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1、成长的不仅仅是身体,青春的畅想,放飞你的想象力，畅想青春,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春的畅想,青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊,青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意,青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章,D,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,成长的不仅仅是身体,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,儿子的疑问说明了什么？,成长的不仅仅是身体,一、发展独立思维,刘星的种种表现是否体现了思维的独立性？为什么？,没有。因为思维独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合
2、理、正确的意见。,南通市田家炳中学初三（7）班季禾木酷爱历史，在翻阅人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册过程中发现了书中的一处错误：在“东欧社会主义国家的改革与演变”一课，P65页有一张“二战后的欧亚社会主义国家”地图，图中标号5写的是保加利亚，标号7写的是罗马尼亚。季禾木在查了一些资料后发现，地图中的这两处标号顺序颠倒了，标号5应该是罗马尼亚，标号7应该是保加利亚。中学教科书竟然会有错误？季禾木对自己的想法不敢肯定，在与妈妈商量后，他决定给出版社写一封邮件，表达自己的疑惑。5月9日，对照书上出版社的邮箱，他郑重其事地发出了邮件，并细心地将历史书的65页用手机拍下照
3、片，附在邮件后面。没想到，一周后，出版社的老师给他回信了！在信中，人民教育出版社历史室编辑张振海老师对季禾木的疑惑给出了明确答复：据季禾木的母亲介绍，儿子从小就喜欢历史和地理，平时最大的爱好就是看书，涉猎也比较广，喜欢看二战全史全球通史和拿破仑传等名人传记。“我一直不提倡死记硬背，而要融会贯通。比如，化学方面，他会经常用家里过期的药、酒精做各种实验，通过自己的思考和动手，去验证一些知识。”季禾木的母亲透露，她平时工作较忙，管孩子的时间比较少，纯属“散养”，但比较重视对他独立思考能力的培养，也特别鼓励孩子勇于批判和质疑。,季禾木给出版社写的信,出版社张振海老师给季禾木的回信,新闻链接,成长的不仅
4、仅是身体,二、培养批判精神,1、批判精神的表现：,（1）、对事情有自己的看法,（2）、敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战,敢质疑,他的成功，养活了中国人，让中国不再受饥饿之苦。而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。,敢质疑,1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。经过多年的不屑努力
5、，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900、1000公斤。,敢质疑,2、思维批判的好处（作用）？,(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”当同学们让小A提出自救方法时，他又哑
6、口无言，说不出来,思考：怎样进行批判？,善质疑,3、怎样进行批判？,(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,善质疑,（2）要掌握批判的技巧,、批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。、批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。,善质疑,怎样培养自己的善质疑的好习惯呢？,1、会听-养成专心听讲的习惯（专心听讲，当堂弄懂，理清思路）2
7、、会想-养成质疑问题的习惯（要有质疑的兴趣，学会质疑问题的方法）3、会说-养成爱说善说的习惯。4、会记-养成勤于记笔记的习惯。,要做到四会。即“会听，会想，会说，会记”,学成于思，思源于疑,做好八个“要”,自读要迅速；预习要认真；疑问要敢提；发言要大声；合作要积极；讨论要热烈；自学要独立；错误要改正。,怎样培养自己的善质疑的好习惯呢？,APP,抖音创意手工视频,抖音创意萌宠视频,创意手工作品,创意手工作品,成长的不仅仅是身体,三、开发创造潜力,创新驱动发展战略,党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、
8、实施创新驱动发展战略。,1如何开发青春的创造潜力？,（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；（2）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,课后实践,设置班级个性化名片要求：有创意、有个性，突出班级特色,总结,成长的不仅仅是身体,一、发展独立思维,正确认识独立思维,二、培养批判精神,1、批判精神的表现,2、批判的作用,3、怎样进行正确的批判,三、开发创造潜力,怎样进行创造,老师寄语,青春期是最美的时光，未来的一切兼有可能。青少年要把握大好青春，在
9、最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力。发展独立思维，培养批判精神，开发创造力，使金子般的年华闪耀金子般光芒！,1、“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是()发展独立思维的青春培养批判精神的青春开发创造潜力的青春自我享受的青春A.B.C.D.2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）A.我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了B.我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C.和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现D.我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见,随堂演练,3、前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，是因为()思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状A.B.C.D.4、明星偶像是很多青少年追捧的目标。下列说法能体现思维的独立性和批判性的是明星偶像各方面都是完美的要用批判的眼光审视明星偶像既要看到明星偶像的长处和优点，也要看到其缺点和不足要看到明星偶像成功背后的奋斗、艰辛以及他们内在的优秀品质A.B.C.D.,拓展！,学习了本课，你收获了些什么？,