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1、八年级下学期期末复习专题训练：第七章力复习题1.关于力，下列说法正确的是（ ）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.摩擦力一定是阻力C.石头砸鸡蛋时，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小D.物体的重心一定在物体的几何中心2.关于重力的说法正确的是（ ）A.物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的B.利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C.形状规则的物体的重心一定都在物体上D.将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，重力变小3.如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（ ）A.换用质量大的重锤B.水平向右移动年画C.逆时
2、针转动年画，使年画的长边与重垂线平行D.向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行4.如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A.重力使小球下落速度越来越大 B.拉力使弓发生了形变C.压力使地面发生了形变 D.斧头对木柴的力改变了木柴的形状5.如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线0A所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以使小
3、铁球发生形变D.力可以改变小铁球的运动方向6.对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（ ）7.放在水平桌面的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中，不同的是（ ）A.大小、方向 B.方向、作用点 C.作用点、作用效果 D.方向、作用效果8.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为
4、25NC.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D.当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm9.如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为4N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（ ）A.甲对测力计的拉力是4NB.乙对测力计的拉力是8N C.乙对测力计的拉力比甲对测力计的拉力大4ND.甲对测力计的拉力比乙对测力计的拉力大4N10.下列有关弹力的说法，正确的是（ ）A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用B.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C.从力的性质来看，重力、压力、支持一力、拉力都属
5、于弹力D.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的11.如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N，地面对B的支持力为5N，则A、B两物体的重力分别是（ ）（提示：劲度系数为100N/m，即该轻弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）A.5N和3N B.7N和3N C.1N和5N D.1N和N12.国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（ ）A.守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态B.踢
6、球时，球所受重力的施力物体是人脚C.踢出去的足球受到踢力和重力的作用D.球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关13.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知A0=0B），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）A.小球从4运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变14.第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技
7、大学清水河校区游泳馆展开。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 .15.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压力的作用效果是使跳板发生 .跳板弹起过程中，弹力的作用效果是使运动员的 发生改变，跳水运动员在下落过程中只受到 力作用（忽略气阻力）.16.如图甲所示，用扳手拧紧螺母， （填A“或B）图所示情况的效果好，说明力的作用效果与力的 有关.如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的 有关.17.如图所示，小强用弹簧拉力器锻炼身体，他两手向外拉开弹簧拉力器时，发现弹簧伸长了，不受力时，
8、弹簧恢复到原样，弹簧的这种性质叫做 ；拉力使弹簧伸长，说明力能改变物体的 ；随着两拉开的距越大，小强就感到越力，原因是 。18.如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹角将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”、“OA偏左“或OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是 。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图乙所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，图中所示的墙体向 倾斜。19.一个物体在地球上所受的
9、重力为120N，它的质量为 kg。若将它移至月球上，则它的质量为 kg，在月球上所受的重为 N。小明在地球上，双手最多能举起48kg的物体，若小明在月球上，他最多能举起 kg的物体。（g地取10Nkg，g月=1/6g地）20.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图，F1=F3=F1F2，锯条发生下图中甲、乙、丙、丁四种形变。（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。（4）在上述甲图与丙图中，控制 和 相同，研究 与 之间的关系，这种研究问题的方法在
10、物理学上叫做 法。21.请做出静止在水平光滑地面上的小球A所受力的示意图22.图中，当球摆到图示所在位置时，画出小球所受重力G和绳对小球拉力F的示意图23.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明的猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；小丽的猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。他们决定通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 ；（2）小明和小丽的实验记录数据如表：橡皮筋的原长L0= cm。要判断小丽的猜想是否正确，应对 （选填序
11、号）两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证 （选填“小明”或“小丽”）猜想是正确的。根据表格中的数据，该橡皮筋制成的测力计量程为 。24.某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：实测物体物体质量m（kg）重力G（N）G与m的比值（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8在探究过程中，需要的测量工具有 、 分析表中实验数据，得出的结论是： （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下 将该装置放在水平桌面上
12、后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，小球 （竖直/垂直）下落从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 八年级下学期期末复习专题训练：第七章力复习题1.关于力，下列说法正确的是（ ）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.摩擦力一定是阻力C.石头砸鸡蛋时，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小D.物体的重心一定在物体的几何中心答案：C2.关于重力的说法正确的是（ ）A.物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的B.利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C.形状规则的物体的重心一定都在物体上D.将八年级下册物理
