《人教部编版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展复习【课件】【共35张PPT】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展复习【课件】【共35张PPT】.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,1487-1488年,1492-1493年,1498年,1519-1522年,第1课殖民地人民的反抗斗争,第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,【课标要求】,第1课殖民地人民的反抗斗争,知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。,北美,南美,西班牙殖民地,葡萄牙殖民地,巴西,独立前的拉丁美洲,一、拉丁美洲的独立运动（1810-1826）,委内瑞拉,阿根廷,玻利瓦尔,圣马丁,哥伦比亚,委内瑞拉厄瓜多尔,智利,秘鲁,胜利,残酷的殖民统治和经济掠夺,美国独立战争和法国大革命的影响,土生白人对殖民统治的不满,大哥伦比亚共和国,原因,“南美的解放
2、者”,墨西哥,阿根廷,巴西,海地,巴拉圭,乌拉圭,玻利维亚,智利,秘鲁,哥伦比亚,中美省,拉美独立运动特点：,范围广，南北联合作战，有统一指挥。,拉美独立运动性质：,推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。,民族解放战争,拉美独立运动意义：,拉美胜利的原因：,拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。,有统一的指挥。,西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。,印度民族大起义,时间：,1857到1859年（19世纪中期）,领导者：,封建王公,导火线：,根本原因：,英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺,“涂油子弹事
3、件”,英雄人物：,章西女王,主力：土兵,19世纪初,19世纪中（1857-1859）,残酷的殖民统治和经济掠夺；,玻利瓦尔,圣马丁,章西女王（封建王公）,胜利,失败,推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。,打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒,拉丁美洲独立运动,归纳比较,反抗殖民统治的民族解放运动,印度起义失败的原因：,印度单靠一国力量。,起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。,工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。,【课标要求】知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了
4、俄国历史的进步。知道解放黑人奴隶宣言的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。,资本主义制度的扩展,俄国的改革、,第2课俄国的改革,彼得一世,亚历山大二世,【课标要求】知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。,加强中央集权、建立新式常备军、兴办手工工场、推行文化教育、提倡西方礼仪和生活方式,积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程，客观上促进了俄国资本主义的发展消极：进一步强化了农奴制。后来成为俄国社会发展的障碍,自上而下的封建农奴制改革。（地主阶级性质
5、的改革）,18世纪初，彼得一世改革,目的,方式,内容,影响,性质,富国强兵，巩固沙皇的封建专制统治。,向西方学习,1.根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。,2.改革性质：,“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”,“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。”,一次自上而下的资产阶级改革。,维护贵族、地主利益，挽救统治危机。,改革目的：,亚历山大二世改革(1861年改革),3.改革措施：,二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世）,为资本主义的发展提供了自由劳动力、国内市场,促进农业的发展；同时也为资本主义的发展提供资金,“变卖了家里所有能卖
6、的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！”,市场,资金,劳动力,1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。,4.改革影响,积极:,局限:,农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。,归纳小结,相同点：两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的。改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步。改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。,比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？,归纳,不同点：背景不同：彼得一世改革为了改变俄国落后面貌；1861年改革，沙皇亚历山大二世为了挽救统治危机。改革内容不同：彼得一
7、世改革主要是加强中央集权，未触动农奴制度；1861年改革废除了农奴制度。影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路；后者虽然不彻底，但使俄国走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。,第3课美国内战,【课标要求】通过华盛顿、独立宣言和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响；知道解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。,北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。,黑人奴隶制废存问题,林肯颁布解放黑人奴隶宣言,北方获得胜利,美国历
8、史上的第二次资产阶级革命,经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。,林肯就任总统,1.根本原因：2.焦点：3.导火线：4.开始：5.转折：6.结束：7.林肯的贡献：8.性质：9.意义：,北方资本主义经济和南方种植园经济两种经济制度矛盾不可调和,林肯当选美国总统,1861年4月，南方挑起内战,颁布宅地法解放黑人奴隶宣言,1865年4月，北方胜利,领导南北战争胜利；维护国家统一；解放黑人奴隶,本课的知识结构,奴隶制的存废,废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。,美国历史上第二次资产阶级革
9、命,美国内战,宅地法规定：凡美国公民只要交纳10美元的登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。,解放黑人奴隶宣言宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队，“,作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。,议一议：结合法令内容，说说这两个法令的作用。,颁布解放黑人奴隶宣言宅地法,英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展,民族解放战争,内战,华盛顿,林肯,独立宣言,宅地法解放黑人奴隶宣言,来克星顿枪声,南方挑起内战,萨拉
10、托加大捷,颁布宅地法解放黑人奴隶宣言,北方胜利,推翻了英国殖民统治，实现了国家独立。,废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。,推动了美国资本主义的发展,资产阶级革命,北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和,美国独立战争与美国南北战争的比较,英国承认美国独立,【课标要求】知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。,第4课日本明治维新,幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）,统治危机,幕府专制统治,民族危机,明治维新背景,倒幕运动,大批中下级武士他们打着恢复天皇权力的旗号，展开了一场以武力推翻幕府的倒幕运动。,内忧,外患,1868年推翻幕府统治,倒幕运
11、动“王政复古”政变,代表了新兴资产阶级改革力量,时间、目的：,主力（倒幕派）：,经过及结果：,中下级武士联合西南强藩,1868年1月王政复古政变结束幕府统治改年号“明治”1869年迁都到东京。,政治：废藩置县，实现中央集权；,经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。,社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。,军事：实行征兵制，建立新式军队,明治维新措施,目的：富国强兵，巩固统治。,明治维新影响,观点一：明治维新是日本迈入近代化社会的维新，这场改革很成功。观点二：日本明治维新后保留天皇，有大量封建残余，所以说日本明治维新不成功。观点三：日本明治
12、维新助长日本对外殖民扩张，给亚洲人民带来灾难，所以我们应该对明治维新持否定态度。,同学们：你们认为哪一种观点正确？,积极影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。,局限性：这次改革不彻底，保留大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。,（性质：天皇领导的自上而下的资产阶级性质改革）,不同：大化改新学习中国隋唐先进的封建制度，明治维新学习欧美先进的资本主义制度。,回忆大化改新内容，结合明治维新的内容思考：日本两次向外学习的目标有何不同？说明日本民族有什么样的特点？,日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为世界
13、强国之一，对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？,（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心；（2）重视教育，培养人才；（3）积极向外学习，引进先进的技术；（4）树立忧患意识，抓住历史机遇，顺应历史潮流,特点：日本是一个善于学习和模仿的民族。,明治维新启示,练习,1、“南美解放者杯”属于世界足球的重大赛事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念（）A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.林肯,C,2.亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是（）A资金缺乏B农奴制C土地自由买卖D劳动力不足,B,3.1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施关于脱离农奴依附关系的农民法令；1862年，林肯发表了解放黑人奴隶宣言。两者相同的历史作用是（）都促进了资本主义经济的发展都消除了种族之间的矛盾都改变了国家的社会性质都解放了劳动力ABCD,B,4.有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是（）A.废藩置县B.忠君尚武C.殖产兴业D.科举取士,C,