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1、星空的故事星空的故事说课稿说课稿一、一、 教材分析教材分析教材的地位和作用教材的地位和作用: 本课教材涉及操作较为简单，知识点较少，可作为上课的基础，教师可在这个本课教材涉及操作较为简单，知识点较少，可作为上课的基础，教师可在这个 基础上展开拓展教学，使教学内容更加丰富有趣。基础上展开拓展教学，使教学内容更加丰富有趣。本节课要达到的教学目标是：本节课要达到的教学目标是： 本课教学目标分三个层次，每一个层次要求都高于教材高。本课教学目标分三个层次，每一个层次要求都高于教材高。 第一层目标与教材较为接近，用软件提供的工具绘制夜空，但文字表现有明确第一层目标与教材较为接近，用软件提供的工具绘制夜空，
2、但文字表现有明确的要求，要有创新，表达学生情感。的要求，要有创新，表达学生情感。 第二层目标要求学生通过网络下载笔刷，创作出更加精美的星空。第二层目标要求学生通过网络下载笔刷，创作出更加精美的星空。 第三层目标要求学生完全脱离第三层目标要求学生完全脱离“星空星空”主题，尽情发挥，创作作品。主题，尽情发挥，创作作品。 教学重点和难点：教学重点和难点： 实现有效引导学生自主地创作作品，表现学生思想及情感。实现有效引导学生自主地创作作品，表现学生思想及情感。二、教法与学法二、教法与学法学生状况分析学生状况分析：教学方法选择教学方法选择：学习方法指导学习方法指导三、教学过程：三、教学过程：o教学第一层
3、次u 星空的背景怎么表现? 1、纯黑的 2、有渐变效果u 夜晚的星空有什么？ 1、月亮的制作 2、星星的制作u 展示学生作品 1、有无文字？是否有创意、有主题？ （能够体现学生情感） 三、教学过程：三、教学过程：o教学第二层次u 如何让你的星空变得更美 1、下载笔刷 （笔刷库中没有的 搜索、下载、载入 ） 2、滤镜 （镜头光晕）u 展示学生作品 1、文字是否更加有表现力？ （能够体现作品美感、渲染主题） 三、教学过程：三、教学过程：o教学第三层次u 如学生自由创意作品。（画自己想画的画） 1、渐变背景填充 2、笔刷的应用 3、滤镜的选用 4、图层样式的创意使用u 展示学生作品 1、艺术性 2、主题鲜明 3、表达一个情感或一个故事情节。 四、预期效果或课后反思四、预期效果或课后反思u 兴趣不大的学生能达到第一层作品要求u 大部分学生能达到第二层作品要求u 个别有美工基础，情感丰富，有想法的学生能达到第三层作品要求谢谢 谢谢恳请各位老师和评委提出宝贵意见，不胜感谢！