下工夫。上下工夫。书信格式书信格式 一般书信通常包括一般书信通常包括称谓、问候、正文、称谓、问候、正文、结尾、署名、日期结尾、署名、日期六个部分。六个部分。 有时还有附言。有时还有附言。 规范规范书信格式书信格式 1称呼称呼 称呼要在称呼要在第一行顶格第一行顶格书写，书写，
6、单独占一行单独占一行以以示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上冒冒号号，表示下面有话要说。，表示下面有话要说。2问候问候 问候语可以问候语可以紧接称谓后面紧接称谓后面写，也可以在称写，也可以在称谓的下一行谓的下一行另起一行写，空两格，单独成另起一行写，空两格，单独成段。段。书信格式书信格式3正文正文 正文要正文要另起一行空两格另起一行空两格开始写，如果开始写，如果内容多应分段写。内容多应分段写。 先写几句先写几句应酬话应酬话，用来自然提起话题。，用来自然提起话题。 若是若是回信回信，应该在正文开头就写明，应该在正文开头就写明“月月日来信收悉日来信收悉”。 正文写作
7、要求：正文写作要求： 真诚真诚 达意达意 得体得体 慎重慎重 正文最后当对上述内容作一正文最后当对上述内容作一归结、归结、强调。强调。 如如“拜托之事，尚希相助拜托之事，尚希相助”，“如何处置，敬候卓裁如何处置，敬候卓裁”之类以之类以概括书信内容；概括书信内容； “书不尽意，余言后述书不尽意，余言后述”、“日日来事冗，恕不多谈来事冗，恕不多谈”之类以表示之类以表示客气。客气。书信格式书信格式 4结尾语结尾语 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的话。话。 给长辈写信，可以写给长辈写信，可以写“祝您安好祝您安好”、“敬颂健敬颂健康康”、“敬祝全家平安
8、敬祝全家平安”等；等； 给平辈写信，可以写给平辈写信，可以写“祝你进步祝你进步”、“祝你工作祝你工作顺利顺利”等；等； 给晚辈写信，可以写一些给晚辈写信，可以写一些“望努力学习望努力学习”、 “希希你发奋工作你发奋工作”等勉励的话；等勉励的话； 若遇节日写信，可以写若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐祝你节日快乐”、“敬敬祝春禧（春节）祝春禧（春节）”等祝辞。等祝辞。 可以把结尾的祝颂语先写可以把结尾的祝颂语先写“此此致致”、“祝你祝你” 、“恭祝恭祝”等词等词语语(可紧接正文写，也可另起一行可紧接正文写，也可另起一行空两格写空两格写)，然后另起一行顶格写，然后另起一行顶格写“敬礼敬礼”、“快乐
9、快乐” “安康安康”等等词语。词语。 也可直接另起一行空两格，写也可直接另起一行空两格，写“春安春安”、“秋祺秋祺”等话语。等话语。书信格式书信格式5署名署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，如字前面加上称谓，如弟弟、儿儿等。等。6日期日期 一般用一般用公历公历，写清月日即可。如果是，写清月日即可。如果是节日，可用节日名称代替时间。节日，可用节日名称代替时间。书信格式书信格式7附言：附言： 写完信后，如果临时还有事要补充，写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。可写附言。 写在结尾语下方，换行空两格先写：写在结尾语下方，换行空两格先写： “附：
10、附：”、“另另”、“又又”、“又又及及”二、书信的格式二、书信的格式 1 1、称呼（收信人）、称呼（收信人）2 2、问候、问候3 3、正文、正文4 4、祝辞、祝辞5 5、署名（写信人、署名（写信人) )及日期及日期柯岩老师: 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您 敬祝身体健康 小学生 张国强 5月10日 1 1、称呼（收、称呼（收信人）信人）2 2、问、问 候候3 3、正文、正文4 4、祝、祝 辞辞5 5、署名（写、署名（写信人）及日期信人）及日期课文中的例子：课文中的例子：亲爱的小丽：亲爱的小丽： 您好！您好！ 还记得我吗？四年级时，我们曾经还记得我吗？四年级时，我
11、们曾经在一起度过了一段快乐时光在一起度过了一段快乐时光 祝祝 学习愉快！学习愉快！ 你的小伙伴：陈明你的小伙伴：陈明 2012年年6月月15日日 1 1、称呼（收、称呼（收信人）信人）2 2、问、问 候候3 3、正文、正文4 4、祝、祝 辞辞5 5、署名（写、署名（写信人）及日期信人）及日期生活中的例子：生活中的例子：创新创新首先，在首先，在形式形式上，除了写一般的书信，还上，除了写一般的书信，还可以写成可以写成专用书信专用书信。比如你可以写成申请。比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成来检讨学习、生活中的
12、过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看似单一死板的书信，实际上有着好多变体，似单一死板的书信，实际上有着好多变体，如果能根据题目要求和文章的材料选用恰如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼前一亮。前一亮。 一封信作一篇文章当然可以，用一封信作一篇文章当然可以，用两封、三两封、三封或者更多的信组合成一篇文章封或者更多的信组合成一篇文章有
