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1、端木蕻良端木蕻良hng学习目标学习目标1、朗读课文，感知课文内容，体会作者、朗读课文，感知课文内容，体会作者思想感情；培养爱乡、爱国情感思想感情；培养爱乡、爱国情感。2、揣摩品味语言，增强语感；仿写句子，、揣摩品味语言，增强语感；仿写句子，提高语言表达能力。提高语言表达能力。作者简介作者简介 端木蕻良端木蕻良（1912-1996），），原名原名曹汉文曹汉文，辽宁昌图人，现，辽宁昌图人，现代作家。代作家。 30年代，改名为年代，改名为 端木端木蕻良蕻良。是东北流亡作家群中的。是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有代表人物。主要著作有科尔科尔沁旗草原沁旗草原、大地的海大地的海和和长江长江。hng
2、 红粱红粱预习检查一预习检查一读一读，写一写 炽痛 泛滥 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默挈 田垄 蚱蜢 镐头 污秽chl ln nlnd dn nhuqqgnhoholnlnZh mnggoollng预习检查二预习检查二词语解释词语解释 斑斓：斑斓： 怪诞：怪诞： 炽痛：炽痛： 谰语：谰语： 亘古：亘古： 嗥鸣嗥鸣： 默契：默契：灿烂多彩灿烂多彩荒诞离奇；古怪荒诞离奇；古怪热烈而深切热烈而深切没有根据的话没有根据的话远古远古（野兽）大声嚎叫（野兽）大声嚎叫双方的意思没有明白说出来双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解。而彼此有一致的了解。预习检查三预习检查三 1、文章题目是什么意思？文章
3、题目是什么意思？ 2、本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？3、两段文字的主要内容是什么？两段文字的主要内容是什么？朗读课文，整体感知课文，思考以下问题：朗读课文，整体感知课文，思考以下问题：课堂探究一（重点：抒什么情？）课堂探究一（重点：抒什么情？）面对土地发面对土地发出的誓言出的誓言一：我要回去，一：我要回去，二：我要战斗。二：我要战斗。本文表达了作者对家本文表达了作者对家乡的热爱与眷恋，以乡的热爱与眷恋，以及愿为家乡的解放牺及愿为家乡的解放牺牲一切的思想感情。牲一切的思想感情。我常常回忆关东原野上的一切，我常常回忆关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我时时听见故
4、乡的呼唤，我的内心为之沸腾。我的内心为之沸腾。故乡美好的生活令我梦萦魂牵，故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。而战斗而牺牲。 作者运用了哪些抒情方式把自己作者运用了哪些抒情方式把自己对故土的那种感情抒发出来的？对故土的那种感情抒发出来的？ 请举例说明。请举例说明。默读课文，小组探究以下问题：默读课文，小组探究以下问题：课堂探究二（重点：怎样抒情？）课堂探究二（重点：怎样抒情？）抒情方式：抒情方式： 1、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒情直接抒情。 如：如：“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱对于广大的关东原
5、野，我心里怀着炽痛的热爱”、“我的我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情”等句等句。2、借助描写景物、回忆往事、借助描写景物、回忆往事间接抒情间接抒情。 如：如：“当我当我躺在土地上的时候躺在土地上的时候我想起我想起那参天碧绿的白桦那参天碧绿的白桦林林我想起我想起红布似的高粱红布似的高粱我想起我想起幽远的车铃幽远的车铃”、 “在故在故乡乡的土地上的土地上在那在那在那在那在那在那我吃过我吃过在春天在春天秋天秋天多么美丽，多么丰饶多么美丽，多么丰饶”等语段。等语段。 1 1、课文运用了哪些修辞手法？试举例说明。、课文运用了哪些修辞手
6、法？试举例说明。这些修辞手法的运用对于抒情有什么作用？这些修辞手法的运用对于抒情有什么作用？2 2、作者对倾诉的对象、作者对倾诉的对象“广大的关东原野广大的关东原野”前前后后在称呼上有什么变化？这在抒发感情上带来在称呼上有什么变化？这在抒发感情上带来什么效果？什么效果？课堂探究三（重点：怎样更好地抒情？）课堂探究三（重点：怎样更好地抒情？）揣摩语句，小组探究以下问题：揣摩语句，小组探究以下问题：1、修辞的运用：、修辞的运用：排比句：排比句：当我当我躺在土地上的时候，躺在土地上的时候，当我当我仰望天上仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或的星星，手里握着一把泥土的时候，或者者当我当我回想起儿
7、时的往事的时候回想起儿时的往事的时候在那在那田垄里埋葬过我的欢笑，田垄里埋葬过我的欢笑，在那在那稻颗稻颗上我捉过蚱蜢，上我捉过蚱蜢，在那在那沉重的镐头上留着沉重的镐头上留着我的手印。我的手印。比喻句比喻句: :奔流似的马群奔流似的马群红布似的高红布似的高粱粱红玉的脸庞红玉的脸庞拟人句拟人句: :白桦树在原野上呻吟白桦树在原野上呻吟她低低地呼唤着我的名字她低低地呼唤着我的名字, ,声音是那样的急切声音是那样的急切. . “当我当我躺在土地上的时候，躺在土地上的时候，当我当我仰望天上的星星，手仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者里握着一把泥土的时候，或者当我当我回想起儿时的往事的时回想起儿
