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1、 学习目标：学习目标：1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。A.青春像一座山峰，意味着锐意进取B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向G. 青春像拳头，充满力量，青春的力量=朝气+勇气+志气。H. 青春像一轮太阳，充满朝气，青春的每一天都是新的。人
2、是能思想的苇草人是能思想的苇草帕斯卡尔帕斯卡尔虽然生命有时像苇草一样脆虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。能真正长大。 1、青春期的我们在思维方面有什么变化？青春期的我们在思维方面有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性，对开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。未知的事物充满好奇。探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么？独立就是对问题有自己独到的见解。独立就是做错事要为自己
3、的行为负责任。2、什么是思维的对立？ 或 怎样正确认识思维的独立? 思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。理、正确的意见。 答：答：“酷酷”是独特，穿着另类。我不同意。因为真正的是独特，穿着另类。我不同意。因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。依赖，勇于为自己的行为负责。 答：没有。答：没有。因为因为 这是对青春的正确理解吗？3、思维的批判性有什么
4、表现？ （1 1）表现在对事情有自己的看法；）表现在对事情有自己的看法；（2 2）并且敢于表达不同观点；）并且敢于表达不同观点；（3 3）敢于对不合理的事情说）敢于对不合理的事情说“不不”；（4 4）敢于向权威挑战。）敢于向权威挑战。善质疑故事v 是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的
5、发现。思维的批判性表现在敢于向权威挑战思维的批判性表现在敢于向权威挑战。4、思维的批判性有什么重要作用？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。使我们解决问题，改进现状。5、如何进行批判？或 批判对我们有什么要求？(1) (1) 批判不仅要有质疑的勇气，有表达批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；自己观点、提出合理化建议的能力；(2) (2) 而且要要考虑他人的
6、感受，知道怎而且要要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。决问题。6、批判的技巧有哪些？ 1.1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。更容易被人接受。 2.2.批判要具有一定的建设性。批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要具
7、如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。有建设性，能有效解决问题。7 7、青少年为什么要开发创造潜力？、青少年为什么要开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造蕴含着伟大的创造力力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃思想活跃，感情奔放感情奔放，朝气蓬勃朝气蓬勃，充满对未来充满对未来的美好憧憬的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造拥有改变自己、改变世界的创造潜力。潜力。（1 1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（上面）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（上面）（2 2）
8、讨论：青春的创造可以是怎样的？）讨论：青春的创造可以是怎样的？( (下面）下面）探究与分享探究与分享是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。面，存在于我们每个人身上。8 8、青春的创造是怎样的？、青春的创造是怎样的？ 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，
9、存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。家和社会有用的创造者。 鲁班的创造鲁班的创造 鲁班鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工机具、仿生机械等。鲁班被
10、视为技艺高超的工 匠的化身，匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班
11、曾创制云梯，第一个在作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水鲁南山区打出深水 井井人们为了表达对鲁班的热爱和人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。劳动人民智慧的象征。阅读感悟阅读感悟9、为什么说创造离不开实践？ 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实
12、践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。动改变自己，影响世界。10、如何开发自己的创造潜力？我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。我
13、们要用自己的智慧和双手去尝试、创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。板书设计：板书设计：1、决定我们决定我们是否真正长大是否真正长大的最的最重要的因素是重要的因素是 ()A、年龄的大小 B、外在形象C、美丽的头发 D、思想和精神状态D课堂检测课堂检测2 2、一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你
14、认为初中生的初中生的“独立独立”是指是指 ()不人云亦云有自己独到的见解一味追求独特接纳他人合理、正确的意见A、 B、C、 D、D3、“知其然，知其所以然知其然，知其所以然”就是思维批判性的表就是思维批判性的表现之一。下列对现之一。下列对思维的批判性思维的批判性说法正确的是说法正确的是()对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战A、 B、C、 D、D4、“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。要。”那么你那么你想要的青春想要的青春是是
15、 ()发展独立思维的青春培养批判精神的青春开发创造潜力的青春自我享受的青春A、 B、 C、 D、A拓展空间 1.1.在你生活的城市、社区或校园中，在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？你觉得哪些方面不太令人满意？ 2.2.小组合作，选择其中一个方面，小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。的意见和建议。1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 2、重复是学习之母。 狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错
16、的。 B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8成功，往往住在失败的隔壁！1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己2 0命运是那些懦弱和认命的人发明的！1人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！2世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的3昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金4一直割舍不下一件事，永远成不了!5扫地，要连心地一起扫！6不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力7当你停止尝试时，就是失败的时候8心灵激情不在，就可能被打败9凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！0成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践1只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星2上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价3现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。4宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子5为成功找方法，不为失败找借口6不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。7垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！8不一定要做最大的，但要做最好的9死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！0成功是动词，不是名词！20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。