13、课本从地球带到月球，质量不变，重力变小答案：D3.如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（ ）A.换用质量大的重锤B.水平向右移动年画C.逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行D.向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行答案：C4.如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A.重力使小球下落速度越来越大 B.拉力使弓发生了形变C.压力使地面发生了形变 D.斧头对木柴的力改变了木柴的形状答案：A5.如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线0A所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止
14、释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以使小铁球发生形变D.力可以改变小铁球的运动方向答案：D6.对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（ ）答案：C7.放在水平桌面的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中，不同的是（ ）A.大小、方向 B.方向、作用点 C.作用点、作用效果 D.方向、作用效果答案：B8.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小
15、F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25NC.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D.当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm答案：C9.如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为4N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（ ）A.甲对测力计的拉力是4NB.乙对测力计的拉力是8N C.乙对测力计的拉力比甲对测力计的拉力大4ND.甲对
16、测力计的拉力比乙对测力计的拉力大4N答案：A10.下列有关弹力的说法，正确的是（ ）A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用B.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C.从力的性质来看，重力、压力、支持一力、拉力都属于弹力D.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的答案：B11.如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N，地面对B的支持力为5N，则A、B两物体的重力分别是（ ）（提示：劲度系数为100N/m，即该轻弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）A
17、.5N和3N B.7N和3N C.1N和5N D.1N和N答案：A12.国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（ ）A.守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态B.踢球时，球所受重力的施力物体是人脚C.踢出去的足球受到踢力和重力的作用D.球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关答案：A13.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知A0=0B），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）A.小球从4运
18、动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变答案：A14.第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 .答案：水 相互15.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压力的作用效果是使跳板发生 .跳板弹起过程中，弹力的作用效果是使运动员的 发生改变，跳水运动员在下落过程中只受到 力作用（忽略气阻力）.答案：形变 运动状态 重1
19、6.如图甲所示，用扳手拧紧螺母， （填A“或B）图所示情况的效果好，说明力的作用效果与力的 有关.如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的 有关.答案：B 作用点 方向17.如图所示，小强用弹簧拉力器锻炼身体，他两手向外拉开弹簧拉力器时，发现弹簧伸长了，不受力时，弹簧恢复到原样，弹簧的这种性质叫做 ；拉力使弹簧伸长，说明力能改变物体的 ；随着两拉开的距越大，小强就感到越力，原因是 。答案：弹性 形状 在弹性限度范围内，弹簧伸长越长，弹力越大18.如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现
20、从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹角将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”、“OA偏左“或OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是 。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图乙所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，图中所示的墙体向 倾斜。答案：变大 OA 竖直向下 左19.一个物体在地球上所受的重力为120N，它的质量为 kg。若将它移至月球上，则它的质量为 kg，在月球上所受的重为 N。小明在地球上，双手最多能举起48kg的物体，若小明在月球上，他最多能举起 kg的物体。（g地取10Nk
21、g，g月=1/6g地）答案：12 12 20 28820.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图，F1=F3=F1F2，锯条发生下图中甲、乙、丙、丁四种形变。（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。（4）在上述甲图与丙图中，控制 和 相同，研究 与 之间的关系，这种研究问题的方法在物理学上叫做 法。答案：（1）甲乙（2）甲丙（3）甲丁（4）力的大小 作用点 力的作用效果 力的方向 控制变量21.请做出静止在水平光滑地面上的小球A所受力的示意图22
22、.图中，当球摆到图示所在位置时，画出小球所受重力G和绳对小球拉力F的示意图23.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明的猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；小丽的猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。他们决定通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 ；（2）小明和小丽的实验记录数据如表：橡皮筋的原长L0= cm。要判断小丽的猜想是否正确，应对 （选填序号）两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证 （选填“小明”
23、或“小丽”）猜想是正确的。根据表格中的数据，该橡皮筋制成的测力计量程为 。答案：（1）刻度尺 （2）4.5 1、2 小明 0-2.524.某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：实测物体物体质量m（kg）重力G（N）G与m的比值（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8在探究过程中，需要的测量工具有 、 分析表中实验数据，得出的结论是： （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，小球 （竖直/垂直）下落从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 答案：（1）天平；弹簧测力计；物体受到的重力与其质量成正比；（2）不变；竖直；竖直向下