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1、v 春有百花秋有月春有百花秋有月,夏有凉风冬有夏有凉风冬有雪。一年四季雪。一年四季,风景各不同风景各不同,这样的这样的美景如何在我们笔下写活呢美景如何在我们笔下写活呢?今天我今天我们就学习写景的方法们就学习写景的方法多角度描多角度描写景物。写景物。1好好学习 天天向上写作写作 多角度描写景物多角度描写景物景物描写专项训练景物描写专项训练（八年级上册第六单元作文训练）（八年级上册第六单元作文训练）2好好学习 天天向上写景要做到写景要做到:1.1.抓住景物抓住景物 2.2.抓住特征抓住特征 请你描写一下这幅图景请你描写一下这幅图景3好好学习 天天向上4好好学习 天天向上景物描写方法景物描写方法:多
2、角度写景多角度写景v1.1.正面、侧面正面、侧面相结合相结合v2.2.实写、虚写实写、虚写相结合相结合v3.3.人的各种感受相结合人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅觉味、触、视、听、嗅觉等）等）v4.4.动静动静相结合相结合v5.5.多种多种修辞修辞方法相结合方法相结合v6.6.选择恰当的选择恰当的观察点观察点多角度描写多角度描写v7.7.描绘景物的描绘景物的形声色形声色5好好学习 天天向上三三 峡峡 夏水襄陵夏水襄陵,沿溯阻绝沿溯阻绝朝发朝发白帝白帝,暮到暮到江陵江陵虽乘奔御风不以疾也虽乘奔御风不以疾也夏天夏天秋天秋天晴初霜旦晴初霜旦,林寒涧肃林寒涧肃高猿高猿长啸长啸,属引凄异属引凄异
3、空谷传响空谷传响,哀转久绝哀转久绝正面描写正面描写侧面描写侧面描写正面正面侧面侧面6好好学习 天天向上素湍素湍绿潭绿潭,回清回清倒影倒影动动静静动动静静晓雾将歇晓雾将歇,猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣;夕日欲颓夕日欲颓,沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。动动静静结结合合7好好学习 天天向上 不必说碧绿的菜畦不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏光滑的石井栏,高大的皂荚树高大的皂荚树,紫紫红的桑椹红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在肥胖的黄蜂伏在菜花上菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带里去了。单是周围的短短
4、的泥墙根一带,就有无限趣味。就有无限趣味。油蛉在这里低唱油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时有时会遇见蜈蚣会遇见蜈蚣;还有斑蝥还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁倘若用手指按住它的脊梁,便会便会拍的一声拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着络着,木莲有莲房一般的果实木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人何首乌有拥肿的根。有人说说,何首乌根是有象人形的何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙吃了便可以成仙,我于是常我于是常常拔它起来常拔它起来,牵连不断地拔起来牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙也曾因此弄
5、坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜又酸又甜,色味都色味都比桑椹要好得远。比桑椹要好得远。8好好学习 天天向上1、仔细观察、仔细观察,抓住事物的特征来写。抓住事物的特征来写。（抓特征）（抓特征）2、动静结合、动静结合,相映成趣。相映成趣。（有动有静）（有动有静）3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。官来描写景色。（多角度）（多角度）4、层次分明、写静景由低到高、由远及近、层次分明、写静景由低到