13、时会显有时会显得别具匠心。作文得别具匠心。作文快乐存折快乐存折心事交心事交流流就是由就是由“星儿星儿”给给“知心姐姐知心姐姐”的信的信和和“知心姐姐知心姐姐”给给“星儿星儿”的回信组成的，的回信组成的，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，突出储蓄快乐的主题。微型小说突出储蓄快乐的主题。微型小说梁山要梁山要精简，好汉诉精简，好汉诉“衷言衷言”致宋头领书信致宋头领书信选选是一篇由是一篇由“李逵的信李逵的信”“”“孙二娘的孙二娘的信信”“”“时迁的信时迁的信”组合而成的佳作。为了组合而成的佳作。为了不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头
14、领宋江写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话题题体制改革。既有幽默感，又能引人体制改革。既有幽默感，又能引人深思，很有味道。深思，很有味道。快乐存折快乐存折 -心语交流心语交流知心姐姐：知心姐姐： 你好！你好！ 我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越
15、发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不对吗？到底是我的错还是别人的错？知心姐姐，请您给对吗？到底是我的错还是别人的错？知心姐姐，请您给我分析分析好吗？敬候您的回音。我分析分析好吗？敬候您的回音。 祝您身体健康，工作顺利！祝您身体健康，工作顺利！ 星儿星儿
16、5 5月月8 8日日 星儿同学：星儿同学： 你好！你能敞开心扉，向我说出你好！你能敞开心扉，向我说出你的真心话，我非常高兴，这说明你你的真心话，我非常高兴，这说明你已经把我当作你的知心朋友了。作为已经把我当作你的知心朋友了。作为朋友，应该是无话不说。我向你提几朋友，应该是无话不说。我向你提几个问题：一是你为什么经常指责别人个问题：一是你为什么经常指责别人的缺点？二是为什么不能发现别人优的缺点？二是为什么不能发现别人优点或正确的东西呢？我想你是不好回点或正确的东西呢？我想你是不好回答这两个问题的，这也正是你产生现答这两个问题的，这也正是你产生现在这种状况的主要原因。由于这两个在这种状况的主要原因
17、。由于这两个道德修养问题，你懂得太少，理解得道德修养问题，你懂得太少，理解得不深，导致你现在的不正常心理和处不深，导致你现在的不正常心理和处境。境。 星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个助，那我就送你一个法宝法宝-快乐存折快乐存折是很是很神奇的，它会让你那些神奇的，它会让你那些“毛病毛病”慢慢改掉慢慢改掉的，它会还你一个健康、快乐的你。的，它会还你一个健康、快乐的你。 在快在快乐存折里，乐存折里，你可以储蓄你可以储蓄生活中快乐的事，生活中快乐的事，保存下美好的回忆；保存下美好的回忆；你还可以储蓄你还可以储蓄同学们同学们的诸多优点，让这些优点在你身上
18、发扬光的诸多优点，让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移，同学们的优点就会大。随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是些在存折里越积越多，你整天见到的尽是些“珍珠宝玉珍珠宝玉”，你看到的就不会都是同学，你看到的就不会都是同学们的缺点了。即使看到同学的缺点了，在们的缺点了。即使看到同学的缺点了，在于他们那么多优点一比，不也是很正常的于他们那么多优点一比，不也是很正常的吗？只要你能坚持长期做下去，你的心情吗？只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，就会用美丽的心情观察世界，这待生活，就会用美丽的心
19、情观察世界，这世界也会变得美丽起来。世界也会变得美丽起来。 其次，要其次，要灵活使用各种写作手法灵活使用各种写作手法。可用。可用比拟比拟手法手法，让人给物写信、物给人写信、物给物写信让人给物写信、物给人写信、物给物写信；用用超时空手法超时空手法，让今人给古人、后人写信，古人让今人给古人、后人写信，古人给今人写信，让地球人给外星人或外星人给地球给今人写信，让地球人给外星人或外星人给地球人写信。人写信。 书信体作文还可以用书信体作文还可以用反讽手法反讽手法，也就是在信，也就是在信中中正话反说、反话正说正话反说、反话正说，这方法比正话正说、实，这方法比正话正说、实话实说效果还要好。它对收信人表面是赞
20、扬，实话实说效果还要好。它对收信人表面是赞扬，实际上是贬斥，表面是咒骂，实际上是褒奖。这样际上是贬斥，表面是咒骂，实际上是褒奖。这样用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现的用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现的却是庄重、深刻的内容。近年来的高考书信满分却是庄重、深刻的内容。近年来的高考书信满分作文作文谏屈原书谏屈原书独眼龙的求职信独眼龙的求职信谏父亲谏父亲三思疏三思疏等都用了反讽手法，结果它们都成了优等都用了反讽手法，结果它们都成了优秀作文！秀作文！ 谏屈原书（谏屈原书（02全国卷江苏作文）全国卷江苏作文） 屈公：屈公： 悠悠数千载，安然无恙乎？悠悠数千载，安然无恙乎？ 每每拜读大作，或
