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1、复习孙权劝学三陂郭靖学校 九年级语文 2015中考 备考教研组复习目标： 1.巩固基础 2.提升能力复习内容复习内容1.1.文学常识文学常识2.2.课文背诵课文背诵3.3.字词翻译，文意疏通字词翻译，文意疏通（加点字解释必须依据注解）（加点字解释必须依据注解）4.4.文言现象归纳文言现象归纳（通假字、一字多义、古今异义等）（通假字、一字多义、古今异义等）5.5.课文内容理解课文内容理解（详见有关复习资料补充）（详见有关复习资料补充）活动一：知识积累 文学常识积累文学常识积累 作者作者 ， 史学家、文学家。字君实，陕州夏史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。县（
2、现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰他立志编撰通志通志，作为封建统制的借鉴。神，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名宗时赐书名 。 文学常识文学常识 ，共，共294卷，又考异、目录各卷，又考异、目录各30卷。卷。 史，记载了从史，记载了从 到到 共共1362年间的历史。年间的历史。司马光司马光北宋北宋资治通鉴资治通鉴资治通鉴资治通鉴战国战国五代五代注意蓝字读音，红字的重要词语：注意蓝字读音，红字的重要词语： 初，权初，权谓谓吕蒙曰：吕蒙曰：“卿今卿今当涂当涂掌事，掌事，不可不学！不可不学！”蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务。权曰：。权曰：“孤孤岂岂欲卿欲卿治经治经 为为 博士博士 邪邪！但
3、但当当涉涉猎猎，见见往事往事耳耳。卿言多务，。卿言多务，孰孰 若若孤？孤常读孤？孤常读书，自以为大有所书，自以为大有所益益。”蒙蒙乃乃始就学。始就学。及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者卿今者才略才略，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即 更更 刮目相待刮目相待，大兄何，大兄何见事见事之晚乎！之晚乎！”肃肃遂遂拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。涉猎sh 孰若孤sh遂 su 邪y1.字音 谓谓曰曰 ：对对 说说 当涂当涂 ：当道，当权当道，当权 辞辞 ：推托推托 岂：岂：想要想要 欲欲 :想要想要 涉猎涉猎 ：粗略地读粗略地读
4、 及：及：到了到了时候时候 更更 ：重新重新 孰若孰若 ：与：与相比如何相比如何 非复非复 ：不再是不再是 见事见事 ：认清事物认清事物 遂：遂：于是，就于是，就 就学：就学：从事学习从事学习 吴下阿蒙吴下阿蒙:现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。用此语。 刮目相待刮目相待：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。光看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。2.重点字词3.通假
5、字 邪邪 通通“耶耶”，语气词，语气词，相当于相当于“吗吗”4.古今异义博士 古义：当时专掌经学传授的学官当时专掌经学传授的学官 今义：一种学位名一种学位名往事 古义：指历史指历史 今义：过去的事过去的事但但当涉猎 古义：只只 今义：但是，表转折但是，表转折过过寻阳 古义：到到 今义：经过，走过经过，走过 就就: 蒙乃始就学蒙乃始就学 指物作诗立就指物作诗立就可可: 不可不学不可不学 皆有可观者皆有可观者以以: 辞以军中多务辞以军中多务 以钱币乞之以钱币乞之 以养父母、收族为意以养父母、收族为意 自以为大有所益自以为大有所益5.一词多义一词多义接近，靠近，趋向接近，靠近，趋向完成完成可以，能够
6、可以，能够值得值得用用用用把把认为认为5.一词多义一词多义 当：当： 1.当涂当涂掌事掌事 2.但当涉猎但当涉猎 3.当窗理云鬓当窗理云鬓见：见： 1.见往事耳见往事耳 2.见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊 3.大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎 （与（与“涂涂”连用译为连用译为“当道，当当道，当权权” ） （应当）（应当）对，对着对，对着（动词，了解）（动词，了解）（动词，看见）（动词，看见）（动词，认清，识别）（动词，认清，识别）5.一词多义大：与蒙论议，大：与蒙论议，大大惊惊 大兄何见事之完乎大兄何见事之完乎若：若： 1.孰若孤孰若孤 2.仿佛若有光仿佛若有光表示程度高，非常表示程度高，非常年
7、长年长（动词，比得上）（动词，比得上）（介词，好像）（介词，好像） 之：之： 1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）不译） 2.于厅室之东北角（助词，的）于厅室之东北角（助词，的） 乃：乃： 1.乃不知有汉（竟）乃不知有汉（竟） 2.蒙乃始就学（于是，就）蒙乃始就学（于是，就） 3屠乃奔倚其下（于是，就）屠乃奔倚其下（于是，就） 为：为： 1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做） 2.并自为其名（题上）并自为其名（题上）6. 注意下列句子中加点词所表示的语气 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ “邪邪”表示反问语气，译
8、为表示反问语气，译为“吗吗” 2、但当涉猎，见往事耳。 “耳耳”表示限制，译为表示限制，译为“罢了罢了” 3、大兄何见事之晚乎？ “乎乎” 相当于相当于“啊啊”，表感叹语气，表感叹语气1.句子翻译 卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！ 你现在当权掌管国家大事，不能不学习！你现在当权掌管国家大事，不能不学习！” 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。浏览一些书籍，了解过去的历史。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下
9、阿蒙！ 你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么发现情况这么晚呢？怎么发现情况这么晚呢？2课文理解：课文理解：（1）这部分主要采用什么描写？对话对话（2）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学劝学（3）孙权给吕蒙提的读书（方法）目标是：_但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳（4）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_卿今当卿今当涂掌事，不可不学涂掌事，不可不学（5）肃）肃“
10、拜孟母拜孟母”，并与吕蒙，并与吕蒙“结友结友”的原的原因是因是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！（6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是：是：士别三日，即更刮目相待，大兄何见士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！事之晚乎！（7）本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝赞（8）出自本文的两个成语是：）出自本文的两个成语是：（吴下阿蒙吴下阿蒙）你还不知道吗？小王通过学习你还不知道吗？小王通过学习,已
11、已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。了。（刮目相待）（刮目相待）听了少管所的听了少管所的“现身说法现身说法”报告报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。相待。4.收获：收获： 从从孙权劝学孙权劝学中学习到了什么？请中学习到了什么？请列举几点。列举几点。3.文章中心概括文章中心概括1.什么时候学习都不晚。什么时候学习都不晚。2.学习要趁早。学习要趁早。3.知识让人自信，自信赢得尊重。知识让人自信，自信赢得尊重。4.知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。5.以能力显实力，用行动来证明。以能力显实力，用行动来证明。6.待人真诚，友谊常在。待人真诚，友谊常在。7.学习历史的重要性。学习历史的重要性。8.开开卷有益，只要有学习，就会有收获；卷有益，只要有学习，就会有收获；9.士别三日刮目相看，我们要以开放的士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。眼光看待别人。 5.请写两条有关劝人读书的名言警句，成为你今后 学习生活的座右铭。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。舟。