6、高、由远及近;写动景由写动景由高到低。先写整体高到低。先写整体,再写局部。再写局部。（有层次、有顺序）（有层次、有顺序）5、从语言特点上、从语言特点上,运用比喻、拟人、排比等多种修辞运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法手法;运用生动、形象、准确的动词和形容词运用生动、形象、准确的动词和形容词;运用运用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就”等结构句等结构句式。式。（用修辞和句式）（用修辞和句式）9好好学习 天天向上 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面的荷塘上面,弥望弥望的是的是田田田田的叶子。叶子出水很的叶子。叶子出水很高高,像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。层层层层的叶子中间的叶子中间,零星地点缀
7、零星地点缀着些白花着些白花,有有袅娜袅娜地开着地开着,有有羞涩羞涩的的打着朵打着朵儿的儿的;正如正如一粒粒一粒粒的明珠的明珠,又如又如碧天里碧天里的星星的星星,又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。微风过处微风过处,送来缕缕清香送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些。这时候叶子与花也有一些的的颤动颤动,像闪电般像闪电般,霎时霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩肩并肩密密密密的的挨挨着着,这便宛然有了一道这便宛然有了一道凝碧凝碧的波痕。叶子底下是的波痕。叶子底下是脉脉脉脉的的流水流水,遮住了遮住了,不能见一些颜色
8、不能见一些颜色;而叶子却更见而叶子却更见风致风致了。了。（节（节选自朱自清的选自朱自清的荷塘月色荷塘月色）曲折曲折的荷塘上面的荷塘上面,看到看到的是叶子。的是叶子。层层层层的叶子中间的叶子中间,点点缀缀着些白花着些白花,有有的的开着开着,有的有的打着朵打着朵儿的儿的;一阵风吹过一阵风吹过,这时候这时候叶子与花也有一些的叶子与花也有一些的颤动颤动。叶子底下是脉脉的流水。叶子底下是脉脉的流水,遮住遮住了了,不能见一些颜色。不能见一些颜色。10好好学习 天天向上 桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树,你不让我你不让我,我不让你我不让你,都开满了花赶趟儿。红都开满了花赶趟儿。红的像火的像火,粉的像霞粉的像
9、霞,白的像雪。花里白的像雪。花里带着甜味儿带着甜味儿;闭了眼闭了眼,树上仿佛已经树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿满是桃儿、杏儿、梨儿,花下成千花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴大小的蝴蝶飞来飞去蝶飞来飞去,野花遍地是野花遍地是:杂样儿杂样儿,有有名字的名字的,没名字的没名字的,散在草丛里像眼散在草丛里像眼睛睛,像星星像星星,还眨呀眨的。还眨呀眨的。朱自清朱自清春春首句首句:拟人拟人,描写了桃描写了桃花、杏花、梨花竞花、杏花、梨花竞相开放的景象。相开放的景象。三个比喻写出花朵的三个比喻写出花朵的繁茂繁茂,花色的娇艳。花色的娇艳。接着接着:由群花的争芳由群花的争芳吐艳联想到
10、果实累吐艳联想到果实累累累,蜂闹蝶飞蜂闹蝶飞,进一步进一步渲染出百花争春的渲染出百花争春的气氛。气氛。最后最后:比喻和拟人比喻和拟人,从从树上的花写到草丛里树上的花写到草丛里的野花的野花,不但写出铺满不但写出铺满原野的野花之多原野的野花之多,而且而且描绘出闪闪发光、轻描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽轻摆动的野花的明丽色彩。色彩。使用修辞方法使用修辞方法 对景物描写常常使用修辞对景物描写常常使用修辞方法方法,这样描写出的景物更生这样描写出的景物更生动动,更富感染力。更富感染力。11好好学习 天天向上 海在我们脚下沉海在我们脚下沉吟着吟着,诗人一般。那声诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光音仿佛是