21、伫立案头，或观龙舟每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰结局或曰“下场下场”抱憾。以您的文韬武略，抱憾。以您的文韬武略，后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢？区一个楚王轻掷千钧之身呢？ 想来老前辈过于执拗了。想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘道不行，乘桴浮于海桴浮于海”，孔夫子尚且留此后路，您又，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海，而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海
22、，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。 一曰：弃官从文一曰：弃官从文。您的。您的离骚离骚天问天问桔颂桔颂，名满天下，以此作为招徕，哪个文人，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可曾听北大方正的王选说过：曾听北大方正的王选说过：“近年来
23、，我并没有近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料院院士士”，此为方案一。，此为方案一。 二曰：半官半隐二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声这个一声“爹爹”，那个一声，那个一声“爷爷”，为了儿子、，为了儿子、票子、车子、路子，哪有闲心票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索上下求索”？此？此为方案二。为方案二。 三曰：以三曰：以“油油”润官润官。若您
24、矢志不移，决意为官，。若您矢志不移，决意为官，那须得加点那须得加点“油油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火烧旺运火烧旺运”；若起；若起草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得送，以博得“皇恩浩荡皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之机。以您为文之精妙，
25、奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下？不过是何在话下？不过是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此罢了。此为方案三。为方案三。 以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！生何其痛惜哉！ 区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。 晚生子虚顿首晚生子虚顿首 某年某月某日某年某月某日 点评点评 该考生匠心独运，胆识超群，采用书该考生匠
26、心独运，胆识超群，采用书信体的反讽笔法，在文章中和屈原进信体的反讽笔法，在文章中和屈原进行了一次心灵的对话。借古人之口，行了一次心灵的对话。借古人之口，针砭时弊，旁征博引，侃侃而谈，颇针砭时弊，旁征博引，侃侃而谈，颇具杂文风味，因而魅力四射，令人荡具杂文风味，因而魅力四射，令人荡气回肠，拍案叫绝。气回肠，拍案叫绝。 致和珅的一封信致和珅的一封信(04甘肃卷）甘肃卷） 和先生：和先生： 近来无恙乎？近几年来你的身影频频近来无恙乎？近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆
27、知。想先生一生，居庙堂之高，不忧孺皆知。想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。不但身死人手，家财散反误了先生性命。不但身死人手，家财散尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？有悔乎？ 先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，便只看到了自己而看不到别人呢？你的眼中为什么便只看到了自己而看不到别人
28、呢？你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼？你的眼中为什么只有权杖杖头上那生疾苦的焦灼？你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不堪？你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原堪？你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗？小生不揣冒昧，愿为先生粗做指点，一原旁因吗？小生不揣冒昧，愿为先生粗做指点，一原旁观者之言，能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。观者之言，能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。希腊智慧神庙庙门有这样一句话：希腊智慧神庙庙门有这样一
