《八年级物理（苏科版）下册：10.1 压强课件(共45张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理（苏科版）下册：10.1 压强课件(共45张PPT).ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、压强,活动1：观察与作图,画出木块对斜坡面的作用力示意图,F,F,F,画出运动员对平衡木的作用力示意图,画出铁锤对钉子的作用力的示意图,想一想，所画的力的示意图有何共同点？什么是压力？,物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力,铁锤垂直压在钉面上的力运动员垂直压在平衡木表面上的力木块垂直压在斜面上的力,某同学说“重1N的物体放在水平桌面上，它对桌面的压力也是1N。所以压力与重力是一回事。”他的说法对吗？为什么？,画出铁锤、运动员、木块所受重力的示意图,画出木块对斜坡面的作用力示意图,F,F,F,画出运动员对平衡木的作用力示意图,画出铁锤对钉子的作用力的示意图,压力和重力不是一回事！,A对
2、墙面的压力,F,B对天花板的压力,F,试一试：,F,C对地面的压力,G=5N,F=15N,F=10N,G=5N,G=5N,F=5N,D对斜面的压力,F,G=5N,推力为15N，画出支持面受到压力的示意图,物体重5N画出物体受到重力的示意图,压力和重力不是一回事！,物体重心上,受力物体表面上,竖直向下,垂直于受力物体表面，并指向受力物体,被压表面是水平方向时:F压=G被压表面是斜面方向时:F压G被压表面是竖直方向时:F压与G无关,压力与重力的区别,关于压力的说法中，正确的是：A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力面,D,想一
3、想,练习：GA=5NGB=10NF=15N,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,5N,个性展示,如图所示，小明和小华都站在沼泽地上，小明陷的比较深。想一想，导致这一差异的原因可能是什么？,活动2：探究压力的作用效果,体验与猜想,如图（a）所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。改变压力的大小，气球的形变有何不同？,体验与猜想,如图（b）所示，将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？,通过对上述现象的观察，你认为压力的作用效果可能
4、与哪些因素有关？,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_有关；,压力大小,受力面积大小,控制变量法,实验验证,3.如何反应压力的作用效果？,4.该实验运用的方法？,1.怎样改变压力的大小？,2.怎样改变受力面积的大小？,选择合适的器材设计实验，验证你的猜想。,实验器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器。,请大家用上述器材，设计一个实验验证刚才的猜想。,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；,怎样表示压力的作用效果呢？,方
5、法树,速度密度,压强,方法树,压强,【定义】,【公式】,1、物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。,2、压强表示压力作用效果的物理量。,【单位】,3、1Pa=1N/m2,1、牛/米2N/m2,2、帕斯卡(帕)Pa,【辨析】,1N物体放在1m2的桌面上就产生1Pa的压强吗？,1Pa的物理意义：表示物体在1m2面积上受到的压力是1N,2.半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强_pa,1.将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为_pa.,讨论,一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为0.5Pa。,1,0.5,一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为1000Pa。一个成年人站立时对地面的压强约1.
6、5104Pa一个中学生站立时对地面的压强约1104Pa,例：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平在地面的接触面积为2m2，求该坦克在水平路面上行驶时对地面的压强？（g=10N/kg）,压强的计算,已知：m=2t=2000kg；S=2m2求：p解：由题意得：F=G=mg=2000kg10N/kg=20000NS总=2S=2m22=4m2p=F/S总=20000N/4m2=5104Pa答:人站立时对地面的压强5104Pa,1.审清题意,2.统一单位,3.确定压力,4.找准面积,5.列式计算,【注意】,实验测得一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求人行走时压强大小。,
7、人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？,已知：m=60kg；S=170cm2=0.017m2求：求人站立时对地面的压强p解：由题意得：F=G=mg=60kg10N/kg=600Np=F/S=600N/0.017m2=35294Pa答:人行走时对地面的压强35294Pa,压强的计算,【思考】,例题一个边长为10cm的正方体，重20N。试求下列情况下正方体对支持面的压强。,(A)把它放在面积为200cm2的水平台中心点。,解：因为物体静止在水平台面上，所以物体对水平台面的压力大小FG20N。,正方体的底面积为1010cm2,小于水平台的面积200cm2,所以这时的受压面积应为100cm2即为S11
8、02m2。,此时，正方体对支持面的压强为,F,S1,20N,10-2cm2,=,2103Pa,变式练习：一个边长为10cm的正方体，重20N。试求下列情况下正方体对支持面的压强。,(B)把它放在面积为40cm2的水平台中心点。,解：因为物体静止在水平台面上，所以物体对水平台面的压力大小FG20N。,正方体的底面积为1010cm2,大于水平台的面积40cm2,所以这时的受压面积应为40cm2即为S24103m2。,此时正方体对支持面的压强为,F,S2,20N,4103m2,1.走钢丝的演员若两只脚都站在直径为2cm的钢丝上（脚与钢丝平行），估算一下他的脚对钢丝的压强是多大（提示：一只脚的受力面积
9、可用脚长乘以2cm计算）？,解：m=50kg,F=G=mg=50kg10N/kg=500N,S=20.02m0.25m=10-2m2,F,S,p=,=,500N,10-2m2,=,5104Pa,答：他的脚对钢丝的压强为5104Pa,2.一支铅笔尖端的面积是0.5mm2，尾部的面积是0.4cm2，两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压强各是多大？,解：F=4N,S1=0.5mm2=510-7m2,S2=0.4cm2=410-5m2,F,S1,p1=,=,4N,510-7m2,=,8106Pa,F,S2,p2=,=,4N,410-5m2,=,1105Pa,答:两手指受到的压强分别为8