11、朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温和玫瑰的晨雾那样温柔柔;又像是情人的蜜语又像是情人的蜜语那样芳醇那样芳醇;低低地低低地,轻轻轻轻地地,像微风拂过琴弦像微风拂过琴弦;像像落花飘在水上。落花飘在水上。鲁彦鲁彦听潮听潮这段描写这段描写,为了体现为了体现“静静”,作者用了一连作者用了一连串温柔甜美、富有诗串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比情画意的事物作比,以以动衬静动衬静,描绘了大海沉描绘了大海沉睡之静美睡之静美,用文字来塑用文字来塑造声音的形象美造声音的形象美,又沟又沟通了人们联想和想象通了人们联想和想象的渠道。的渠道。动静结合动静结合 写景状物时写景状物时,若能动静结合若能动静结合,以动衬静以动衬静,
12、以静写动以静写动,则会塑造出则会塑造出栩栩如生的艺术形象。栩栩如生的艺术形象。12好好学习 天天向上 每天潮来的时候每天潮来的时候,听见听见海浪冲击岩石的音响海浪冲击岩石的音响,看见看见空际细雨似的空际细雨似的,朝雾似的朝雾似的,暮暮烟似的飞沫升落烟似的飞沫升落;有时它带有时它带着腥气着腥气,带着咸味带着咸味,一直冲进一直冲进我们的窗棂我们的窗棂,粘在我们的身粘在我们的身上上,润湿着房中的一切。润湿着房中的一切。鲁彦鲁彦听潮听潮 通过人的听觉通过人的听觉（“音响音响”）、）、视觉（视觉（“细雨细雨”“朝雾朝雾”“暮暮烟烟”）、嗅觉）、嗅觉（“腥气腥气”）、）、味觉（味觉（“咸味咸味”）生动形象
13、地）生动形象地描绘了海潮来时描绘了海潮来时的声音、形态、的声音、形态、气息和动作气息和动作。人的各种感受相结合人的各种感受相结合 充分调动人的视觉、听觉、充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物。器官感知景物。13好好学习 天天向上 夕阳落山不久夕阳落山不久,西方的天空西方的天空,还燃烧还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞也被这霞光染成了红色光染成了红色,而且比天空的景色更要而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的壮观。因为它是活动的,每当一排排波每当一排排波浪涌起的时候浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光那映照在浪峰上
14、的霞光,又红又亮又红又亮,简直就像一片霍霍燃烧着的简直就像一片霍霍燃烧着的火焰火焰,闪烁着闪烁着,消失了。而后面的一排消失了。而后面的一排,又闪烁着又闪烁着,滚动着滚动着,涌了过来。涌了过来。峻青峻青海滨仲夏夜海滨仲夏夜作者的立足作者的立足点是海边。点是海边。由由晚霞晚霞写到写到海浪海浪,再随着再随着海浪的翻涌海浪的翻涌而转移而转移,视线视线由上到下由上到下,由由远及近远及近,生动生动细腻地写出细腻地写出了霞光的动了霞光的动态。态。观察点不同观察点不同,远看、近看、仰视、俯视、平视远看、近看、仰视、俯视、平视,视觉形象不同视觉形象不同 描写景物时描写景物时,从不同角度从不同角度进行描写进行描写
15、,会认识更全面会认识更全面,感受感受更完美。更完美。“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。”14好好学习 天天向上不必说不必说碧绿碧绿的菜畦的菜畦,光滑光滑的的石井栏石井栏,高大高大的皂荚树的皂荚树,紫红紫红的桑葚的桑葚;也不必说鸣蝉在树也不必说鸣蝉在树叶里叶里长吟长吟,肥胖肥胖的黄蜂伏在的黄蜂伏在菜花上菜花上,轻捷轻捷的叫天子（云的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。霄里去了。像小珊瑚像小珊瑚珠攒成的小球珠攒成的小球,又酸又甜又酸又甜,色色味都比桑葚要好得远。味都比桑葚要好得远。鲁迅鲁迅从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋形、声、色、味俱