29、句话：“认识你自认识你自己己”。先生之错，便在于此。认识自己不易，既要。先生之错，便在于此。认识自己不易，既要在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能废止。只有如此，才会心清神明，才会明白自己的废止。只有如此，才会心清神明，才会明白自己的责任和义务，才会明白自己生存的意义。责任和义务，才会明白自己生存的意义。 其次，其次，人应当在看自己的时候看到别人人应当在看自己的时候看到别人。先生之错，。先生之错，在于只看到银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何在于只看到
30、银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。人之处世，看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。人之处世，得为立身之根，变为处世之本。有德者，如孔孟之圣贤，得为立身之根，变为处世之本。有德者，如孔孟之圣贤，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方面严于律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，面严于
31、律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民康。他们没有被名利和美色所遮住使得国泰民安，物阜民康。他们没有被名利和美色所遮住双眼，所以赢得了历史的赞许，人民的崇仰，千世万世为双眼，所以赢得了历史的赞许，人民的崇仰，千世万世为人们所称誉。人们所称誉。 能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天看到自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天尤人。尤人。 愿先生早日转生，重新做一
32、个对人民对国家有用之人，愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞誉。以洗先生之污浊，得后世之赞誉。 给妈妈的一封信（给妈妈的一封信（02全国）全国） 亲爱的妈妈：亲爱的妈妈： 您好您好! 您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。选择和爸爸在一起。 也许您以为我是个傻孩子爸爸只是个穷教师，也许您以为我是个傻孩子爸爸只是个穷教师，不能满足我的
33、很多需求，我不能像别的孩子那样不能满足我的很多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴看虽贫穷却充实的向往温馨、平凡的生活，我渴看虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。的。 也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云
34、散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又往追捕蜻蜓爸爸，似懂非懂地笑，然后又往追捕蜻蜓妈妈，您还妈妈
35、，您还记得吗记得吗? 妈妈，其实我明白，有很多事都不能用对与错来下定妈妈，其实我明白，有很多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢我喜欢随着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解随着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这想我的前生是什么，为什么在物欲横流的
36、社会，却独爱这一份精神世界。一份精神世界。 也许我是唐时的一株柳，耸立在古风河畔；也也许我是唐时的一株柳，耸立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物的小女子，终日在河边洗衣涤物所以我选择爸所以我选择爸爸，选择贫穷，爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化选择精神的充实，选择灵魂的深化。 妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗您。原谅我做出这次选择
37、好吗?这是我心灵的告白。这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你! 祝，一切都好祝，一切都好! 您的爱女您的爱女 200277 给妹妹的一封信给妹妹的一封信 （07湖北）湖北） 亲爱的妹妹：亲爱的妹妹： 你好！我正在高考的考场上为你写这封你好！我正在高考的考场上为你写这封信。信。 不知道你现在是不是又在对着你练习不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会