8、时的往事的时候，候，我想起我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦在原野那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦在原野上呻吟；上呻吟；我看见我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听我听见见皮鞭滚落在山涧里的脆响；皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起我想起红布似的红布似的高粱，金黄高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，的豆粒，黑色的土地，红玉的红玉的脸庞，脸庞，黑玉的黑玉的眼睛，斑斓的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；金；我想起我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大幽远的车铃，晴天里马儿戴着串
9、铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风” 原文原文 白桦林白桦林马群马群蒙古狗蒙古狗红高粱红高粱豆粒豆粒黑土地黑土地山山 雕雕鹿群鹿群煤块煤块展现东北大地的美丽丰饶，展现东北大地的美丽丰饶，表现了作者对故乡深切的表现了作者对故乡深切的眷念和炽痛的热爱。眷念和炽痛的热爱。景物描写景物描写2 2、人称的变化、人称的变化: :关东原野关东原野她她你你情感升级情感升级更加强烈更加强烈直接，迫切呼告感情平稳 质疑问难质疑问难、怎样理解文中、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一我常常感到它在泛滥着一种热情种热情”中的中的“泛滥泛滥”与与“在那田
10、垄里埋葬过在那田垄里埋葬过我的欢笑我的欢笑”中的中的“埋葬埋葬”这两个词语的确切含这两个词语的确切含义义? ? “泛滥泛滥”：更加形象地写出作者心情的激更加形象地写出作者心情的激愤狂放愤狂放, ,比比“洋溢洋溢”更多了几分野性和难以驾驭更多了几分野性和难以驾驭的力量。的力量。 “埋葬埋葬”: :昔日的欢笑早已荡然无存，取昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤! ! 作者的欢乐作者的欢乐只属于失去的故园。用只属于失去的故园。用“埋葬埋葬” ” 更多了一层沉更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪重的感觉和悲愤的心绪. . .“.“当我记起故乡的时候，我便能看见
11、那大当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。着血液一样。” 这句话的深刻含义是什么？这句话的深刻含义是什么？ “红熟的浆液红熟的浆液” ” 表层是指表层是指“大地深处大地深处沸腾的岩浆沸腾的岩浆”。深层是指作者内心正如地下。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。沸腾的岩浆一般。 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧一样在燃烧, ,在沸腾在沸腾, , 就要喷涌而出。就要喷涌而出。、文章
12、结尾一句、文章结尾一句“为了她，我愿为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前乡出现在我的面前或者我的坟前或者我的坟前”的含义是什么？的含义是什么？ 作者愿意为了美丽的东北故乡而作者愿意为了美丽的东北故乡而战斗，甚至不惜牺牲自己的生命。表战斗，甚至不惜牺牲自己的生命。表达了强烈而深沉的爱国之情。达了强烈而深沉的爱国之情。课堂小结 本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋之情，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗恋之情，发出了热
13、血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的到底的铮铮誓言。铮铮誓言。 全文洋溢着饱满、深沉的爱国之情。全文洋溢着饱满、深沉的爱国之情。仿照课文第一节中仿照课文第一节中“当当的时的时候，我想起候，我想起，我看见，我看见，我听，我听见见”写一段话。写一段话。 要求：要求：运用排比，描述多种具有家乡特征的意运用排比，描述多种具有家乡特征的意象，运用恰当的形象的富有感情的词语象，运用恰当的形象的富有感情的词语修饰它们，抒发对家乡深情的爱。修饰它们，抒发对家乡深情的爱。 课堂练习课堂练习 我总是带着甜蜜的笑回忆那远去的童年。我总是带着甜蜜的笑回忆那远去的童年。当当我看到我看到足球场上孩子们矫健的身影时，足球场上孩
14、子们矫健的身影时，我想起我想起春春天里我们曾奔跑在碧绿的田野上放飞斑斓的风筝，天里我们曾奔跑在碧绿的田野上放飞斑斓的风筝，我听到我听到风里回荡着铃铛般的笑声。风里回荡着铃铛般的笑声。当我仰望当我仰望天上天上的星星时，的星星时，我想起我想起夏夜和弟弟铺着竹席躺在小院夏夜和弟弟铺着竹席躺在小院里乘凉，里乘凉，我听到我听到妈妈温柔的声音在微风中轻轻飘妈妈温柔的声音在微风中轻轻飘着，飘着那神奇的民间传说。着，飘着那神奇的民间传说。当我走当我走在闪烁着迷在闪烁着迷离灯光的大街上时，离灯光的大街上时，我看到我看到色彩艳丽的戏台，色彩艳丽的戏台，听听到到悠扬的琼戏唱腔悠扬的琼戏唱腔（仿写之文）（仿写之文） 课堂练习课堂练习 以以“我为家乡喝彩我为家乡喝彩”为题，写一篇为题，写一篇仿写作文，描绘一下你的家乡，表达仿写作文，描绘一下你的家乡，表达对它的情感，字数对它的情感，字数500字以上，写在字以上，写在小作文本上。小作文本上。 课外作业（拓展）课外作业（拓展）