16、全形、声、色、味俱全:菜畦的菜畦的“碧绿碧绿”、桑葚的桑葚的“紫红紫红”、菜、菜花和蜂的花和蜂的“黄黄”,是是写写颜色颜色,“肥胖肥胖”“高高大大”“臃肿臃肿”“像小像小珊瑚珠攒成的小球珊瑚珠攒成的小球”是是形状形状;鸣蝉的鸣蝉的“长长吟吟”,蟋蟀的蟋蟀的“弹琴弹琴”,是是声音声音,“又酸又又酸又甜甜”是是味道味道。景物明景物明丽丽,从中蕴含着作者从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情。对百草园的喜爱之情。描绘景物的形声色描绘景物的形声色 描绘景物的形状、声音、色描绘景物的形状、声音、色彩等彩等,从而使得景物有形可感从而使得景物有形可感,有有声有色声有色,艺术魅力更强烈。艺术魅力更强烈。15好好学习
17、 天天向上16好好学习 天天向上要求要求1:绘好色彩绘好色彩v 的露珠映着初升的朝阳的露珠映着初升的朝阳,缀缀在在 的叶子上。的叶子上。17好好学习 天天向上要求要求2:动静结合动静结合要求要求3:修辞手法修辞手法 在上题的基础上在上题的基础上,采用动静结合的采用动静结合的方法扩写句子。方法扩写句子。发挥想象发挥想象,运用常见运用常见的修辞手法将这一景物的修辞手法将这一景物描写得形象、生动描写得形象、生动,形成形成文段。文段。18好好学习 天天向上玲玲珑珑透透明明的的露露珠珠映映着着初初升升的的朝朝阳阳,缀缀在在亮亮晶晶晶晶的的叶叶片片上上。瓢瓢虫虫轻轻爬爬,露露珠珠儿儿串串串串地地滚滚动动着
18、着,嬉嬉笑笑着着,推推推推攘攘攘攘,拥拥挤挤拥拥挤挤,好不活泼热闹好不活泼热闹!19好好学习 天天向上比较比较:同样写雨同样写雨,有什么不同有什么不同?雨景（一）雨景（一）雨是最寻常的雨是最寻常的,一下就是三两天一下就是三两天,可别恼。看像牛毛、可别恼。看像牛毛、像花针、密密地斜织着像花针、密密地斜织着,人家屋顶上全茏着一层薄烟人家屋顶上全茏着一层薄烟,树叶儿却绿得发树叶儿却绿得发亮亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了上灯了,一点点黄晕的光一点点黄晕的光,烘托出烘托出一片安静而和平的夜。在乡下一片安静而和平的夜。在乡下,小路上小路上,石桥边石桥边,有撑起伞慢
19、慢走的人有撑起伞慢慢走的人,地地里还有工作的农民里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。披着蓑戴着笠。他们的房屋他们的房屋,稀稀疏疏的稀稀疏疏的,在雨里静在雨里静默着。默着。雨景（二）雨景（二）雨道往下落雨道往下落;风风,土土,雨雨,混在一处混在一处,联成一处联成一处,横着竖着横着竖着都灰茫茫冷飕飕都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树辨不清哪是树,哪是地哪是地,哪是云哪是云,四面八方全乱四面八方全乱,全响全响,全迷糊。风过去了全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道只剩下直的雨道,扯天扯地垂落扯天扯地垂落,看不清一条条的看不清一条条的,只是那么一片只是那么一片,一阵一阵,地上
20、射起无数的箭地上射起无数的箭,房屋上落下万房屋上落下万千条瀑布。几分钟千条瀑布。几分钟,天地已经分不开天地已经分不开,空中的水往下倒空中的水往下倒,地上的水到处流地上的水到处流,成了灰暗昏黄的成了灰暗昏黄的,有时白亮亮的有时白亮亮的,一个水世界。一个水世界。抓住了春雨最主要的特征抓住了春雨最主要的特征:多多、细、细、密密,把充满生机的把充满生机的春天景象春天景象,描写得细腻精彩描写得细腻精彩,给人以美的享受。给人以美的享受。写出了雨的狂暴、肆虐。写出了雨的狂暴、肆虐。提示提示:要根据情感和写作目的的需要来选取材料。要根据情感和写作目的的需要来选取材料。20好好学习 天天向上比较比较:同样写秋夜