10、106Pa和105Pa,3.某沼泽地能承受的压强为2104Pa，一位同学的体重为600N，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？,已知：p=2104Pa，F=600N求：S,F,S,解：由p=得：,F,p,S=,=,600N,2104Pa,=,310-2m2,答：他与地面的接触面积为310-2m2时，才不会陷入沼泽地.,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。,二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式：,3、压强单位：,在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压
11、强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。,今天的课上你收获了什么？,作业：课时作业压强第一课时,二、压强,定义：_叫压强。物理意义：压强是_物理量。公式_。在国际单位制中，压强的单位是_，简称_，符号是_。1Pa=_Nm2，表示_。,物体所受的压力与受力面积之比,表示压力作用效果,帕斯卡,帕,Pa,1,物体在1m2面积上受到的压力是1N,1Pa约等于一张报纸对折平放对桌面的压强一个成年人站立时对地面的压强约1.5104Pa一个中学生站立时对地面的压强约1104Pa,1.如何测量人对水平地面的压力？,2.如何估测受力面积？,不满一格：44个,完整格数：146个,三、估测人站立时对地面的压强,同
12、组同学中，哪位同学对地面的压强最大？,猜一猜,设计实验,实验并收集证据,思考与讨论,是不是体重越大压强就越大？,50,500,410-2,1.25104,利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强,1.实验目的:,测量人站立时对地面的压强.,2.实验器材:,体重计、方格纸、刻度尺等.,3.方案设计:,测出人对地面的压力F和地面的受力面积S，计算出人对地面的压强p.,利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强,4.实验并收集数据:,50,500,410-2,1.25104,5.思考与讨论:,哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？,在日常生活中和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强
13、。增大和减小压强的方法各有哪些？观察图10-7,哪些是为了增大压强？哪些是为了减小压强？各采用了什么方法？,四、增大和减小压强的方法,增大压强：1、增大压力2、减小受力面积、3、既增大压力又减小受力面积,减小压强：1、减小压力2、增大受力面积3、既减小压力又增大受力面积,5.如图所示的装置叫钉板，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木板上施加压力，气球变形但却不会被钉板上的钉刺破.请你解释这一现象.,解：由于钉子的数量很多,气球的受力面积增大,压强减小,因而气球变形时不会被钉子刺破.,6.在结冰的湖面上玩耍的儿童不慎因冰面破裂而落水，你认为该如何施救呢？,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最
14、大？,平放,侧放,竖放,如图，三个高度和直径都相同的实心木制圆柱体放在水平面上，当把图中阴影部分切除后，其余部分对水平面的压强依次为PA、PB、PC，则（）A、PAPBPCB、PBPAPCC、PAPBPCD、PBPAPC,B,三个高度相同，质量分别为10Kg,20kg,50kg的铜制长方体，正方体，圆柱体放在水平桌面上，则它们对桌面的压强：P长P正P圆,=,=,补充：均匀柱体压强的计算,均匀实心柱体的压强可用p=物gh计算,h,S,S,S,h,h,例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左
15、边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。(1)实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的。(2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此结论作出简要评价：。,例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()A站着不动大声求救B赶快跑向岸边C就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动D立即改成单脚站立大声求救,例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到
16、乙图位置.在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将。（填“变大”、“不变”或“变小”）,C,不变,变小,例、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其中运动员对地面压强最大的是（）,例、小王同学双脚与地面的接触面积为410-2m2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：,(1)小王的重力；(2)小王平躺时与床面的接触面积；(3)小王同学背着重为40N的书包行走时对水平地面的压强。,B,600N,3.2104Pa,0.2m2,如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是（）A压力变小，压强不变B压力变小，压强变小C压力变小，压强增大D压力不变，压强不变,B,如图所示，一
17、匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去一部分，则下列说法正确的是()A.压力变小，压强不变B.压力变小，压强变小C.压力变小，压强增大D.压力不变，压强不变,A,如果这种砖的长宽高42l，现有三块同样的砖，A组一块，B组两块。要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?请你至少写出3种方法。,例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿a、b虚线截去一半，则将发生的变化是（）A压力变小，压强不变B压力变小，压强变小C压力变小，压强增大D压力不变，压强不变,例、三个高相等的铝、铁、铜柱体，如图所示，其中对桌面压强最大的是()A.铝B.铁C.铜D.无法确定,例、如图所示，A、B为两个正立方体，它们的底面积之比为14，两者的密度之比为21，A对B的压强为pA，压力为FA，若把B和A倒置，则B对A的压强为pB，压力为FB，求：pApB和FAFB。,C,1:4，1:4,例、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模。经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强1.5104Pa，则罪犯的体重为。（蜡0.9103kgm3，g10Nkg，写出带公式的运算过程）,蜡鞋模的体积为,蜡鞋模的底面积,嫌犯站立时海滩的受力面积S=2S=2250cm2=500cm2，嫌犯体重为G=F=Ps=1.5104Pa50010-4m2=750N。,