38、抱着不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎么写。么写。 你知道吗？每次面对你的这些问题时，你知道吗？每次面对你的这些问题时，我都会有一种莫名的悲哀我都会有一种莫名的悲哀这些都是我这些都是我们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？ 由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口语大赛。一届让众多眼镜跌碎的比赛语大赛。一届让众
39、多眼镜跌碎的比赛它的冠军它的冠军不是中国人，而是一位新加坡选手！可悲啊！堂堂不是中国人，而是一位新加坡选手！可悲啊！堂堂十三亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外十三亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外国人。亲爱的妹妹，看到了这些，你是不是有所触国人。亲爱的妹妹，看到了这些，你是不是有所触动呢？你是否有了努力学好我们母语的决心了动呢？你是否有了努力学好我们母语的决心了呢？呢？ 妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？“我我们禁止那里的土著人说他们的母语。们禁止那里的土著人说他们的母语。”可是，不论可是，不论是恐吓还是鞭打，甚至是黑洞洞的枪口，都无法阻是恐吓
40、还是鞭打，甚至是黑洞洞的枪口，都无法阻止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自己的母语才能让他们避免彻底被奴役的命运。己的母语才能让他们避免彻底被奴役的命运。 妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打开自由之门的金钥匙，更是他的民族文化的载体，开自由之门的金钥匙，更是他的民族文化的载体，是这个民族的生存发展之根。特别是我们的母语是这个民族的生存发展之根。特别是我们的母语汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲的语言。她经历了五千年的传承，经历了五千年的的语言。她经
41、历了五千年的传承，经历了五千年的锤炼，历经了五千年的沉淀，成为了一块瑰宝锤炼，历经了五千年的沉淀，成为了一块瑰宝熟语、成语、歇后语熟语、成语、歇后语是这块瑰宝上的光彩。是这块瑰宝上的光彩。 说到成语，我又想起了你上次对说到成语，我又想起了你上次对“一石二鸟一石二鸟”的解释，那个让人啼笑皆非而又深为之悲哀的解释，的解释，那个让人啼笑皆非而又深为之悲哀的解释，我又想到了你张冠李戴地把我又想到了你张冠李戴地把雷雨雷雨的作者说成是的作者说成是老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想到了你动不动就冒出的英语、日语、韩语夹杂的句到了你动不动就冒出的英语、日语
42、、韩语夹杂的句子子妹妹啊，努力学好汉语呀！中华民族智慧的妹妹啊，努力学好汉语呀！中华民族智慧的结晶不能毁在我们这一代手里呀！结晶不能毁在我们这一代手里呀！ 好了，考试要结束了，就写这些了。好了，考试要结束了，就写这些了。 祝：学习进步，身体健康。祝：学习进步，身体健康。 你的哥哥你的哥哥 2007年年6月月7日日 点评点评 这是一篇用书信体完成的高考佳作。这是一篇用书信体完成的高考佳作。 全篇围绕自己学习母语的体会来谈，从生全篇围绕自己学习母语的体会来谈，从生活实际出发，劝说妹妹正确认识学习母语的意活实际出发，劝说妹妹正确认识学习母语的意义，告诫妹妹不尊重母语的悲哀，并从历史的义，告诫妹妹不尊
43、重母语的悲哀，并从历史的高度要求妹妹将高度要求妹妹将“中华民族智慧的结晶中华民族智慧的结晶”-汉语汉语学好。全篇娓娓道来，不枝不蔓，句句在理，学好。全篇娓娓道来，不枝不蔓，句句在理，情真意切，动情处，真可催人泪下。情真意切，动情处，真可催人泪下。 书信格式正确，语言恳切，符合问题要求。书信格式正确，语言恳切，符合问题要求。 2008年高考作文江西卷年高考作文江西卷作文试题作文试题2007年，洞庭湖大水导致年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼籍。专家认为，田鼠为害之所过之处农田一片狼籍。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的烈，原因之一
44、是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。数量急剧下降。根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。一封给人类的信。要求：要求：必须按书信格式作文。必须按书信格式作文。题目自拟。题目自拟。所有内容必须与给定的材料相关。所有内容必须与给定的材料相关。不少于不少于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。灭鼠联盟一封信（灭鼠联盟一封信（08江西）江西） 尊敬的人类：尊敬的人类： 首先，对万物之主的智慧生物致以崇高首先，对万物之主的智慧生物致以崇高的敬意。的敬意。 自盘古开天地，万物形成，众