21、同样写秋夜,有什么不同有什么不同?秋夜（一）天黑了秋夜（一）天黑了,景物都消失在黑暗之中景物都消失在黑暗之中,除了远远近近、除了远远近近、明明暗暗的灯光明明暗暗的灯光,别的似乎都从你周围消失了。别的似乎都从你周围消失了。秋夜（二）初秋的夜晚是寂静的秋夜（二）初秋的夜晚是寂静的,虽然有几只秋虫在虽然有几只秋虫在“唧唧唧唧”地叫地叫,但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼,那些高那些高粱啦、玉米啦、满身撒满露珠粱啦、玉米啦、满身撒满露珠,发散出润湿清新的气息发散出润湿清新的气息,只听见它们只听见它们“咯吧咯吧咯吧咯吧”拔节的声音。拔节的声音。单纯从单纯从“夜夜”的角度来说
22、的角度来说,这描写也抓出了这描写也抓出了“黑黑”的特征的特征,“消失消失”一词也用得巧妙一词也用得巧妙,但忽略了但忽略了“秋秋”的特色的特色,因而显得平因而显得平常、苍白常、苍白,使人读了看不出使人读了看不出“秋夜秋夜”与春夜与春夜“夏夜夏夜”和和“冬夜冬夜”有什么不同。有什么不同。抓住了秋夜的抓住了秋夜的“静静”和秋夜所独有的和秋夜所独有的“秋虫秋虫”的叫声、的叫声、“秋庄稼秋庄稼”的气息、拔节的声音来进行生动的描写的气息、拔节的声音来进行生动的描写,不但静中有动不但静中有动,动中显静动中显静,同时使读者如身临其境感受到了秋夜独有的气氛。同时使读者如身临其境感受到了秋夜独有的气氛。提示提示:
23、要注意时间与季节的特征。要注意时间与季节的特征。21好好学习 天天向上 冬景（一）冬景（一）“天气又阴晦了天气又阴晦了,冷风吹进船舱中冷风吹进船舱中,呜呜呜作响。从蓬隙向外一望呜作响。从蓬隙向外一望,苍黄的天底下苍黄的天底下,远近横着远近横着几个萧索的荒村几个萧索的荒村,没有一丝活气。没有一丝活气。”冬景（二）冬景（二）“一个老城一个老城,有山有水有山有水,全在太阳底下晒全在太阳底下晒着阳光着阳光,暖和安适地睡着暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒只等春风来把它们唤醒微黄的阳光斜射在山腰上微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害那点薄雪好像忽然害了羞了羞,微笑着露出点粉色。微笑着露出点粉色。
24、”描写的冬天描写的冬天,更主要的原因是显示更主要的原因是显示“农村破农村破败和农民的凄苦败和农民的凄苦”这一写作目的。这一写作目的。由于济南独特的地形地貌（小山把济南整个由于济南独特的地形地貌（小山把济南整个围了个圈）让人感受济南冬天的美好。围了个圈）让人感受济南冬天的美好。提示提示:要注意地域与时代的特征。要注意地域与时代的特征。比较比较:同样写冬景同样写冬景,有什么不同有什么不同?22好好学习 天天向上小结小结:多角度景物描写多角度景物描写v1.虚实虚实相结合相结合v2.动静动静相结合相结合v3.多种多种修辞修辞方法相结合方法相结合v4.视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉视觉、听觉、触觉、味觉、
25、嗅觉相结合相结合v5.正面、侧面正面、侧面相结合相结合v6.选择恰当的选择恰当的观察点观察点多角度描写多角度描写v7.描绘景物的描绘景物的形声色形声色24好好学习 天天向上总结总结:景物描写的要点景物描写的要点一、抓住景物特征一、抓住景物特征二、选好观察角度二、选好观察角度三、安排描写顺序三、安排描写顺序四、运用多种技巧四、运用多种技巧五、务必融情于景五、务必融情于景感官感官修辞修辞联想联想想象想象25好好学习 天天向上26好好学习 天天向上温馨提示温馨提示、荷花的形状像什么、荷花的形状像什么?颜色有哪些颜色有哪些?2 2、荷叶的形状像什么、荷叶的形状像什么?颜色是怎样的颜色是怎样的?3 3、
26、远看和近看有什么不同、远看和近看有什么不同?俯瞰和仰看俯瞰和仰看又有什么不同又有什么不同?你觉得阳光下和雨中的荷你觉得阳光下和雨中的荷塘又会有什么不同塘又会有什么不同?、荷塘还有哪些东西可写、荷塘还有哪些东西可写?（青蛙、鱼、（青蛙、鱼、蝴蝶、蜻蜓、水草、露珠）蝴蝶、蜻蜓、水草、露珠）5 5、你想到了哪些写荷花的诗句、你想到了哪些写荷花的诗句?可以让可以让它为你的文章增色吗它为你的文章增色吗?27好好学习 天天向上大显身手大显身手写写我们美丽的校园写写我们美丽的校园一角一角,以以校园之春校园之春（秋）（秋）、家乡的家乡的秋天秋天为题写一篇作为题写一篇作文。字数文。字数600字以上。字以上。28好好学习 天天向上谢谢观看！29好好学习 天天向上