45、生平等，自盘古开天地，万物形成，众生平等，自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存，自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存，做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活，粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活，甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责，自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责，并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天敌，组成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢敌，组
46、成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然倾尽全力倾尽全力。 可是，正当我们认真履行自身职责时，你们人类却忘却可是，正当我们认真履行自身职责时，你们人类却忘却了自然之法，大肆杀害灭鼠联盟之战士，导致我们成员数了自然之法，大肆杀害灭鼠联盟之战士，导致我们成员数目日益减少，元气大伤。这一切，只因你们人类太贪婪，目日益减少，元气大伤。这一切，只因你们人类太贪婪，热衷野味，视我们为餐桌上的佳肴，完全不顾我们为人类热衷野味，视我们为餐桌上的佳肴，完全不顾我们为人类作出的巨大
47、贡献！唉，你们只顾眼前，不看长远，结果呢，作出的巨大贡献！唉，你们只顾眼前，不看长远，结果呢，鼠患日益严重，各地鼠辈横行。公元鼠患日益严重，各地鼠辈横行。公元2007年，洞庭湖一场年，洞庭湖一场洪水，洪水，20亿田鼠迁徙，所过之处，农田几无收获，田间地亿田鼠迁徙，所过之处，农田几无收获，田间地头一片狼藉。人类啊，当你动辄用大量人力物力，甚至派头一片狼藉。人类啊，当你动辄用大量人力物力，甚至派出飞机灭鼠时，可曾想过，之所以会酿成今日鼠灾苦果，出飞机灭鼠时，可曾想过，之所以会酿成今日鼠灾苦果，是因为当初自己的贪婪！是因为当初自己的贪婪！ 自古君子自古君子“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢酌贪泉而觉爽，处
48、涸辙以犹欢”。人不可贪。人不可贪婪，应坦诚对待万物，即使拥有我们望尘莫及的伟大智慧，婪，应坦诚对待万物，即使拥有我们望尘莫及的伟大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘却自然法则，冷落心即使建立城市，登上月球，都不可忘却自然法则，冷落心中那片回归自然、感受生命的纯洁土地。中那片回归自然、感受生命的纯洁土地。“忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫可以亡身”，要是人类沉浸于取得文明的巨大成就中，要是人类沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前楼兰古城的冤魂们冥冥中也要扼而不思自省，那么千年前楼兰古城的冤魂们冥冥中也要扼腕长叹了！腕长叹了！ 如今的灭鼠联盟已是支离破碎，残破不堪，我如
49、今的灭鼠联盟已是支离破碎，残破不堪，我等捕鼠志士，面对猖狂鼠辈，心中悲愤不已。但是等捕鼠志士，面对猖狂鼠辈，心中悲愤不已。但是我们纵使面对千万灾难，也会坚强地站起来；我们我们纵使面对千万灾难，也会坚强地站起来；我们更期待人类能改过自新，牢记教训，遵守自然法则，更期待人类能改过自新，牢记教训，遵守自然法则，努力构建新社会新自然。努力构建新社会新自然。我们相信，现代科技掩盖我们相信，现代科技掩盖不了心中那种亲近土地的自然感情，我们相信，贪不了心中那种亲近土地的自然感情，我们相信，贪婪的欲望战胜不了心中那种纯真质朴的土壤气息。婪的欲望战胜不了心中那种纯真质朴的土壤气息。 人类啊，请你们安静一会儿，聆
50、听藏在心里已人类啊，请你们安静一会儿，聆听藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。久的自然之心，感受一下自然之情。愿我们能够一愿我们能够一起通过努力，构建一个和谐的、诗意的、全新的美起通过努力，构建一个和谐的、诗意的、全新的美好自然！好自然！此致此致 敬礼！敬礼！ 灭鼠联盟灭鼠联盟 2008年年6月月8日日【名师点评【名师点评】 本文紧扣材料内容，以田鼠天敌的口吻给人类本文紧扣材料内容，以田鼠天敌的口吻给人类写信，符合题意。文章内容深刻，说理充分。写信，符合题意。文章内容深刻，说理充分。作者不是停留在就事论事的层面上，而是将人作者不是停留在就事论事的层面上，而是将人类的这种贪婪行为上升到对自